物理高考题型分析及答题技巧.doc

物理高考题型分析及答题技巧(一) 一、选择题的求解策略 在高考物理试卷中，选择题的分值为40分左右而且选择题位于整张卷子的第一部分，对考生来说，选择题完成的情况关系到整场考试的成败 选择题注意对物理概念、物理规律的理解，着重考查考生的理解能力和逻辑推理能力；选择题还涉及到热学、光学和原子物理等非重点内容，选择题既注重知识点的融合，又反映物理学发展进程中的关键点，如微观量的估算、光电效应、 能级、衰变规律、质能关系等一般说来，解答高考物理选择题常用的方法有直接判断法、淘汰排除法、逆向思维法、计算求解法、极限推理法、特殊值法、单位判断法等，考生在考试时一定要学会灵活运用，各个问题要采用不同方法来解答下面举例来說明各种方法的应用　1.直接判断法 通过观察，直接从题目中所给出的条件，根据所学知识和规律推出正确结果，作出判断，确定正确的选项它适合于基本不转弯且推理简单的题目这些题目主要用于考查学生对物理知识的记忆和理解程度，属常识性知识的题目 例1： 利用放射性同位素检查金属内部的砂眼或裂纹，这主要是利用哪种射线的哪种特性？（C） A. α粒子、贯穿 B. β射线、电离 C. γ射线、贯穿 D. α射线、电离 解析： 主要利用射线的贯穿性，排除B、D，α粒子穿透能力很小，排除A。

2.淘汰排除法 经过分析和计算，将明显不符合题意的选项排除如果选项是完全肯定或完全否定的判断，可采用举一反例的方法加以排除，如果选项在有互相矛盾的两种叙述，则可能全错，或者至多有一个正确注意有时题目要求选出错误的选项，那就是排除正确的选项例2、在图所示的电路中，电源的内阻不能忽略已知定值电阻R1＝10Ω，R2＝8Ω当单刀双掷开关S置于位置1时，电压表读数为2V则当S置于位置2时，电压表读数的不可能值为 (ACD) A．2.2V B．1.9V C．1.6V D．1.3V 解析：E不变， S接2，电阻减小，路端电压减小， A错E不变， S接2，电阻减小，电流应大于0.2A，V＞I′R2=1.6V， C D错 3.逆向思维法 这种方法是从选的各个答案入手，进行题意分析，即是分别把各个答案中的物理现象和过程作为已知条件，经过周密的思考和分析，倒推出题中需成立的条件或满足的要求，从而在选项的答案中作出正确的选择　 例3. 带负电的粒子（不计重力）以水平速度v0，先通过有界匀强电场E，后通过有界匀强磁场B，如图甲示，电场对该粒子做功W1 ，若把该电场和磁场正交叠加，如图乙示，再让该带电粒子仍以水平向右的初速度v0， v0＜E/B， 穿过叠加场区，在这过程中，电场对该粒子做功W2，则 ( C ) A. W1 ＜W2 B. W1 =W2 C. W1 ＞W2 D.条件不足，无法判断。

解析:甲图 中，-q在电场中向上偏转，做功W，在磁场中不做功乙图中，若qvB=qE, 则不偏转，电场力不做功现在， qv0 B＜ qE，则向上偏转偏转比原来小，做功少∴ W1 ＞W2 　4.计算求解法 计算法是根据命题给出的数据，运用物理公式推导或计算其结果并与备选答案对照，作出正确的选择，这种方法多用于涉及的物理量较多，难度较大的题目例4、荷质比为e/m的带负电粒子沿如图示的AB边射入边长为a的等边三角形ABC的匀强磁场中，磁感应强度为B，欲使粒子穿过BC边，粒子至少具有的速度为 （ C） 解析：若粒子刚能穿过C点，则R=mv0/eB要使粒子穿过BC边，必须 5．极限推理法 所谓推理即根据题给条件，利用有关的物理规律、物理公式或物理原理通过逻辑推理或计算得出正确答案，然后再与备选答案对照作出选择所谓极限推理即把某些物理量推向极端，并根据一些显而易见的结果或熟悉的物理现象进行计算，（如μ取无穷大或0，电源内阻取无穷大或0）从而做出正确的选择例5、在图中，电源内阻不能忽略,R1＝5Ω，R2＝4Ω．当开关S切换到位置1时，电流表的示数为I1＝2A；当开关S扳到位置2时，电流表的示数可能为下列情况中的 ( C ) A. 2.5A B. 1.8A C. 2.2A D. 3.0A解析：若 r=0，I2=2.5A若 r=∞，I2=2.0A 电源内阻不能忽略，I2 应介于2A和2.5A之间 ∴选C 。

又解: 根据闭合电路欧姆定律可列出方程：E＝I1R1＋I1r，E＝I2R2＋I2r r=(I2R2– I1R1) / (I1-I2)=(4 I2- 10) /(2-I2)>0 ∴2A

所以A正确 做好考前练习　 要提高选择题的答题水平，一个很好的办法就是做一些专项练习如选一套模拟卷，把里面的选择题挑出来单独做(同样的方法也适用实验题、计算题等)，计算时间与正确率，及时纠正错误，以达到了提高效率的目的 二、设计型实验题的求解策略 所谓设计性实验，是指据现行物理大纲要求，在学生掌握的基本实验原理基础上，应用基本测量仪器自行设计实验方案的实验，设计性实验命题的考查内容，涉及到对实验原理的再认识和加工，实验方案的确定（实验器材的选择和迁移运用，实验步骤的安排 ，实验数据的处理方法，误差的分析及对实验的总结和评价等）. 1、实验设计的基本思路 2、实验设计的基本方法(1) 明确目的，广泛联系题目或课题要求测定什么物理量，或要求验证、探索什么规律，这是实验的目的，是实验设计的出发点.目的明确后，应用所学知识，广泛联系，看看该物理量或物理规律在哪些内容中出现过，与哪些物理现象有关，与哪些物理量有直接的联系.以此来确定实验的原理.(2) 选择方案，简便精确对于同一个实验目的，都可能存在多种实验原理，进而形成多种(可供选择的)设计方案.一般说来，选择实验方案主要遵循四条原则是： (a) 科学性：设计的方案有科学的依据和正确的方式，符合物理学的基本原理. (b) 可行性：按设计方案实施时，应安全可靠不会对人身、器材造成危害；所需装置和器材要易于置备，且成功率高.(c) 精确性：在选择方案时，应对各种可能的方案进行初步的误差分析，尽可能选用精确度高的方案.(d) 简便、直观性：设计方案应便于实验操作，读数，便于进行数据处理，便于实验者直观、明显地观察.(3) 依据方案，选定器材实验方案选定后，考虑该方案需要哪些装置，被测定量与哪些物理量有直接的定量关系，分别需用什么仪器来测定，以此来确定实验所用器材.(4) 拟定步骤，合理有序实验之前，要做到心中有数：如何组装器材，哪些量先测，哪些量后测，应以正确操作和提高效率的角度拟定一个合理而有序的实验步骤.(5) 数据处理，误差分析高考对此要求不高，但常用的数据处理方法(如：平均法、图象法、描迹法、比较法等)和误差分析方法还是应该掌握的，在设计实验时也应予以考虑. 例8. 给你下列器材：待测电压表(量程为3 V，内阻RV约几千欧)，电阻箱、滑线变阻器、蓄电池、电键、导线若干.请设计测定电压表内阻的实验方案. 错解分析：受思维定势影响，认为无电流表即无法测电压 图38-3 表的电阻，使设计思路受阻，不能据电压表原理大胆与 R0′串联在电路中，通过半偏法测出 RV.解析：按图连接电路，把变阻器R滑到b端，将电阻箱R０调到零，闭合开关S，调节变阻器R的滑臂P，使电压表的示数为3 V；调节电阻箱R０的阻值，使电压表的示数为1.5 V；记下此时电阻箱的阻值R′.断开开关S，拆除电路，则被测电压表的内阻RV＝R′. 例9. 欲用伏安法测定一个阻值约为的电阻，要求测量结果尽量准确。

下列器材中应选用的是_____　　　　　　______，画出应采用的电路图． A.电池组（6V，内阻很小） B.电流表（0~3A，内阻0.0125Ω） C.电流表（0－0.6A，内阻0.125Ω） D.电压表（0~3V，内阻3kΩ）E.电压表（0~6V，内阻6kΩ） F.滑动变阻器（0~20Ω，1A）G.滑动变阻器（0~200Ω，1A）H.电键、导线解析: （1）选出唯一性器材，被测电阻，A和H两组器件 （2）根据滑动变阻器阻值，选用限流接法，画出草图 （3）估算电流最大值，，所以电流表选C，电压表选E （4）由限流接法要求滑动变阻器阻值为用电器2倍~5倍，所以选F5）根据选用外接电路 三、针对训练 1、关于摩擦力的叙述，正确的是： （ ）A.只要两物体间有相对运动或相对运动的趋势，则两物体间必有摩擦力B.摩擦力的方向总是跟物体运动的方向在一条直线上C.摩擦力的方向总跟物体的运动方向相反D.摩擦力的方向可以跟物体的运动方向相同. 2、 根据玻尔理论，氢原子由外层轨道跃迁到内层轨道后 ( ) A.原子的能量增加，电子的动能减小 B.原子的能量增加，电子的动能增加 C.原子的能量减少，电子的动能减小 D.原子的能量减少，电子的动能增加们 3．下列说法中正确的是：( )A.光的干涉现象能说明光具有波动性．B.光的衍射现象能说明光具有粒子性．C.光电效应现象能说明光具有波粒二象性．D.一切微观粒子都具有波粒二象性．. 4．如图所示，在同一轨道平面上的几个人造地球卫星A、B、C，在某一时刻恰好在同一直线上，下列正确说法有（ ）A .根据，可知VA＜VB＜VCB. 根据万有引力定律，FA＞FB＞FCC.向心加速度aA＞aB＞aCD.运动一周后，C先回到原地点 5．在真空中有两个等量正电荷Q，分别置于A、B两点，DC为A、B连线的中垂线，D为无限远处（见图），现将一正电荷q由C点沿CD移动到D点的过程中，下述结论中正确的是：（ ） 。