高考复习-边塞诗高考题汇编.doc

三教上人（A+版-Applicable Achives）1、（04年江苏卷）阅读下面一首唐代的边塞诗，然后回答问题6分)—边塞诗征人怨柳中庸岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山1)为什么说这是一首边塞诗?结合诗句具体说明2)诗题为“征人怨”，通篇虽无“怨”字，但句句有“怨情”，请作简要赏析答案：16.①诗句中有金河、玉关、青冢、黄河、黑山等边塞地名，写了征人的戍边生活②怨年年岁岁频繁调动，怨时时刻刻练兵备战，怨气候酷寒，怨景色单调2、（05年重庆卷）阅读下面这首唐诗，然后回答问题6分)—边塞诗从军行七首(其二)王昌龄琵琶起舞换新声，总是关山旧别情撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城1)“琵琶起舞换新声”与“边愁”是否矛盾?为什么?(2)“高高秋月照长城”与前三句写法上有何不同?这样的写法有什么好处?答案：（1）不矛盾，这样的对照写法更能显示出听者深重的别情边愁，这是任何欢乐的新曲都无法排遣的2）前三句叙事抒情，后一句写景以景作结，寓情于景；创造意境，含蓄无限3、（05年北京卷）阅读下面这首词，完成①—③题（7分）--边塞诗夜游宫记梦寄师伯浑①陆游雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。

铁骑无声望似水想关河：雁门西，青海际睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死注释：①师伯浑，陆游的友人1)下列对词句的理解，不正确的一项是（2分）A、“雪晓清笳乱起”句突出了边地风光特色，也渲染了战争气氛B、“想关河”中的“想”是“推测”、“猜想”的意思C、“雁门西，青海际”两句，代指宋金对峙的前线地区D、“漏声断”中“断”，是断断续续的意思2)下列对这首词的赏析，不正确的一项是（2分）A、“铁骑无声望似水”句，形象地描绘了军队阵容的整肃与声势的浩大B、词的上片写梦境，下片写梦醒后的情境和感想，衔接自然，结构紧凑C、“清笳乱起”和“铁骑无声”一动一静，以动衬静，手法巧妙D、作者通过“雪晓”、“寒灯”“漏断”、“月斜”等意象，写出了清冷的意境3)词中“自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死”与陆游《书愤》中“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”相比较，两处所表达的思想感情有何异同？（3分）答案：(1)D(2)C(3)相同点：词句和诗句都表现了诗人抗金报国、建功立业的爱国之志和壮志未酬、理想落空的伤感之情不同点:a词句抒发了对自己不被理解的慨叹,突出了烈士墓年壮心不已的心境。

b诗句着重表达了诗人壮志未酬却已年老鬓衰的悲愤情怀4、（06年天津卷）阅读下面的诗，回答间题5分)—边塞诗凉州词（其一）张籍边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐无数铃声遥过碛，应驮白练到安西注：碛（q）沙漠练，白绢，丝织品的一种1）“无数铃声遥过碛”句表现了怎样的边塞景象？答：（2）本诗运用衬托对比和虚实相生的艺术手法，请简要分析答：16.答案：（5分）（1）长长的驼队行进在广袤的沙漠上2）远与近、高与低、动与静、抑与扬的衬托对比前两句实写，后两句以虚为主，虚中有实5、（07年山东卷）阅读下面这首清诗，回答问题（8分）--边塞诗出关①徐兰凭山俯海古边州，旆②影风翻见戍楼马后桃花马前雪，出关争得不回头?[注]①关，指居庸关②旆（pi），旌旗1）诗的前两句，有版本作“将军此去必封侯，士卒何心肯逗留”，与本诗相比你更喜欢哪一种？请简要说明理由2）“马后桃花马前雪”一句在艺术表现上有什么特点？请作简要分析14.(1)更喜欢本诗本诗前两句点出居庸关的雄壮气势，景物描写鲜明生动，为后面抒情作了铺垫将军”两句缺乏形象感，并且与全诗思乡的情感内容不相称2)①将关内桃花烂漫与关外白雪茫茫两个场景聚集到征马这一关节点上，描写生动，对比鲜明。

②“桃花”与“雪”分别代指家乡的温馨与塞外的清冷生活，在诗中具有象征意义，蕴含了思乡的情感6、（09年全国卷Ⅱ）阅读下面这首唐诗，然后回答问题8分）--边塞诗军城早秋严武[注]昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还[注]严武（726-765）：字季鹰，华阴（今属陕西）人曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人1）诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？（2）诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析答案：（1）夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山，诗的前两局描绘的是一幅初秋边关阴沉浓重的夜景寓意边境局势的紧张2）诗的后两句表现了作者作为镇守边关的将领，斗志昂扬的豪迈情怀第三句写部署奋力出击，显示昂扬的斗志；第四句写全歼敌军的决心，显示必胜的信心7、（10年陕西卷）阅读下面这首乐府诗，完成8-9题边塞诗雨雪曲江总①雨雪隔榆溪②，从军度陇西③绕阵看狐迹，依山见马蹄天寒旗彩坏，地暗鼓声低漫漫愁云起，苍苍别路迷注）①江总（518-590）：南朝陈文学家，字总持，济阳考城（今河南兰考）人历仕梁、陈、隋三朝②榆溪：指边塞③陇西：在今甘肃东部。

8.这首诗描写了什么样的环境？末句中的“别路”是什么意思？9.诗人把“旗彩坏”、“鼓声低”分别接在“天寒”、“地暗”之后，这样写有什么好处？这首诗表现了戍卒什么样的情感？（6分）8、（11年浙江卷）阅读下面这首词，完成21-22题7分）--边塞诗蝶恋花出塞[清]纳兰性德今古河山无定拒，画角声中，牧马频来去满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树从前幽怨应无数，铁马金戈，青冢黄昏路一往情深深几许，深山夕照深秋雨21.这首词开篇有何特点？（3分）22.简析画线句的表现手法4分）参考答案：21.（3分）总领全词，点明主旨；议论开篇，奠定感情基调22.（4分）①以情相问，以景作答；②化抽象之情为形象之景，增强了全词的抒情效果③“深山”、“夕阳”、“秋雨”三个意象连用，委婉地表达出词人心中的孤寂、惆怅之情9、（12年湖南卷）阅读下面的唐诗，完成题目8分)—边塞诗度破讷沙①(其二)李益破讷沙头雁正飞，?鹈泉②上战初归平明日出东南地，满碛寒光生铁衣[注]①破讷沙，沙漠名②?鹈泉：泉水名、(1)从题材来看，这首诗属于____________诗(2分)〖答案〗边塞(2)请从意境营造的角度，赏析全诗6分)答案：全诗描绘了戍边将士战罢归来的图景，前两句写大漠辽远、大雁高飞，既有胜利者的喜悦，也有征人的乡思；后两句写日出东南、铁衣生寒，既表现了壮阔背景上军容的整肃，也暗含了军旅生活的艰辛，诗歌撷取极具边塞特色的含蕴丰富的意象，通过喜忧、暖冷、声色等的比照映衬，营造出雄健、壮美的意境，抒写了征人慷慨悲壮的情怀。

`6三教上人（A+版-Applicable Achives）。