2023年中考物理真题选及解答力.pdf

2023年中考物理真题选及解析 力1、（2023江苏南通）如下图，弹簧的一端固定在墙上，在弹性限度内，另一端用手向右拉长弹簧，且保持不动，下面有关说法不正确的选项是（A.弹簧产生的弹力的施力物体是“弹簧”B.弹簧产生的弹力的受力物体是“手和墙”C.手受到弹力是由于弹簧发生了弹性形变D.手受到弹力是由于手发生了弹性形变答案：D解析：A B.物体由于弹性形变而产生的力叫做弹力，发生弹性形变的物体弹簧即为施力物体，弹簧发生弹性形变产生对手和墙的拉力，则墙和手为受力物体，故 A B 正确，A B 不符合题意；C D.手受到弹力的缘由是弹簧发生弹性形变，弹簧要恢复到原状，故C 正确，C 不符合题意，D 错误，D 符合题意Do2、（2023辽宁锦州）如下图，小丽穿着轮滑鞋在水平地面上匀速滑行，此时地面对她的支持力与 是一对平衡力；轮滑鞋是利用滚动代替滑动来 L选 填“增大”或“减小”）摩擦的答案：重力 减小解析：小丽匀速滑行时，水平地面对她的支持力与她自身的重力是一对平衡力，由于两个力大小相等，方向相反，作用在同始终线上，作用在同一物体上减小摩擦的方法有：压力不变时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦；接触面粗糙程度不变时，通过减小压力来减小摩擦；还可通过将滑动摩擦变成滚动摩擦来减小摩擦力。

所以轮滑鞋艇滚动代替滑动来减小摩擦3、(2023内 蒙 古 赤 峰)(1)2023年6月5日，搭载神舟十四号载人飞船的长征运载火箭点火升空，中国空间站建筑阶段首次载人飞行任务放射告捷神舟十四号飞船与火箭共同加速升空的过程中，燃料燃烧供给火箭升空所需的能量，本身质量不断减小，热值(选填“变大”、“不变”或“变小”)；假设以神舟十四号飞船为参照物，大地是的；(2)一位质量为48kg的同学背着2kg的书包站立在水平地面上，地面对这位同学的支持力大小是 N,方向是竖直_ _ _ _ _ _ _ 的g=10N/kg)答案：(1)不变 运动 500 向上解析：(1)热值是燃料的特性，与燃料的质量无关，与燃料的种类有关，所以燃料燃烧时本身质量不断减小，但热值不变以神舟十四号飞船为参照物，大地相对于飞船的位置在不断变化，所以大地是运动的2)质量为48kg的同学背着2kg的书包，总重力为G=mg=(48kg+2kg)xl0N/kg=500N人对地面的压力方向竖直向下，大小等于人和书包的总重力，即Fj=G=500N地面给人的支持力与人对地面的压力是一对相互作用力，大小相等，方向相反，所以地面对这位同学的支持力大小是500N,方向是竖直向上的。

4、(2023湖 北 恩 施)2023年3月2 3日，“天宫课堂”其次课在中国空间站开讲，神舟十三号乘组航天员相互协作进展了授课如图乙所示是王亚平教师正抛出“冰墩墩”，如图甲所示 是“冰墩墩”向叶光富教师运动的情境:做近似匀速前进 还是沿着在原来抛出的方向甲 乙Q 以空间站为参照，王亚平教师抛出的“冰墩墩”是 L 选 填“运动”或“静止”）的；2 王亚平教师抛出的“冰墩墩”直 观 展 现 了 它 （选 填“具有”或“没有”）惯性；B 在地面上水平抛出“冰墩墩”,由于重力作用，会转变它的,使其沿曲线运动到地面答案：.运动,具有.运动状态解析：（1）抛出的“冰墩墩”相对于空间站的位置在转变，故以空间站为参照物，“冰墩墩”相对于空间站是运动的2）在空间站中抛出的“冰墩墩”在沿着原来抛出的方向始终做近似匀速运动，这说明白运动的物体具有保持运动状态不变的性质（惯性）3）在地面上抛出“冰墩墩”，由于受到竖直向下的重力作用，处于非平衡状态，不再保持匀速直线运动，会沿曲线运动到地面，它的运动状态在转变5、（2 0 2 3 辽宁本溪铁岭辽阳）如图是工人高空作业的情景，玻璃幕墙相当于平面镜以下说法正确的选项是（）砒A.玻璃幕墙中工人的像是实像B.工人远离玻璃幕墙时，镜中的像将变小C.工人工作时佩戴防滑手套是为了减小摩擦D.工人距玻璃幕墙0.5m时，他在镜中的像距玻璃幕墙0.5m答案：D解析：A.平面镜所成的像是虚像，故A 错误；B.平面镜成像中像和物的大小一样，所以工人远离玻璃幕墙时，镜中的像大小不变，故B错误；C.工人工作时佩戴防滑手套是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦，故C 错误；D.平面镜成像中像和物到平面镜的距离相等，所以工人距玻璃幕墙0.5m时，他在镜中的像也距玻璃幕墙0.5m,故 D 正确。

逊Do6、（2023北京）图所示的是北京冬奥会单板滑雪大跳台竞赛中运发动在空中运动时的情境，此时他所受重力的方向是沿图中 向下的方向选 填“Q4”“8”或“0C”力垂直于滑雪板，0B沿竖直方向，0C平行于滑雪板回一答案：OB解析：物体受到重力始终竖直向下，故运发动所受重力的方向是沿图中的O B 的方向7、（2 0 2 3江苏泰州）随着人们生活水平的不断提高，自行车功能正从代步转变为健身其构造中包含很多物理原理，例如：在轮胎上刻花纹来增大摩擦，以下四种转变摩擦力的方法与该例一样的是（）溜冰时穿旱冰鞋体操运发动在手上涂镁粉自行车刹车时捏紧刹把D.运发动击球时用力握球拍答案：C解析：在轮胎上刻花纹，是通过增大接触面的粗糙程度，来增大摩擦的A D.自行车刹车时捏紧刹把、运发动击球时用力握球拍，都通过增大压力来增大摩擦，故A D 不符合题意；B.溜冰时穿旱冰鞋通过变滑动为滚动来减小摩擦的，故B 不符合题意；C.体操运发动在手上涂镁粉，是通过增大接触面的粗糙程度，来增大摩擦的，故 C 符合题意逊C o8.（2 0 2 3 温州）跑步是一种健身方式人沿水平直道跑步，左脚后蹬时，图中箭头表示左脚受到的摩擦力方向正确的选项是0解析：摩擦力的方向总是与物体相对运动的方向相反，据此分析推断。

人沿水平直道跑步，左脚后蹬时，则左脚相对地面有向后运动的趋势，则地面对左脚的摩擦力方向应当是向前的，这就是人前进的动力，故C 正确，而 A、B、D 错误逊C 9、（2 0 2 3 吉林）自行车把手上设计花纹是为了 摩擦；小明骑自行车上学，骑行1.8 k m用时5 m i n ,则小明在该过程中的平均速度是 m/so答案：.增大.6解析：1 1 自行车把手上设计花纹是为了在压力肯定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦2 小明在该过程中的平均速度为s 1.8 x 1 0 3 mv _ _ _ _ _ _ _ _ _ _=6 m/s=t =5 x 6 0 s1 0.（2 0 2 3 青海）以下实例中为了减小摩擦的是（）A.卫生间地面铺防滑瓷砖B.下雪天给汽车轮胎加装防滑链C.给行李箱底部安装滚轮D.下雪天教学楼门口铺防滑垫答案：C解析:A.卫生间地面铺防滑瓷砖，在压力肯定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故A不符合题意；B.下雪天给汽车轮胎加装防滑链，在压力肯定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦,故B 不符合题意；C.给行李箱底部安装滚轮，利用滚动摩擦代替滑动摩擦来减小摩擦，故C符合题意；D.下雪天教学楼门口铺防滑垫，在压力肯定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故 D 不符合题意。

屡C,11、（2023福建）如图，用大小一样的力，分别在不同位置按图示方向开门,最 简 洁 的 是（）0答案：c解析：A B C.推门是一个轮轴，离门轴越远，相当于动力臂越大，越省力，故A B 不符合题意，故C 符合题意；D.而沿门方向向外拉，力的作用线过轴的位置，相当于动力臂为0,无法推开门，故D 不符合题意逾C,12、（2023福建）“摘星星”的妈妈王亚平从空间站回到地球，把来自太空的纸星星送给女儿纸星星从太空返回地面后（）A.质量变小 B.质量不变C.重力变小 D.重力不变答案：B解析：A B.质量是物体的一种属性，质量的大小与物体的位置、状态和外形无关纸星星从太空返回地面，位置变化了，但质量不变，故A 不符合题意，B 符合题意；C D.太空中物体处于微重力状态，回到地球又重重力的作用，依 据 G=m g 可知，当 m 不变时，重力变大，故C D 不符合题意Bo13、（2023四川凉山）深冬早晨同学们在学校教室里学习时，某同学观看到很多和物理学问相关的现象以下解释正确的选项是（）A.教室窗户玻璃内侧消灭水珠是汽化现象B.同学们大声朗读增大了声音的音调C.由于光的折射，同学们才能看到课本上的字D.课桌上的书本所受重力的施力物体是地球答案：D解析：A.教室窗户玻璃内侧消灭水珠是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，属于液化现象，故 A 错误；B.响度是指声音的大小，同学们大声朗读增大了声音的响度，故B 错误；C.光线照耀到书本上的字，被书本上的字反射进入同学们的眼睛，同学们才能看到课本上的字，这是光的反射，故C 错误；D.物体受到的重力是由于物体的吸引而产生的，因此课桌上的书本所受重力的施力物体是地球，故D正确。

应 选D.14、（2023四川内江）如下图，右边小船上的人用力撑开左边那一只小船，结果两只小船将向（选 填“一 样 或“相反”）方向移动，这说明力的作用是 的答案：相反 相互解析：(1)右边小船上的人用力撑开左边那一只小船，左边的船受到了向左的力，左边的船向左运动，同时由于力的作用是相互的，左边的船给右边的船一个向右的力，右边的船向右运动，结果两只小船将相反的方向运动2)这一现象说明力的作用是相互的，右边小船上的人用力撑开左边那一只小船，右边的小船同时也受到了撑杆给其向右的力，两个力同时产生，同时消逝1 5、(2 0 2 3 江苏扬州)利用一根长橡皮筋自制简易测力计，装置如图1所示，在制作测力计刻度面板时，小明和小华的方法不同小明：在回形针上挂6个 5 0 g 的钩码，登记指针静止时的位置，等分刻度，画出的刻度线如图2所示小华：在回形针上每次加挂一个5 0 g 的钩码，分别登记指针静止时的位置，画出相应的刻度线如图3 所示1)实际操作后觉察两人的刻线并不完全重合，你认为图 3的刻度较准确:假设承受小明的测力计测力，读数为2.0 N,则测量值 小 于 真 力值2)小华想在原有刻度根底上进一步画出分度值是0.1 N 的刻线，但未找到1 0 g的 钩 码。

他留意到拉力越大，橡 皮 筋 形 变 越 是 想 通 过 探 寻 形 变 与 拉 力 的 定 量 关 系 进 展细分刻度他测量了每根刻线到零刻线的距离L,数据记录在下表中拉力 F/N 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0刻线到零刻线的距1.0 0 2.2 0 3.6 0 5.2 0 7.0 0 9.0 0离 L/c m他在坐标纸上画出对应的F-L图像如图4所示，请你利用图像信息在图5中标出2.2 N力对应的刻度线3）小华将钩码逐个取下，测量每次指针到零刻线的距离L,画出拉力渐渐减小过程的F-L图像，如 图 6 中图线所示，与拉力渐渐增大过程的图线不重合假设用此测力计连续不连续测量两个大小不等的拉力（小 于 3 N）,为使测量准确，请针对此橡皮筋的特性提出操作要求先测小的拉力，后测大的拉力.答案：（1）3；小于；（2）越大；见解析；（3）先测小的拉力，后测大的拉力解析：（1）依据小华的实际测量可知，该测力计的刻度是不均匀的，故小明利用平均法等分刻度是不合理的；由图2和图3比照可知，小明的2.0 N 在实际值的下方，即小于真实值；（2）依据小华的实际测量可知，拉力越大，橡皮筋的形变量越大；由图4的曲线可知，2.2 N 对应的刻度为5.9 c m,所以图5标记为：2.0百2.2-L 6一）；（3）先测小的拉力，后测大的拉力。

1 6、（2 0 2 3 湖南怀化）体育课上，小强和同学进展足球竞赛，一记头球攻门格外精彩，在此过程中小强用头将飞来的球顶入球门，说 明 白 力 可 以 转 变 物 体 的,同时他觉得头疼，说明力的作用是 的答案：运动状态 相互解析：（1）小强用头将飞来的球顶入球门，转变了球运动的大小和方向，说明白力可以转变物体的运动状态2）他觉得头疼，是由于小强用头顶球的同时，球也给了小强的头一个“顶”。