语文园地一[135].docx

语文园地一教学目标：1.了解常见的天气现象，认识“阴”等7个生字2.按顺序背诵字母表，认识26个字母的大小写3.连写“见”等5个生字，区分“an”和“ang”的8个字，读准前后鼻音4.学习全包围结构的笔顺规则5.积累儿童诗《谁和谁好》，感受阅读的快乐第一课时教学目标：1.认识生字，积累有关天气的词语2.熟读背诵、书写大小写字母歌，会正确区分韵母为an、ang的生字一、识字加油站1. 创设情境，激发学习兴趣（选拔小小气象员）播放天气预报视频）同学们你们知道这是什么吗？今天我们班的气象台也要选出一位小小气象员为大家播报天气但是气象员得学习非常非常多有关于气象的词语，你们准备好了吗？2. 生自由认读词语，读准字音3. 出示生字，小老师带读并正音4. 指名认读，相机正音5. 多种方法，识记生字1)比一比，认识“雷、夹”2)结合左耳旁字理，认识“阴、阵”3)偏旁归类，认识“冰、冻”4)换一换，认识“电”6. 结合图片，认读词语，认识不同天气7. 拓展延伸：说说还知道哪些与天气有关的词语二、读一读，记一记1. 明确目的，激发学习兴趣同学们真棒，这么快就能记住这么多的字词，老师决定奖励大家认识一位新朋友，它是（字典）。

大家想认识它吗？那可别急，想要认识它，就得先认识字母王国里的好朋友，只有把这26个字母都学会了，字典才会出来跟我们交朋友2. 多种形式练读，熟读字母表1) 老师范读，生跟读字母表，初步感知2) 指名朗读，检测朗读情况3) 小组内个人自读，互相检查4) 播放字母歌，学生先听后再唱读3. 归类字母，帮助识记1）比一比，有哪些字母大小写完全一样的，用“.”标出来2）找一找，有哪些字母大小写很相似的，用“____”画下来3）学习剩余几对字母，用圆圈圈出，反复认读（自由读、分小组读、齐读）4. 全班齐读5. 指导书写字母1) 师范写，生观察模仿2) 生在四线格本上模仿书写，看谁写得又快又好三、读一读，写一写1. 自由认读生字并组词2. 根据读音进行归类，反复认读（指名读、开火车读）3. 观察生字位置，归类书写4. 拓展：说一说还知道哪些字的韵母是an或者ang。