九年级上册物理第三章知识点宣贯.docx

学科教学资源 | Subject teaching resources九年级上册物理第三章知识点 物理学是一种自然科学，注意于讨论物质、能量、空间、时间，尤其是它们各自的性质与彼此之间的相互关系接下来在这里给大家共享一些关于九班级上册物理前3章学问点，供大家学习和参考，盼望对大家有所关心 九班级上册物理第3章学问点 第3章：光和眼睛 一、光的传播 1、自身能够发光的物体叫光源，如太阳、萤火虫等，而月亮没有是光源 2、光在同种匀称的介质中沿直线传播，生活中应用光的直线传播的事例有：日食、月食，小孔成像，排队瞄准等 3、光在真空中传播速度是最快的，真空中的光速c=3.0×108m/s,光在没有同的介质中传播速度是没有同的 二、光的颜色 1、色散：太阳光通过3棱镜后被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光的现象，这说明白光没有是单色光 2、色光的3基色：红、绿、蓝;没有透亮物体的颜色是由它发射的光打算的，透亮物体的颜色是由它透过的光打算的颜料3原色是：品红、黄、青 3、光的反射 1、光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反射光线与入射光线分居法线的两侧;反射角等于入射角。

2、在光的反射现象中光路是可逆的 3、光在物体外表的反射有两类：一类是镜面反射，反射面是光滑的，如黑板“反光〞;另一类是漫反射，反射面是粗造的，如我们能从没有同的方向看到本身没有发光的物体镜面反射和漫反射都遵守光的反射定律 4、平面镜成像规律：物体在平面镜中成的虚像、像与物的大小相等，像与物的连线跟镜面垂直、像与物到镜面的距离相等 5、球面镜包括凸面镜，如：汽车的后视镜，大路拐弯处的反光镜，主要作用是扩大视野;还有凹面镜，如：太阳灶、手电筒的反光罩，作用是使光会聚起来 四、光的折射 1、光的折射：光从一种介质进入另一种介质，它的传播方向发生转变的现象 2、光从空气斜射入水或玻璃等其它介质时，折射光线向法线方向骗折，折射角小于入射角入射角增大，折射角也增大 光从水或玻璃斜射入空气时，折射光线将远离法线，折射角大于入射角当光空气垂直射入水或玻璃等其它介质外表时，传播方向没有变，折射角等于入射角等于0° 3、光的折射现象中，光路是可逆的 五、看没有见的光 光谱上红光以外的局部叫红外线，它用于红外夜视仪，红外线测温仪;光谱上紫光以外的局部叫紫外线，紫外线验钞机。

六、透镜与凸透镜成像 1、中间厚边缘薄的透镜凸透镜，它对光线有会聚作用 2、中间薄边缘厚的透镜凹透镜，它对光线有发散作用 3、凸透镜的焦点：跟主光轴平行的光，通过透镜后会聚于一点，这一点叫凸透镜的焦点，用字母“F〞表示 4、凸透镜成像的规律和应用 (1)焦距：用字母f表示，是指焦点到光心的距离;物距：用字母u表示，是指物体到透镜的距离;像距：是指像到透镜的距离，用字母v表示 (2)凸透镜成像规律和应用列表 物距u像距v像的性质应用 u2ff u=2fu=2f倒立等大的实像 f u ① 照相机利用物距大于2倍焦距，成倒立缩小的实像的原理制成的 ② 投影仪利用物距大于1倍焦距小于2倍焦距，成倒立放大的实像的原理制成的 ③ 放大镜利用物距小于1倍焦距，成正立放大的虚像的原理制成的 七、眼睛与透镜 1、眼睛的作用相当于凸透镜，眼球好似一架照相机，来自物体的光会聚在视网膜上形成倒立、缩小的实像 2、产生近视眼的缘由是晶状体太厚，眼的屈光本事过强，或眼轴偏长，来自物体的光成在视网膜的前面近视眼需要配戴凹透镜来矫正 3、产生远视眼的缘由是晶状体太薄，眼的屈光本事过弱，或眼轴偏短，来自物体的光成在视网膜后面。

近视眼需要配戴凸透镜来矫正 九班级上册物理学习方法 (1)立足课堂，夯实根底课堂是学习物理根底学问和根本技能的主阵地，只有把握课堂，抓牢“双基〞，学习必要的方法，才会有拓展、提高的可能 (2)注意探究过程，学习讨论方法物理是一门试验科学，学习物理要注意科学探究的过程，对于每一个试验探究没有仅要知道怎样做，而且要理解为什么要这样做，并能对探究过程和结果作出适当的评估;除了学习物理学问，还应学习相关的讨论方法，如：转化法，掌握变量法，比照法，抱负试验推理法，归纳法、等效法、类比法、建立抱负模型法等3)强化训练，提高学问的迁移应用力量课外适当做一些补充练习是消化、稳固所学学问，拓展提高的一种较为有效的措施在解题过程中留意培育、提高审题力量 (4)优化学习方法，提高学习效率如遇到学习的难点、疑点，由于初3阶段的学习较为紧急，没有能花许多的时间去慢慢“磨〞，应做好标记，跟同学争论，最好求得教师的解答，理解过程，把握方法 (5)归纳概括、串前联后，形成综合力量在平常的学习过程中，对所学的学问进展必要的归纳总结，并将新学的学问和前面的内容联系起来，留意它们的一样点与没有同点，做到前后贯穿。

如学习功率的概念时可以对比已经学过的速度概念进展综合思索 (6)标准解答，留意细节标准〞在考试中主要表达在简答题、作图题、计算题中历年中考中，因解答没有标准而失分的状况屡见没有鲜 九班级上册物理学习技巧 1、细读书，多设问，培育自学力量 教材的阅读，主要包括课前阅读，课堂阅读和课后阅读 (1)课前阅读，有的放矢.依据课本内容的没有同，结合课文中提出的问题，边读边想.如阅读“功〞这一节，可列出如下提纲：①物理学上“做功〞的含义是什么?它和日常生活中常说的“做工〞有什么没有同?②做功必需具备哪两个必要因素?有哪几种状况没有做功?⑧做功的多少与哪些因素有关?怎样计算做功的多少?④功的单位是什么?通过阅读，对新课内容有一个粗略的了解，弄清学问点，找出重点、难点，作出标记，以便在课堂上听老师讲解时突破，攻克难点 (2)课堂阅读，就是在进展新课的过程中阅读，对于那些重点学问(概念、规律等)要边读边记.对于关键的宇、词、句、段落要用符号标志，只有抓住关健，才能深刻理解，也才能精确把握所学的学问.如阅读“重力的方向〞时关键是“竖直〞.阅读“牛顿第一运动定律〞的课文时，抓住“没有受到外力作用〞和“总保持〞.精读细抠，明确概念、规律的内涵和外延.在阅读时，若遇疑难，要反复推敲，为什么这样说，能没有能那样说?为什么?弄清其原团终究. (3)课后阅读，结合课堂笔记，在阅读的根底上勤总结、归纳.新课完毕或学完一章后，结合课堂笔记去阅读，准时复习归纳，把每节或每章的学问按“树构造〞或以图表形式归纳，使零碎的学问逐步系统化、条理化.通过归纳，可以把学过的学问串成线，连成网，结成体.以便加深现解，使学问得到升华. 2、细观看，会观看，培育同学的观看力量 观看是学习物理获得感性熟悉的源泉，也是学习物理学的重要手段.初校阶段主要观看物理现象和过程，观看试验仪器和装置及操作过程，观看物理图表、老师板书等. (1)观看要有主次 如在观看水的沸腾时，要围绕以下问题观看：沸腾前气泡发生的位置、气泡大小、多少，温度计的读数怎样变化?沸腾时观看气泡的变化，温度计的读敷是否有变化?停顿沸腾时，温度是否变化?…… (2)观看要有步骤 复杂的物理现象，应根据肯定的步骤，一步步地认真观看.如在〞讨论液体的压迎〞试验中，可按以下步骤进展：(1)首先要观看所使用的压强计，用手指挤压压强计盘上的橡皮膜，观看金属盒上的橡皮膜受到压强时，u形管两边液面出现的高度差，压强越大，液面的高度差也越大.(2)将水倒人烧杯中，将压强计的金属盒放入水中，观看u形臂两边液面是否出现高度差，报据观看推断水的内部是否存在压强?(3)转变橡皮膜所对方向，再观看u形管两边的液面，依据观看推断水是否向各个方向都有压强，其大小有什么关系?(4)保持金属盒所在的深度没有变，使橡皮膜朝上、胡下、朝各个侧面，比拟同一深度，水向各个方向的压强有什么关系?(5)将金属盒放人没有同深度，水的压强随深度增加怎样转变?(6)观看在同一深度清水的压强和盐水的压强是否一样? (3)观看时要思索 如在引入“牛钡第一运动定律〞前做有关演示时，当观看了同一高度处的小车从斜面上分别经过毛巾、棉布、木板外表时运动的距离越来越远后，要仔细思索：小车在没有同的水平面上运动的距离大小跟什么有关?当小车在水平面上运动时受摩擦力很小时，运动的距离很大吗?当小车在光滑的平面上(无阻力)运动时，运动的距离将有多远?经过观看、思索、推理后，加深对定律的理解. 九班级上册物理第3章学问点 参考文档 | Word可编辑 页 6。