成语误用常见类型.doc

成语误用常见类型 成语误用常见类型有如下几种：第一类，误解成语意义例1（出自1999年高考题）：家用电器降价刺激了市民消费欲的增长，原本趋于滞销的彩电，现在一下子成了炙手可热的商品炙手可热”字面意思是手一接近便感到热，实际意义是比喻权势气焰之盛，而例句中却理解为热门，当然会误用学习成语不可望文生义一定要查阅工具书，全面认识成语，明白成语中每个字的含义，成语的来源、原义，最终认清成语的实际意义（整体意义），要特别注意下列成语常因误解意义而误用：明白黄花、火中取栗、万人空巷、不刊之论、目无全牛、不为已甚、望洋兴叹、文不加点、不足为训、因人成事、弹冠相庆、久假不归、司马青衫、一辞莫赞、数典忘祖、空穴来风还有一些成语的实际意义不止一项，我们不可只知其一不知其二，如“大动干戈、高山流水、不绝如缕、不翼而飞、珠圆玉润”等第二类，搭配错误例2（出自1999年高考题）：博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂美轮美奂”这一成语的实际意义是形容屋舍高大华美，例句中却用来形容艺术品，所以用错了容易搭配错误的成语很多如：“相敬如宾、琴瑟之好、破镜重圆”只能用于夫妻之间，不能用于朋友、同学、同事之间。

青梅竹马”只用于年幼的男女之间休戚相关”只能用于人物之间而不能用于事物之间置若罔闻”不可用于视觉方面筚路蓝缕”是用来形容创业艰苦，而不可用来形容生活艰苦汗牛充栋”形容书籍多，若用来形容其他东西多则不可耳提面命”用于长辈对晚辈，平辈、朋友之间不可用三令五申”用于上级对下级，不可用于其他络绎不绝”用于人、马、车、船挥洒自如”用于书写作画的运笔，不可用于举止风度豁然开朗”不能用来形容人的性格不可磨灭”与痕迹、印象、功绩、事业、道理等搭配，若与情感、友谊搭配则错人老珠黄”只用于妇女巧夺天工”只能形容人工的精巧而不能用来形容天然的精巧循序渐进”只用于学习、工作如履薄冰”用于人的心绪，不能用于客观处境置之度外”的“之”指生死、利害崭路头角”用于青少年的才能、本领擢发难数”用以形容罪恶多第三类，贬词褒用例3（出自1998年高考题）：为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑处心积虑”是个贬义词，在此例句中却当作褒义词来运用，所以用错了成语的感情色彩，有的较为明显，从字面能看出来，如“狼心狗肺、害群之马”等，一看便知是贬义词；有的不明显，必须查阅工具书才能知道，或者在长期阅读中多次遇到才能感悟出来。

要注意下列成语的感情色彩是贬义，不可褒用：满城风雨、形形色色、无独有偶、无所不为、长此以往、趋之若鹜、半斤八两、等量齐观、费尽心机、大而无当、大言不惭、明目张胆、明哲保身、忘乎所以、高谈阔论、始作俑者、好高务远、邯郸学步、评头品足、如丧考妣、一丘之貉、咄咄逼人、虎视眈眈、别有用心、梁上君子、道貌岸然、衣冠楚楚、巧言令色、人模人样、好为人师、神气活现、趾高气扬、为所欲为、一命呜呼、呜呼哀哉、天花乱坠、巧舌如簧、一团和气、改头换面第四类：褒词贬用例4：这个流氓团伙为非作歹，罪恶累累，在这一带已是有口皆碑有口皆碑”这个成语，实际意义是人人称赞，是个褒义词例句中误以为意义是人人诉说或指斥，当成贬义词使用，故属误用成语中，像“生龙活虎、赤胆忠心”之类，一看便知其感情色彩是褒义但还有不少褒义成语，其感情色彩容易被稿错，造成误用下列成语是褒义词，不可贬用：拭目以待、神机妙算、名不虚传、凤毛麟角、洋洋大观、沁人心脾、沁入肺腑、别有天地、别出机杼、有头有脸、有口无心、惨淡经营、来日方长、置之度外以上第三类、第四类所谈，是成语感情色彩的误用关于这个问题，还要注意三点一是有大量中性词，像“成千上万、如虎添翼”等，在或褒或贬语境中都可以使用。

二是有时为了讥讽、自嘲、开玩笑，故意说反话，褒词贬用、贬词褒用，是可以的我们不能以对为错三是应当知道一些感情色彩相反的同义成语下面成对举出的成语，基本意义相同而感情色彩相反，每对中，前一个是褒义词，后一个是贬义词情投意合—臭味相投，见机行事—见风使舵，侃侃而谈—夸夸其谈，一得之见—一孔之见，无微不至—无所不至，再接再厉—变本加厉，深思熟虑—处心积虑，绞尽脑汁—费尽心机，开山祖师—始作俑者，昂首阔步—趾高气扬，从容不迫—故作镇静第五类，部分语境条件不具例5（出自1997年高考题）：那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子莘莘学子”的意义是众多学生例句中虽具有“学子”的条件，但不具有“莘莘”（众多）的条件，所以不能使用这一成语，用了则错再如“力换狂澜”是比喻尽力拘回险恶的局势，如果语境中没有险恶的局势，那么就不能用这个成语相濡以沫”比喻同处困境，相互救助；如果语境中不是同处困境，只是同处一处，相互帮助，那么就不能用这一成语因陋就简”是就着原有简陋的条件，若语境中只是就着原有条件，而原有条件并不简陋，则不可用此成语名不虚传”中的“名”是“名誉”，是好名声，一般名称则不可用，如说“做一个名不虚传的中学生”则不妥。

耳濡目染”的主语只能是被感染者而不能是感染者不可开交”只能做“得”后的补语，如果没有这种语境条件，就不能用这个成语第六类，误把彼成语当作此成语使用例6（出自1993年高考题）：我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？例句中的“差强人意”应该改用“强人所难”强人所难”的意思是勉强别人做为难的事，而“差强人意”的意思是大体上还能使人满意例句中把“差强人意”当作“强人所难”来用，可能是因为这两个成语字面上有“强”和“人”两个相同的字（其实两个“强”字的音和义是不同的）这也是成语误用常见的一类两个成语有一两个字相同，但意义不同，却误把彼成语当作此成语来使用，当然会造成误用下面成对举出的成语，要注意防止混用：望其项背—望尘莫及，身临其境一设身处地，耳濡目染—耳闻目睹，舍本逐末—本末倒置，无与伦比—不可同日而语，形影相吊—形影不离，东山再起—死灰复燃，一见如故—一见钟情，不拘一格—无拘无束，乐不思蜀—乐不可支，不以为然—不以为意，不孚众望—不负众望，首当其冲—当务之急，间不容发—亲密无间，刮目相看—拭目以待，引而不发—启而不发，无可厚非—无可非议，有声有色—绘声绘色，首当其冲—首屈一指，置若罔闻—置之度外，匪夷所思—不可思议，不约而同—不谋而合，死里逃生—起死回生。

第七类，表意重复例7：军阀混战连年不止，劳苦大众民不聊生例句中的“民不聊生”意思是人民没办法生活其中“民”字与语境中的“劳苦大众”表意重复这类误用也较为常见，像“广大灾民哀鸿遍野”，“百姓生灵涂炭”，“连着几天几夜通宵达旦地忙活”，“山冈和田野上，到处都是漫山遍野的果树林”，“说话音量很大，声如洪钟”，“一天天地日臻完善”，“暗含着不言而喻的潜台词”，“众多的莘莘学子”、“寒舍真是篷筚生辉”，“活蹦乱跳的生猛海鲜”，“目前的当务之急”，“妄自菲薄自己”等等第八类，误用字面意义例8：在黄山游览，满目青山，进退维谷，苍松凌空，飞泉漱石，让人深知黄山既险且秀的特色进退维谷”这个成语的实际意义是进退都处于困境之中，进退两难但例句中却误用了字面意义，当然是错误的对下面这些成语，要注意防止望文生义，误用字面意义：如坐春风、春风化雨、间不容发、祸起萧墙、炙手可热、一衣带水、下车伊始、开门见山、水清无鱼、盲人瞎马、独步天下、独辟蹊径、登堂入室。