游张家界开头.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑游张家界开头 篇一：小学作文：游张家界 游张家界 早就听说张家界的自然风景美得实在，有着泰山之雄，华山之险，桂林之秀丽，可以说是集百美于一身去年国庆黄金周我有幸同妈妈她们公司随旅行团一起到这中外有名的旅游胜地游览 张家界以峰称奇，素有“奇峰三千〞之称整个风景区，连绵重迭着数以千记的石峰，显示出这一带地形的丰富多彩三千多座石峰，拔地而起，蔚为壮观那些高高低低、大小不一的奇峰，有的孤峰突起，有的群峰对峙，有的上大下小，令人匪夷所思 张家界的山令人拍案叫绝，水则令人心旷神怡。

山与水的相互脚映，描绘出一幅幽雅的图画而在众多的溪水中，金鞭溪更富魅力四十多里的金鞭溪是一条自然的溪流，是因金鞭岩得名听导游说，这溪水冬暖夏凉，到了冬天也不会结冰，仍旧向东流去我走上前去，看见在晶莹、清澈的溪水中一簇簇“鲜花〞盛开着那“鲜花〞像高兴的小天使，在清闲地游着 下午，我们来到了海拔为1518.6米的天门山，天门山真高啊，快把天上的云捅破了 我摸索着栏杆迈步，摆在面前的并非山石草木，而是千余级石阶，如一道天梯直上云霄，令人望而生畏又一想，世之奇、瑰怪、十分之观，岂非险远乎？静心而登，提防脚下的每一步，已无心再管上有多远，下有多高一次次地筋疲力尽，扶杆而憩；一次次地振作精神，奋力向前我对自己说：“不能趴下，成功就在眼前〞当爬完结果一级台阶时，我长吁了一口气，这真是“世上无难事，只要肯登攀〞 啊！ 一天的游览终止了。

我们不得不回宾馆了我坐在回宾馆的大巴上，看着那鬼斧神工的座座山峰，心中不由地升起一股眷恋之情 指导老师：刘绍丹 篇二：关于张家界的作文600字 关于张家界的作文600字 关于张家界的作文600字 漂亮的张家界 黄冬颖 早就听说，张家界有泰山之雄、华山之险、黄山之变化、桂林之秀丽，是个名副其实的人间仙境。

暑假，我就和妈妈一起来到了这仙境般的张家界，一起欣赏张家界漂亮的自然风光，一起呼吸张家界新鲜的空气 “不上黄石寨，枉到张家界〞我们去张家界的第一天就来到了黄石寨，黄石寨虽算不上大险，骇人的是它有三千多级石阶曲折而上，直人云间为了更好地体验爬山的乐趣，我们决定还是自己一级一级地登上山顶我们爬一阵，歇一会儿，一边爬山，一边欣赏沿途的风景，虽然一路辛苦，也乐趣无穷山间的风景很美，人们充分发挥想象，不同的山形有不同的名称和故事有的叫“雄狮回首〞，细心一瞧，还真像一头凶猛的狮子回着头，大约它也觉得张家界的风景太美了，想多看一眼吧有的取名为“定海神针〞，那是一根浑然天成的石柱从地面上拔地而起，高耸入云，独峙在群山之中，上面笼罩着郁郁葱葱的翠林，真是鬼斧神工呀！ 终究登上了黄石寨。

山顶有不少景观台，其中有一处叫：摘星台它建在绝壁之上，游客在护栏内欣赏美景，护栏外则是万丈深渊，使人胆战心惊站在台上远望，正前方是连绵起伏的山峰它们如春雨后的春笋，破土而出，鳞次栉比，又似一架架屏风，竖于天地之间 从黄石寨下来，我们走向金鞭溪金鞭溪的水奔腾不息，清澈见底，水底的石块清楚可见由于水流湍急，金鞭溪的水面好像老人脸上的皱纹，高低起伏把水面折射得晶莹透亮，又如光辉夺目的宝石金鞭溪边上有大量有名的景点最有名的要数金鞭岩了，刚毅有力，棱角明显，好像要替天行道似的天色逐渐地暗了下来，现在已经是入夜时分了此时，山中好静，静得只听得到溪水在流淌，一切都融人到了暮色之中?? 张家界真是一个名副其实的人间仙境，我爱张家界！ 《关于张家界的作文600字》 篇三：五六年级写作教案 五六年级写作教案设计 【课 题】《迷人的张家界》 【教 材】九年义务教导六年制小学语文第九册 【教材分析】 这是一篇略读课文，从多方面生动概括地描写了张家界迷人的自然风光，歌颂了祖国的宏大山河，点明白张家界举世无双的美学价值和科学价值。

课文内容紧扣迷人一词：先说游览张家界之后的总体感受—仙境般迷人；然后通过奇山秀水的描写和张家界在世界自然遗产中的地位，概括说明了张家界的迷人；课文的结尾和开头相呼应，强调了这里确实是迷人的人间仙境文章语句幽美，运用了多种表达手法，是对学生举行朗读训练和写作训练的好素材 【学 段】第三学段——五—六年级 【教学对象及其学习状况分析】五年级试验班学生 该学段的学生已经具有了一定的自主学习才能，对语言文字具有一定的感悟才能，对信息技术课兴趣很高，具备一定的搜集学习资料并对其举行分类的才能；对自主学习、小组合作学习有一定的阅历需要提出的是本校试验班学生从一年级就开头学习信息技术，有一定的计算机操作技能，如打字速度对比快、绘画技能十分强等 【教学目标】 1、认识本课生字：絮、劈、纤、杉、皆、锦、怡 2、读懂课文，学习搜集整理资料的方法，多种途径感受张家界迷人的自然风景，加强对祖国山河的喜欢之情。

3、体会文章的表达方法，有感情地朗读课文。

【教学重难点】课文是从哪几个方面描写张家界的迷人的；体会课文的表达方法 。