《县委书记的榜样——焦裕禄》第二课时 示范课教学课件【高中语文选择性必修上册（统编人教版）】.pptx

县委书记的榜样焦裕禄,穆 青 第二课时,具体分析,1.分析本文开篇介绍兰考情况的作用,在焦裕禄出场前，介绍兰考县受灾情况，勾画出“奉命于危难之间”的特定历史背景，为焦裕禄的出场做铺垫，有利于表现人物不怕困难、无私奉献的精神风貌,具体分析,2.赏析下面这段话,见到沙丘，他说：“栽上树，岂不是成了一片好绿林！”见到涝洼窝，他说： “这里可以栽苇、种蒲、养鱼 “见到碱地，他说： “治住它，把一片白变成一片青！,三个“见到他说”领起的排比句，一是表现了焦裕禄重视调查研究的工作作风；二是写焦裕禄用白描化的语言，阐明因地制宜的治理思路，通俗易懂，易于百姓接受，表现了焦裕禄贴近群众的工作作风,具体分析,3.找出文中描写风雪的句子，并分析其作用,北风越刮越紧，雪越下越大 这天，外面的大风雪刮了一夜 风雪铺天盖地而来北风响着尖厉的哨音，积雪有半尺厚,对风雪的描写，强调了天气之恶劣，受灾之严重在这种恶劣的环境中为群众送救济、送温暖，对表现焦裕禄对人民群众的深厚情感和公仆情怀起到有力的烘托作用,具体分析,4.赏析焦裕禄说的“钦礼同志，现在有句话我不能不向你说了死了也要看着你们把沙丘治好！”这段话,这段话写焦裕禄在生命垂危之际，想到的仍然是党的重托，是一心要把沙丘治好的愿望，将一位即将离开人世的灾区县委书记坚强的性格和牢记使命、鞠躬尽瘁、无私奉献、死而后已的光辉形象与崇高精神表现了出来,深入探究,在新闻写作中，穆青提倡“用散文笔法写新闻”，请结合县委书记的榜样焦裕禄一文，对这一方法进行分析,中心思想明确而集中,表达方式灵活多样,深入探究,在新闻写作中，穆青提倡“用散文笔法写新闻”，请结合县委书记的榜样焦裕禄一文，对这一方法进行分析,中心思想明确而集中,表达方式灵活多样,时间跨度大，空间转换广，所叙事情多,课堂总结,本文是一篇影响时代的人物通讯，请你结合文体特点，分析本文的写作特色。

现实场景和背景资料有机融合,善于从矛盾冲突中刻画人物形象,选材精当，重点突出,谢谢大家,敬请各位老师提出宝贵意见。