八下第七课教案.doc

科目思想品德年级八年级编写人曾毅修订人教学内容第七课 中华民族大家庭教材分析学情分析教学目标知识与技能知道我国是一个统一的多民族国家，有 56 个民族分布在祖国的四面八方；中华民族是经过几千年民族迁徙、分化和融合而逐步形成的；新中国的成立，开辟了各民族平等、团结、互助的新时代，各族人民真正成为国家的主人；维护民族团结，是每个公民应尽的法定义务，要自觉做到“三个尊重”，即尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字过程与方法探究、体验、讨论、讲授等相结合；通过形式多样的活动和讨论，将问题分析清晰，给学生以启发和反思，同时增加认同感 情感态度与价值观增强对中华民族文化的认同感，培养学生的民族精神，对学生进行爱国主义教育教学重点1、 国家为促进少数民族地区的发展制定的一系列政策和措施2、 中学生在维护民族团结方面应该怎么做教学难点理解维护民族团结的重要性教学方法讲授、讨论媒体设计师 生 活 动备注教学过程第一节 兄弟姐妹 导入：音乐欣赏 音乐欣赏：猜一猜是哪个民族的音乐 播放歌曲《吉祥三宝》（FLASH） 教学环节一：中华民族是由 56 个民族共同组成 教师讲解为什么我们今天有 56 个民族。

目的：对民族的识别体现了民族平等 教学环节二：民族知识竞赛 竞赛的内容涉及民族名称、故事、歌曲演唱等，让学生就这些内容充分交流，增进对民族知识的了解具体内容见打印资料） 请小组的一人代表小组发言，进行全班交流 突出课堂设计的目的：了解民族知识和感受民族大家庭的多样 第二节 平等尊重 导入： 教师引导 说出你知道的各行各业中杰出的少数民族代表体会不同民族在国家的地位是平等的 教学环节一： 教师讲解民族区域自治制度的产生过程 教学环节二：民族区域自治的内容 教师引导学生诵读这一部分内容要特别强调“在中央政府集中统一领导下；遵循国家宪法的规定；各少数民族以聚居区”这几点 教学环节三：民族区域自治权 中国民族区域自治地方的自治机关有自主管理本民族内部事务的权利各民族自治地方的自治机关，依照宪法、民族区域自治法和其他法律的规定，除行使一般地方的国家机关的职权外，还可以根据当地民族的政治、经济和文化的特点行使自治权，主要包括行使立法权力 了解民族区域自治地方享哪些自治权利，懂得行使这些权利的意义 教学环节四：自治区设立时间 内蒙古自治区（1947.5.1） 新疆维吾尔自治区（1955.10.1） 广西壮族自治区（1958.3.15） 宁夏回族自治区（1958.10.25） 西藏自治区 （1965.9.9） 教学环节五：如何维护民族团结 播放或者展示人民代表大会中少数民族代表进入人民大会堂、开会、讨论、表决的音像资料、新闻片段或者是图片。

教师：我们经常说“国家大事”，我们的国家大事是由一个专门国家机关决定的这个国家机关就是全国人民代表大会，是我国的最高国家权力机关少数民族在我国人数只有 8% 左右，从历届全国人民代表大会少数民族代表人数统计来看，均超过这个比例；十届所有人大副委员长中，少数民族有 21% 两个数字可以说明什么？（ 体现平等尊重） 环节六：学以致用 1．寻找表达我国是统一的多民族国家的标志物例如：在很多地方同时使用汉字和少数民族文字，如人民币上的文字、故宫的大殿名称等学生可以小组讨论完成，全班交流2．学生学习教科书第 61 页《中华人民共和国宪法》中的规定，并交流在与其他民族的同学相处的时候要注意相互尊重，维护民族团结 第三节 团结互助，共同进步 导入：欣赏歌曲 播放歌曲《天路》，学生欣赏这首非常优美的歌曲，感受歌曲表达的藏族人民对党和政府修建青藏铁路的感谢之情，烘托气氛，引出主题 教学环节一：国家投资建设基础设施，促进少数民族地区发展 1．教师：有没有同学希望乘火车去西藏？（学生回答）去西藏，过去我们很多人都认为这太难了，那么远可是，大家都已经知道了，2006年7月1日，青藏铁路正式通车了，我们随时都可以乘坐列车去西藏，藏族人民把这条铁路称作“天路”。

现在，让我们在课堂上来一次天路之旅展示青藏铁路沿路图片并作介绍） 2．学生事先查找资料，课堂上交流我国修建青藏铁路有什么意义；我国修建青藏铁路克服了哪些困难 3．教师：通过一些特殊政策，采取有效措施促进少数民族地区的发展，这是新中国成立以来，党和政府一贯的方针这是由于历史和地理条件的原因，我国少数民族居住的地区交通不便利，经济相对比较落后为了改善少数民族地区人民生产和生活条件，体现各民族共同发展的思想，自新中国成立以来，国家花费了大量的人力和物力，推动了少数民族地区的经济发展尤其是在铁路等基础设施建设方面，投入了巨大的力量 4．学生阅读有关资料，了解党和政府在促进少数民族地区经济、文化发展方面所做的努力可以参考教师备课系统中提供的资料《国家对民族自治地方的支持和帮助》，文章全面阐述了我国政府在促进少数民族地区经济、文化发展方面的战略思想和所采取的一系列措施可以让学生课前查找反映党和政府支持少数民族地区发展的具体事例，课堂上进行交流青藏铁路刚通车，是社会的热点新闻 让学生了解我国在促进少数民族地区经济文化发展方面所做出的努力 教学环节二：播放《公仆赞》，体会和重温党的好干部孔繁森的先进事迹 1．教师：国家不仅在帮助西部地区进行基础设施建设，而且通过各种途径和方法，如通过东西部的交流以及东部地区对西部地区的对口支援，帮助西部地区的发展。

孔繁森是大家非常熟悉的一个典型代表下面我们了解一下孔繁森其人其事展示反映孔繁森援藏中的事迹的照片资料或者是电影片段） 2．学生朗诵诗歌，体会人民对孔繁森的感情 你是公仆 /身上凝聚着民族魂/你是大树/身后成长着大森林/孔繁森啊孔繁森/你是一团不熄的火啊/光焰照后人照后人 老百姓在传颂你啊 /孔繁森/你有一颗善良的爱民心/微笑融冰雪呀/送炭进柴门/情同亲骨肉/爱比海洋深/都说是后羿射日救苍生/怎比你赶走贫困/造福大众的共产党人 老百姓在赞美你啊 /孔繁森/你有一颗赤诚的报国心/汗水洒齐鲁呀/雪域立功勋/甘为孺子牛/默默苦耕耘/都说是愚公移山不畏难/怎比你知难而进/勇挑重担的共产党人 3．阅读教科书中歌颂孔繁森事迹的文章 4．教师：像孔繁森这样的干部还有很多，让我们听听同学们的介绍学生课前以小组为单位查找援助少数民族地区的内地干部、科技人员、教师、志愿者等的事迹） 孔繁森援藏是内地派遣干部支援西部少数民族地区发展的典型事例，孔繁森本人也是为援助西部少数民族发展而做出牺牲的典型代表通过实例引起学生的讨论 板书设计练习与思考课后反思。