高考一轮复习中国气候教学设计.doc

中国气候”教学设计 【教学目标】课标：冬、夏季气温分布特点及其成因年降水量的分布特点及其成因季风活动对降水的影响季风区和非季风区气候的主要特征主要气象灾害及其对生产、生活的影响 考点： 1．掌握我国气温分布特点及其成因2．掌握我国降水量的时空分布特点及其成因3．了解我国温度带及于湿地区的划分依据及划分地区4．认识主要气象灾害及其对生产、生活的影响 考点：1．学会用地图和资料，得出我国气温、降水分布特点，分析形成原因2．运用资料分析主要气象灾害对生产、生活的影响教学重点】1．我国气温分布特点及其成因2．我国降水量的时空分布特点及其成因 3.我国气候特征以及原因教学难点】我国气温分布特点及其成因分析教学方法】自主学习法、读图分析法、比较分析法、和谐互动法、学法指导法教学用具】多媒体课件【课时及课型】新授课 2课时【教学过程】引入新课：岳云鹏预报今天天气引入，快放寒假了，往年许多同学打算利用假期的时间去全国各地游览一番，领略一下祖国各地的自然风光和人文景观——几张图片，但今年不同，由于疫情的影响，只能跟随我在地理课堂上旅游教学内容：展示学习目标，明确本课教学内容及重点过渡：有的同学想去海南岛天涯海角，感受一下三亚的碧海蓝天，沙滩椰林，有的同学想去哈尔滨观看一下冰雕艺术，那么这两个地方差距咋如此之大，下面进行我们的第一个探究【合作探究1】我国的气温和温度带读教材我国1月、7月平均气温分布图,回答下列问题。

1） 分析我国冬季和夏季等温线分布特点及原因？（2） 由等温线可以分析我国冬季和夏季气温分布的原因是什么？学生讨论5分钟并上台展示过渡：下面我们继续我们的旅游，同学们可以去东南沿海海边，也可以去内蒙古高原领略一下蒙古风情，也可以去西北内陆看一下漫漫黄沙，下面进行我们的第二个探究合作探究2】我国的降水和干湿地区读教材中我国年降水量分布图,回答下列问题1） 我国降水量的时空分布的成因是什么？（2） 我国锋面雨带的推移规律是怎样的？学生讨论3分钟并上台展示过渡：继续我们的旅行，同学们可以去往亚热带地区观赏植被和瀑布，也可以去西北内陆领略一下沙漠风情，还可以去高原山地去看一下云海 教师:由上面图片可以看出我国的气候类型都有哪些，图片展示我国的气候类型我国的气候特征：季风气候显著、雨热同期、气候类型复杂多样合作探究3】我国的气候特征我国气候类型复杂多样,这对我国的农业生产和生活有什么影响?请你举例说明学生讨论3分钟并上台展示小结并板书 冬季 夏季纬度（太阳辐射）—— 影 气温 ——季风气候 ——对农海陆位置 —— 响——中国气候 分布及原因 ——特征 ——雨热同期 ——业的地形 —— 因 降水 —— 类型复杂多样——影响夏季风 —— 素 时间 空间基础问答：一共4个板块，由上一版块分数最高者先挑，以次类推。

抢答环节：自由抢答，等老师念完题目，先举手的学生来回答最后评出优胜的小组必做题：精炼优测P177-178.选做题：导学案对点迁移。