八年级下期中古诗文理解型默写整理.docx

八年级下期中古诗文理解型默写整理（一）【与朱元思书】1.表现作者鄙弃名利思想的句子是：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反2.《与朱元思书》中概括富春江美景的句子是：奇山异水，天下独绝3.作者在自然景物中表现了对政治生活与名利的厌倦句子是：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反4.写出了富春江水的清澈的句子是：水皆缥碧，千丈见底游鱼细石，直视无碍5.与《三峡》中“虽乘奔御风不以疾也”有相似意境的句子是：急湍甚箭，猛浪若奔 【马说】1.写伯乐对千里马起决定作用的句子是：世有伯乐，然后有千里马2.怀才不遇的人常慨叹的两句话是：千里马常有，而伯乐不常有3.描写千里马终身遭遇的句子是：祗辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间4.千里马被埋没的根本原因是：食马者不知其能千里而食也5.千里马被埋没的直接原因是：食不饱，力为足，才美不外见6.食马者浅薄愚妄表现在：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意五柳先生传】1.表明五柳先生的吃穿住的句子是：环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空2.引用前人之言，赞扬五柳先生的高洁人格并且与传文中“不慕荣利”一句相照应的句子：不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵 【酬乐天扬州初逢席上见赠】1.揭示新事物必将取代旧事物的千古名句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

2、表达了诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神的诗句是：今日听君歌一曲，但凭杯酒长精神3.表现哲理性思考的句子是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春4.喻含新事物不断涌现的理趣的诗句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春5.表明台湾回归大陆是谁也阻挡不了的趋势的句子是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春6.饱含诗人无限辛酸，流露出内心的愤懑不平的诗句是：巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身7.诗中运用典故的诗句是：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人 【赤壁】1.作者抒发感慨的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔2.运用议论，直接对历史结局提出自己评判的句子是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔3.蕴含机遇造人的哲理的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔4.隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔5.表达作者怀才不遇，不以成败论英雄观点的句子是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔6.抒发历史感慨，以小见大的句子是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 【过零丁洋】1.运用比喻表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷的句子是：山河破旧风飘絮，身世浮沉雨打萍2.以比喻的手法暗示国家与个人命运的变化的句子是：山河破旧风飘絮，身世浮沉雨打萍。

3.民族英雄文天祥的名句：人生自古谁无死？留取丹心照汗青与孟子“舍生取义”的精神是一脉相承的4.表明作者以死明志的千古名句是：人生自古谁无死？留取丹心照汗青5.表现其崇高爱国情怀和坚贞的民族气节的诗句是：人生自古谁无死？留取丹心照汗青6.概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是：辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星7.巧借地名，写出抗元失败后的心情的诗句是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁 【水调歌头】1.苏轼在《水调歌头》中集中表达词人对亲人的怀念、祝愿和慰藉的词句是：但愿人长久，千里共婵娟2.词中蕴含人生哲理的句子是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全3.望着明月遥祝兄弟平安，现在人们常常用来祝福亲友的词句是：但愿人长久，千里共婵娟4.“此事古难全”里的“此事”是指：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺5.道尽千载离人心愿的词句：但愿人长久，千里共婵娟6.表现作者感悟人生哲理的旷达胸襟的词句是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺7.从“隔千里兮并明月”演化而来的句子是：但愿人长久，千里共婵娟8.直接写明月的句子是：转朱阁，低绮户，照无眠9.唤起人类普遍情感体验的名句是：但愿人长久，千里共婵娟10.反映作者矛盾心情的句子是：我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

11.有一句诗说：“海上生明月，天涯共此时”，苏轼的《水调歌头·明月几时有》中与这句诗意境相似的一句话是：但愿人长久，千里共婵娟 【山坡羊 潼关怀古】1.以动写静的句子是：峰峦如聚；波涛如怒2.概括封建社会本质，寄寓对劳动人民的深切同情，对封建统治者强烈谴责的名句是：兴，百姓苦，亡，百姓苦3.概括全篇主旨的原句是：兴，百姓苦，亡，百姓苦4.揭示出历史是不断发展变化的，任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是：伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土5.暗示潼关是兵家必争之地的句子是：峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路 【赠从弟】1.表达只要有坚贞信念，任何艰难挫折都不会改变节操的句子是：岂不罹凝寒，松柏有本性2.体现松树不畏严寒本性的句子是：岂不罹凝寒，松柏有本性3.作者借物喻人，表现劝勉之意的中心句是：岂不罹凝寒，松柏有本性 【送杜少府之任蜀州】1.同是送别诗，王勃的《送杜少府之任蜀州》和王维的《送元二使安西》中意境截然相反的诗句是：海内存知己，天涯若比邻；劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人2.歌颂友谊的千古名句是：海内存知己，天涯若比邻3.好友相别，你用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”则略显伤感，还不如用王勃的《送杜少甫之任蜀州》中的：海内存知己，天涯若比邻来鼓励和安慰朋友。

4.人们常用唐代诗人王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗“海内存知己，天涯若比邻”，表达朋友虽然相距遥远却如在身边的感情5.把对朋友的真挚感情升华为哲理，说明知心朋友声息相通的两句诗是：海内存知己，天涯若比邻6.唐朝陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句由此可联想到王勃《送杜少府之任蜀州》的两句诗是：无为在歧路，儿女共沾巾7.点明送别之地和游人将去之地的句子是：城阙辅三秦，风烟望五津 【送元二使安西】1、王维的《送元二使安西》一诗中以叙述的口吻、传情的动作表达真挚的感情的两句诗是：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人2.描写送别环境的句子是：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新3.表现送别时依依惜别之情的语句：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人；试着写出反向立意的句子：海内存知己，天涯若比邻 【登幽州台歌】1.从天地落笔，表现出生不逢时的孤独和伤感的诗句是：念天地之悠悠，独怆然而涕下2.慨叹自己没有遇到燕昭王这样重用人才的两句诗是：前不见古人，后不见来者3.作者感叹历史、抒发孤独寂寞之情的句子是：前不见古人，后不见来者 【宣州谢脁楼饯别校书叔云】 1.写出诗人虚度光阴、报国无门的痛苦的诗句是：弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。

2.表达自己避世隐居思想的句子是：人生在世不称意，明朝散发弄扁舟3.在“中国现代文学馆”中，赵朴初先生借用李白的《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中的诗句为“冰心馆”题了词你觉得最有可能的一句是：中间小谢又清发4.最具忧愁、苦闷之意极欲摆脱，却又无计可除的诗句是：抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁5.告诫人们酒不解真愁的句子是：抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁6.用比兴手法写出愁多的句子是：抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁7.表明主客双方都有凌云壮志的句子是：俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月8.赞美主客双方的才华的句子是：蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发 【早春呈水部张十八员外】1.采用比喻手法表现早春景物特点的句子：天街小雨润如酥，草色遥看近却无 【综合练习】1.面对离别，李商隐道出了相见时难别亦难，东风无力百花残；王勃用积极、乐观的心态写出了海内存知己，天涯若比邻；而王维则写出了与王勃截然不同的意境的诗句：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人2.写出下列诗句反向立意的相应的古诗句.例：满目青山夕照明→夕阳西下,断肠人在天涯劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人→海内存知己，天涯若比邻3.同窗好友将随父去外地就读，请选择古诗名句赠别留念。

以示万水千山隔不断真挚友谊：海内存知己，天涯若比邻4.李白在《行路难》中最能表现他面对挫折积极向上，对理想执着追求的诗句是长风破浪会有时，直挂云帆济沧海；但是与之相反的是，《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中人生在世不称意，明朝散发弄扁舟，却又表现出他面对困难消极避世的思想5.表现雄心壮志的诗句会当凌绝顶，一览众山小杜甫《望岳》)不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层王安石《登飞来峰》)乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海李白《行路难》)6.表现哲理的诗句山重水复疑无路，柳暗花明又一村陆游《游山西村》）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层王安石《登飞来峰》）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全（苏轼《水调歌头》）7.表现忧愁的诗句浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯龚自珍《己亥杂诗》）抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》）晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒李商隐《无题》）8.古代送别诗中，有很多情景交融的佳句，虽只字未提送别，笔端却饱含悠悠不尽之情思，达到了“此时无声胜有声”的艺术效果请写出中学学过的唐诗中这样的诗句孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

李白：《送孟浩然之广陵》)劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人王维：《送元二使安西》)山回路转不见君，雪上空留马行处岑参《白雪歌送武判官归京》）9.《行路难》中最能表现诗人李白抱负远大、执着自信的诗句是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海；《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中与其风格相近的句子是：俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月诗人在理想与现实发生矛盾时，其烦忧苦闷的体现是：抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁继而消极避世：人生在世不称意，明朝散发弄扁舟10.古人擅长用比喻的手法来表现离愁别绪如李商隐的《无题》中的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，又如李煜《相见欢》中的“剪不断，理还乱，是离愁，别有一般滋味在心头”。