机械制图课程改革和评价方案.doc

机械制图?课程改革及评价方案一、课程主要内容和任务?机械制图?是职业学校的一门专业根底课，是一门既有理论又有理论的重要根底课，它主要研究图示方法、标注方法、制图标准、机械常识和制图技能五个方面的根本内容，其主要任务是通过制图理论的学习和大量的理论活动，培养学生丰富的空间想象才能和构思才能，并且熟悉国家有关的制图标准，从而到达制图和识图的最终目的二、学生现状我校学生毕竟是从初中升上来的技校生，对专业的认识并不深化，相关课程的知识掌握得并不结实，对机械常识、制图标准都不尽理解，教材上的内容对他们来说理论性过强，实用性相对教少，因此为进步学生的职业才能，使本课程的教学与企业实际严密联络，课程改革工作势在必行三、才能目的通过本课程的学习，应到达以下几方面的目的1、知识目的：学生学习正投影法，培养空间想象才能，掌握机械制图及其相关标准的规定， 理解和掌握机械类相关课程的根本知识和专业知识2、才能目的：根据机械类中等职业技术学校机械制图教学大纲的要求，经过理论课的系统学习和训练，中专学生应具备一定的绘制和识读机械图样的才能、空间想象才能以及绘图实际技能3、技能目的：学生通过大量的作业练习，不断培养和进步的空间想象才能和表达才能，完成空间立体和平面图形之间的互相转换，掌握作图的技能与技巧，进步作图的质量与速度。

同时机械图样是指导消费的重要根底技术文件，是机械工程技术人员必须掌握的根本技能因此，只有通过大量的作业理论才能实在掌握，并逐步树立一切从实际出发，理论联络实际、严肃认真的科学态度和作风4、素质目的：在学习完机械制图有关的理论知识后，对学生安排一段理论，集中对所学知识以及相关知识进展一次全面的练习和检验是非常必要的，当然这个过程不是一次可以完成的，通过连续进展有关机械方面的专业课的实训，得到进一步的进步，从而最终到达走上工作后，能较快地适应并承担应职岗位地工作5、德育目的：进一步进步学生的德育修养，不仅要求学生有良好的学习习惯、学习态度，而且要注意培养学生的职业道德，包括工作态度、质量及平安意识等特别是平安消费的意识，应贯穿于整个教学过程中，使学生结实树立“平安第一、质量第一〞的观念6、其它目的：在本课程的学习过程中，还将注意对学生其它方面的才能进展培养，如：〔1〕．学生的口头表达及人际交往才能〔2〕．学生的自学才能〔3〕．学生的专业英语才能这些才能的培养，不仅可以进步学生的就业才能，而且对学生将来的继续开展会有很大帮助四、教学手段为到达上述的才能目的，在本课程的教学过程中，拟进展下述课改措施：〔一〕．进展本课程的教学时，考虑到学生已有的知识程度、思想认识程度及今后就业状况等，对教材做大胆删减，尽量将贴近学生今后工作岗位的、操作性强的内容详细讲述，比较冷僻的、深奥的理论内容从简或完全删去。

〔二〕．尽可能运用教学模具，使学生在看得见、摸得着的情境中理解理论知识，掌握操作技能1、运用多媒体课件展示图示方法、标注方法和绘图过程；2、运用模型展示直观立体，给学生想象空间；3、带学生参观实习车间，掌握各种机械的使用原理〔三〕．教学过程中时刻贯穿德育教育，不仅是要求学生上课认真听讲、遵守课堂纪律、礼貌待人等，更要结合本课程的内容，对学生经常进展有关工厂消费标准、工作要求的教育，使学生结实树立“平安第一、质量第一〞的观念〔四〕．安排学生随堂练习，如： 1．结合本节内容，找出相关教学模具，让学生对照，画出简单零件图 2．安排课堂辩论：如针对图形的缺线、漏线，让学生展开辩论，增强学生的印象，防止以后在出同样的错误〔五〕．布置课外查阅资料任务： 1．上网查找各种机械类工厂的图纸，培养读图的才能 2．查阅各种制图的标准、根本规定和产品量技术标准等知识〔六〕．复印一些外企图纸，联络缩略语的内容，解释之可进步学生学习制图和英语的热情，并进展工厂消费标准的教育五、评价方案　　　　　　工程说 明所占比例德育 课堂及课后的行为标准，上课迟到、讲话、睡觉、玩、衣冠不整等，酌情扣分；假设有特殊较好表现的，可额外加分。

10%作业要求按时完成，假设有特殊情况，须在下一次补齐20%调研报告一．调研文章 二．资料查阅〔要求：不能交不加整理的网上资料打印稿，须对资料进展符合要求的归纳、总结〕10%随堂测试教师随机抽查，假设课堂时间不够，课后找时间分批进展，测验结果加权平均15%笔试根据学生的掌握合理出题45%六、材料留存 1、学生优秀的调研报告2、对教材进展改编，完成校本教材3、学生的优秀作业。