《壶口瀑布》教学设计.doc

 六年级上册语文《壶口瀑布》教学设计  第一课时【教学内容】《壶口瀑布》是一篇写景散文, 这篇课文主要写了壶口瀑布的外形特点、构造及形成原因、漫长历史以及作者的内心感受，体现了黄河磅礴的气势、漫长的历史和丰富的内涵,表达了作者热爱祖国山河、热爱祖国的思想感情教学目标】1、学习字词2、朗读全文，把握课文的主要内容3、理解课文1-5自然段，感受壶口瀑布的磅礴气势，体会作者对黄河的热爱及赞美之情，并从中受到感染4、体会作者有序观察和多角度生动描写等表达方法，品味和积累优美语言教学重难点】1、理解课文1-5自然段，感受壶口瀑布的磅礴气势，体会作者对黄河的热爱及赞美之情，并从中受到感染2、体会作者有序观察和多角度生动描写等表达方法，品味和积累优美语言设计理念】1、在立体的、完整的黄河中认识、解读壶口瀑布，努力做到深入浅出2、采用不同方法引导学生理解关键词，突破重点段，提高课堂实效3、在对比中感受壶口瀑布不一样的风采，培养学生良好语感4、注意引导学生体会作者观察和表达的方法，上出语文课的语文味教学准备】CAI课件【教学过程】一、联系旧知，激趣导入，揭示课题    1、指名学生朗诵搜集到的有关描写黄河的诗句。

    2、CAI出示中国地图引述壶口瀑布所在位置二、初读课文，学习字词，整体感知    1、初读，明确任务      壶口瀑布给你留下了怎样的印象？    2、检查字词学习   3、整体把握课文主要内容三、切入重点，品读词句，体会表达   1、学习课文第一部分问：作者去壶口瀑布之前的心情是怎样的   2、品读描写瀑布声音的精彩语句——“那声音好象火车出站，航班起飞，放炮开山”   3、理解“先声夺人”   4、切入四、五自然段、品读体会1）师谈话提出要求重点句：只见滚滚黄水从高高的崖头跌落下来，挟风带雨，雷霆万钧，溅起的水雾散在空中，蒸云弥漫，仿佛从水底冒出滚滚的浓烟 ①学生扣词谈想象 ②师相机抓“跌落”“雷霆万钧”“挟风带雨”“蒸云弥漫”，引导学生想象画面，感受壶口瀑布磅礴的气势 ③指导朗读 ④小结、过渡CAI出示重点句：水底悬流激荡，这雾，这云，这烟，全部是黄色的，散发着泥土气息，使这瀑布增加了厚重感，更使那吼声如洪钟闷雷，震荡峡谷，气吞山河 ①学生扣词谈想象 ②师抓关键词“悬流激荡”“厚重”“洪钟闷雷”，引导学生想象画面，感受壶口瀑布的磅礴气势 ③联系旧知，对比体会外形的厚重2）导读第五自然段CAI出示重点语句：那升腾的水雾因为阳光的折射幻化出道道彩虹，有的从天际插入，似长鲸饮涧；有的横卧河上，如彩桥飞架；有的飘忽游移，像花团锦簇；有的续续断断，扑朔迷离。

 ①抓关键词句，想象画面，指导朗读 ②引导学生体会、发现表达方法 ③小结（对比跌落的瀑布与升腾的水雾朗读） ④配乐朗读 ⑤升华情感四、回归整体，总结留疑，布置作业   1、积累课文中的优美语句   2、搜集一张壶口瀑布的图片，尝试运用今天学到的好词好句展开描写。