12 植物妈妈有办法.doc

12 植物妈妈有办法（第二课时教案）一、 教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文2.联系课文内容，理解“四海为家、纷纷”词语的意思3.了解蒲公英、苍耳、豌豆等植物传播种子的方法，感受自然界的奇妙，学会观察大自然二、 教学准备：学生课前收集植物传播种子的方法三、 教学过程：(一） 导入新课：（2分钟）师：你们喜欢秋天吗？说说你为什么喜欢秋天？（学生说出喜欢秋天的原因师：我也喜欢秋天，她是一个丰收的季节，同时也是植物种子成熟的季节，你们想知道植物妈妈是怎样送别自己的孩子的吗？让我们一起走进第十二课《植物妈妈有办法》学生齐读课题：植物妈妈有办法师：读了这个课题你有什么问题想问的吗？让我们带着自己心中的问题，对照老师提出的要求一起来读课文吧一） 初读课文，整体感知1. 自由读课文，注意读准字音2. 边读边思考，你认识了几种植物妈妈？用“——”标出来PPT 1 用时：3分钟3．反馈1：这些词语你认识吗？读一读PPT 3现在老师奖励你们玩一个游戏：摘苹果反馈2：这首诗中，你认识了哪些植物的妈妈？用“——”在文中标出来师板书：蒲公英 苍耳 豌豆（二） 精读感悟，了解办法师：她们又是怎样传播种子的，让我们先来看看蒲公英妈妈有什么好办法：PPT 91.请你自由读读第2小节，然后想一想： A蒲公英妈妈是用什么办法送自己的孩子去旅行的？用~~~~标出来。

B.她的办法好在哪里？反馈：蒲公英妈妈是用什么办法送自己的孩子去旅行的？谁来读一读文PPT10蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃只要微风轻轻一吹， 孩子们就乘着风纷纷出发准备了降落伞，板书降落伞：）师：你们见过降落伞吗？PPT 11师：降落伞与蒲公英娃娃有什么共同点？（相似，都可以飞，降落到地面有了降落伞蒲公英娃娃是怎样离开妈妈的？观察图PPT 12：蒲公英（学生讲述）引出：只要微风轻轻一吹，孩子们就乘着风纷纷出发师：她靠的是什么？（板书：风）你觉得这个办法好吗？好在哪里？（学生讲述）PPT 13师：蒲公英妈妈的办法真好，让我们用赞扬的语气读一读吧师：什么叫“纷纷”？你能用纷纷说一句话吗？PPT 14蒲公英娃娃就这样一个接一个，接二连三的离开了妈妈，他们飞呀飞呀，飞呀飞呀有的飞到了（ ）；有的飞到了（ ）；还有的飞到了（ ）师：他们飞到了哪里就在哪里安家，用课文的一个词语来说就是：四海为家！PPT 15师：如果你是离开妈妈的蒲公英娃娃，你会对妈妈说些什么呢？师：苍耳娃娃和豌豆娃娃看到蒲公英娃娃离开妈妈后，生活得这么好，他们也想去旅行，那苍耳妈妈和豌豆妈妈他们又是用什么办法送他们出去的呢？PPT 16：2.同桌合作学习：读3、4小节，然后想一想： （1）苍耳、豌豆是用什么办法送自己的孩子去旅行的？用~~~~标出来。

（2）它们的办法好在哪里？跟同桌相互说一说 PPT 17反馈：苍耳妈妈有个好办法，它给孩子们穿上带刺的铠甲只要挂住动物的皮毛，孩子们就能走到田野﹑山洼（wā）板书：铠甲 动物PPT 18看图：这是谁？它是怎样把苍耳娃娃带走的？苍耳娃娃还有可能被哪些动物带走？这个办法好吗？我们知道苍耳妈妈的办法是——？PPT 19苍耳娃娃就这样四海为家，他们会生活的好吗？带着对未来的美好向往来读3. 豌豆妈妈的办法又是怎样的？谁来说一说？PPT20豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开了妈妈板书：豆荚 太阳师：豌豆妈妈让孩子们（ ）， 豆荚炸开，孩子们（ ）离开妈妈师：她的办法好在哪里？你们在什么情况下会蹦着跳着？（高兴）以高兴的语气读一读师：就这样豌豆娃娃（四海为家！板书） （四）总结全文，拓展延伸 1.拓展：PPT 21：我们学习了这篇课文后，你知道下面的植物和动物旅行靠什么办法？连线.PPT 22：除了课文中介绍的三种植物，你还知道哪些植物妈妈的好办法？（学生说）石榴、柳树、椰子师：除了这些，植物妈妈的办法很多很多，我们怎样才能发现呢？读课文最后一个小节。

植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔仔细细地观察那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它板书：仔细观察———的小朋友能得到它？2.总结：说说你学了 这一课，有什么 收获？（五）作业布置：1、背诵《植物妈妈有办法》 2.搜集植物妈妈传播种子的办法，做成小卡片配上图和文介绍植物妈妈是怎样送自己的孩子去旅行的。