北师大版道德与法治九下第二单元第四课第二站 建设创新型国家.docx

北师大版道德与法治九下第二单元第四课第二站 建设创新型国家教学设计课题 建设创新型国家单元2学科道法年级九下学习目标情感态度价值观目标：树立创新意识，培养发散思维和创新思维能力目标：培养学生合作学习的能力与探究学习的能力知识目标：掌握科教兴国战略的含义，了解实施科教兴国战略的原因以及如何实施重点如何贯彻实施科教兴国战略难点如何贯彻实施科教兴国战略教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课大屏幕展示材料，并思考：上述材料给我们怎么样的启示？如何实现“中国制造”向“中国创造”的改变？学生回答完毕之后，教师总结答案：“当前我国的科技和教育取得了很大的进步，但从整体上看，与发达国家和现代化建设的总体水平要求还存在差距，因而我们要把科技和教育摆在社会发展的重要位置★增强国家科技实力及将科学技术向现代生产力转变的能力，提高全民族的科学文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质上来，加速实现国家的繁荣贯彻落实科教兴国战略认真观看表格，并思考问题，仔细思考后举手发言将学生的注意力转移到课堂中来，激发学生学习动机讲授新课一、科教兴国战略是实现国家富强和民族振兴的战略抉择如何落实科教兴国战略？教师总结：我们要全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚定不移地实施科教兴国战略，优先发展科技和教育，提高劳动者素质，提升国家实力，实现国家富强和民族振兴。

二、 （1）列举我国在世界上处于领先地位的科技成果大屏幕展示科技成果通过观看我国的科技成果你有哪些感想？ 中国的发展离不开科技的进步要迅速提高我国的生产力水平，缩小与世界发达国家的差距，必须加快发展科学技术，努力推进科技创新 教师总结：一、实施科教兴国战略，科技是关键，要大力推进科技创新 （2）大屏幕展示袁隆平及其贡献导出科学技术的作用科学技术是第一生产力，是经济发展的决定性因素三、 （1）大屏幕展示图片，小小发明家以及材料引出：当今和未来的国际竞争，说到底是人才的竞争，谁拥有了人才谁就能抢占科技制高点，在国际竞争中处于主动地位因而我们要不断提高教育质量，推进素质教育教师总结：二、实施科教兴国战略，教育是基础，要大力推进教育创新 （2）教育的地位作用★教育是民族振兴和社会进步的基石，是发展科技和培养人才的基础，在现代化建设中具有先导性和全局性的作用 ★必须摆在优先发展的战略位置 四、思考：你能为教育创新做些什么？总结：①提高综合素质，努力学习科学文化，培养创新能力 ②参与学校开展的特色课程、课外兴趣活动小组③合作学习、探究学习、自主学习④把自己变成真正意义上的学习主体⑤树立终生学习的观念，不断更新知识五： 大屏幕展示：我国杰出的科技人才提问：请你为培养创新型人才提合理化建议？ 要不断提高教育质量，全面推进素质教育，有效推动课程改革的实施，引进先进教学理念，完善教学方式，开展学生自主创新活动，培养学生的创新精神。

六、思考：当代青少年应如何把自己培养成为一名创新型人才？①树立远大理想，努力学习，培养创新的兴趣爱好，勇于质疑、勇于探索、敢于创新 ②注重实践，勤于动脑动手③积极参加科技小发明、小制作等社会实践活动七、随堂练习1．习近平主席在联合国“教育第一”纪念活动视频贺词中指出，中国将不断扩大投入，努力发展全民教育、终身教育，努力让13亿人民享有更好更公平的教育这体现出(  )  ①国家重视公民受教育的权利 ②教育在现代化建设中具有重要作用 ③我国坚持教育优先发展的战略地位 ④教育创新能力已成为综合国力竞争的决定性因素  A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2．2016年9月15日，搭载天宫二号空间实验室的长征二号FT2运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射约575秒后，天宫二号与火箭成功分离，进入预定轨道，发射取得圆满成功天宫二号空间实验室的成功发射(  )  ①是民族智慧、经济实力、综合国力的重要体现②是科技创新、科技世界强国的重要体现③极大地提升了全国人民的民族自豪感和自信心④是我国实施科教兴国、人才强国战略的重要体现  A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④3．2016年8月15日，2016年全球创新指数在瑞士日内瓦发布，该指数显示中国首次跻身世界最具创新力的经济体前25强，在中等收入经济体中排名第一。

这说明(  )  A．我国创新型能力已经跻身于世界前列  B．创新是民族精神的核心 C．我国实施创新驱动发展战略成效显著  D．创新是战胜挫折的必由之路  自主思考后，表达自己观点学生进行小组讨论，积极发表观点自由讨论完毕之后，自由发言教师对知识点进行总结学生认真听讲学生认真思考问题并回答问题学生认真思考问题并回答问题认真做题培养学生自主学习能力和语言表达能力培养学生合作学习的能力与合作交流能力培养学生的语言表达能力，理论联系实际能力培养学生的语言表达能力，理论联系实际能力巩固当堂所学知识点。