2021人教版物理九年第22章第1节《能源》教案1.pdf

20212021 人教版物理九年第人教版物理九年第 2222 章第章第 1 1 节能源教案节能源教案 1 1【设计理念】1.本节课的内容要求较浅，但需要通过学生搜集大量的事例、资料，对这些内容进行了解同时，也锤炼了学生的自学和探究能力2.通过本节课的教学，让学生了解能源的有关知识，同时了解人类利用能源带来的不利阻碍，鼓舞学生大胆创新，今后为开发新能源做出自己的奉献教学分析】知识与技能教学过程与方法目标情感态度与价值观教学重点教学难点教学方法教具和媒体了解能源的分类通过让学生搜集与能源有关的资料，锤炼学生解决问题的能力，学会解决问题的方法通过学生搜集资料的过程，体验成功的欢乐，了解人类文明的进展过程，获得民族自豪感能源的分类不要再生能源与可再生能源的特点探究式教学法蜡烛、电灯、火柴、太阳能电动车、手电筒、风扇、手摇电动机、多媒体课件、投影仪【教学过程】一、引入新课（教师出示一个太阳能电动车，用手电筒照耀，太阳能电动车转动了用手摇发电机发电，使小灯泡发光点燃蜡烛，蜡烛发光师：同学们这几个实验中都表达了哪些能量转化？（学生讨论、交流并回答）生甲：太阳能电动车是把太阳能转化为动能，发电机是把机械能转化为电能，蜡烛燃烧是把化学能转化为内能。

师：关于能量你们想了解哪些问题呢？讨论一下学生讨论，交流并回答）生甲：人类能够利用哪些能量？生乙：我们需要的能量从哪里来？生丙：自然界的能量取之不尽吗？师：能量的来源即为能源，今天我们就来讨论一下能源的有关问题板书：第十六章一、能源家族（说明：利用小实验引入新课，引起学生的爱好提出问题让学生讨论，培养了学生的发散思维二、新授师：同学们都认识哪些形式的能量？讨论交流一下学生讨论交流并回答）生甲：太阳能、电能、光能、内能生乙：声能、核能、生物能、化学能生丙：风能、水能、地热能、潮汐能师：那么，我们今天使用的化学能有哪些？生：煤、石油、天然气、煤气、沼气、食物等师：同学们能对这些能源进行分类吗？结合生活和生产上的能源使用情形分析讨论一下学生讨论、交流，教师参与学生的小组讨论，适当进行点拨、指导生甲：我们使用的煤、石油、天然气是千百万年往常埋在地下的动物和植物通过漫长的地质年代形成的，跟化石的成因一样，可称为化石能源生乙：太阳能、风能、地热能等是能够从自然界中直截了当获得的能源能够称为一次能源电能是无法从自然界中直截了当猎取，必须通过一次能源的消耗才能得到，因此称电能为二次能源师：同学们这种分类方法专门科学。

那么，你们刚才所举的例子都属于哪种能源？（学生讨论、交流、回答）生甲：煤、石油、天然气应属于一次能源，电能属于二次能源生乙：煤气、沼气属于二次能源，核能属于一次能源生丙：我们所吃的食物属于一次能源师：同学们的说法都有道理关于这些能源有没有别的分类方法呢？同学们讨论一下学生讨论并回答）生甲：我们所吃的食物是由生命物质提供的能量，能够称为生物质能；太阳能、风能、核能等不是由生命提供的能量，能够称为非生物质能师：同学们讨论这种分类方法是否能够？（学生通过讨论，认可了这种分类方法，但有的小组也有新的分类方法，学生连续发表自己的见解生乙：有些能源可能在短期内从自然界得到补充，能够称为可再生能源；有些能源不可能在短期内得到补充，能够称为不可再生能源师：说得专门好！能否举例说明一下？（学生讨论，交流，回答）生甲：煤、石油等越用越少，同时短时刻内不可能从自然界中得到补充，因此属于不可再生能源；水能、风能能够在自然界中源源不断地得到，因此它们属于可再生能源生乙：天然气、核能属于不可再生能源；太阳能、生物质能属于可再生能源生丙：地热能、潮汐能属于可再生能源说明：学生对能源进行不同方法的分类，开阔了学生的发散思维，让学生学会关于同一事物可进行不同角度的研究。

师：同学们说得专门好可再生能源与不可再生能源是指一次能源而言的那么，关于煤、石油、天然气等这些最要紧的能源，你们都了解哪些有关的内容呢？把你们搜集到的资料讨论交流一下学生讨论、交流）生甲：煤、石油、天然气是地球给人类提供的最要紧的一次能源远古时期陆地和海洋中的植物，通过光合作用，将太阳能转化为生物体的化学能在它们死后，躯体埋在地下和海底，腐烂了沧海桑田，通过几百万年的沉积、化学变化、地层的运动，在高压下慢慢变成了煤和石油在石油形成过程中还放出天然气今天，我们开采化石燃料来猎取能量，实际上是在开采上亿年前地球所同意的太阳能生乙：石油是世界上许多国家的要紧能源盛产石油的中东国家是发达国家要紧的石油供应国生丙：1973 年，爆发了第四次中东战争由此引发了西方国家第一次石油危机1980年，中东两个石油大国伊朗和伊拉克之间爆发战争，两伊战争猛烈冲击世界石油市场，引发了第二次石油危机 2003 年 3 月，美国与伊拉克之间爆发了战争，致使石油价格提升说明：学生通过搜集事实，认识到世界的能源危机，从情感上让学生感知加强国防力量的重要性师：由于石油是许多国家经济进展的支柱，因此，世界上为争夺石油而引发了专门多战争。

由此，我们是否能够讨论如此一些问题：1.以石油作为经济进展的支柱是否可靠？2.以化石燃料为主的能源结构还能支持多久？3.能否开发新型能源？4.人类开发化石能源给生态环境带来哪些阻碍？（学生展开讨论，各抒己见，关于不同观点互相反对师：同学们在课下能够连续讨论这些问题三、小结师：同学们这节课的收成是什么？生：我们了解了有关能源的知识，同时会通过搜集事实获得信息，了解世界，了解人类文明四、布置作业课后“动手动脑学物理”【板书设计】第第 2121 章章能源与可连续进展能源与可连续进展1化石能源2生物质能。