物理八年级下册物理实验题试卷模拟练习卷(含解析).pdf

物理八年级下册物理实验题试卷模拟练习卷（W o r d 版含解析）I.在 探 究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，按照下图甲所示，把质量为100g钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中质量m/g100200300500重力G/N1234535 F3（1）依照表格中已有数据规律，把上面表格中的空格填上数据2）在测钩码的重力时，弹簧测力计必须保持在 方向上3）根据表格中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的关系图像（保 留“描点”的痕迹）；（）（4）由图像可知物体所受的重力跟它的质量成 o答案：竖直 正比【详解】（1）1 通过分析表格中相关数据即可知，重力为1 N 时质量为1 0 0 g,重力为2 N 时质量为2 0 0 g,重力为3 N 时质量为3 0 0 g,则重力为4 N 时质量为4 0 0 g解析：竖直正比【详解】（1）1通过分析表格中相关数据即可知，重力为1N时质量为100g,重力为2N时质量为2 0 0 g,重力为3N时质量为3 0 0g,则重力为4N 时质量为400g2）当物体静止时，物体受到的重力与弹簧测力计的拉力是一对平衡力，大小相等；所以，测量物体重力时，应将物体挂在弹簧测力计下并让它竖直方向上处于静止状态。

3）3通过描点的方法画出重力与质量的关系图象，如图所示:（4）根据表中数据可知，物体所受的重力跟质量的比值是一个定值，满足正比例函数关系，由此可知物体所受的重力跟质量成正比2.某班级同学通过实验探究物体所受的重力1）第一组同学探究物体所受的重力大小与质量的关系，记录的数据如下表所示：某同学根据测量数据，绘制出重力与质量的关系图象如图所示，你认为该同学在实验中存在的问题是什么？答：o实验序号物体质量/kg物体重力/N重力与质量的比值/（N/kg）10.111020.221030.3310分析表中实验数据，n 得出的结论是：物体重力的大小跟它的质量_ _ _ _ _ _2）第二组同学探究物体重力的大小跟物体形状的关系，该小组用橡皮泥为实验对象，用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验，实验数据如下表所示分析实验数据，第二组得出实验结论：物体重力的大小与物体的形状有关他 们 的 结 论 （选 填“正确”或“错误”），原因是：0被测物体形状重力橡皮泥正方形4.8N圆形4.2N三角形3.6N（3）第三组同学在老师指导用如图所示装置探究重力的方向将 该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角a,会观察到悬线0A的方向（变化/不变）。

剪 断悬线0 A,观察小球下 落 的 方 向 是该实验 结 论 的 应 用 示 例 是 （填写一项即可）答案：正比 弹簧测力计使用前指针未归零 错误 没有控制质量相同不变 竖直向下 重锤线【详解】（1）1 如第一个表格所知，重力与质量的比值是一个定值，故解析：正比 弹簧测力计使用前指针未归零 错误 没有控制质量相同 不变 竖直向下重锤线【详解】（1）如第一个表格所知，重力与质量的比值是一个定值，故物体所受的重力与质量成正比；如 图G-m可知，当质量为零时，重力不为零，只能说明弹簧测力计使用前指针未归零2）物 体重力的大小与物体的形状无关，故结论是错误的；因为是雕刻成不同的形状，其质量在变化，故没有控制质量相同3）由于重力的方向竖直向下，小球一直受到了重力和拉力，而重力与拉力是平衡力，重力的方向不变，故拉力的方向不变；剪 断悬线0 A,观察小球由于受到重力的作用，竖直向下运动；在建筑中，应用重锤线判断墙是否竖直3.探 究“重力的大小跟质量的关系”实验中，某同学用钩码、弹簧测力计进行了探究3)根据图象可看出，物体受到的重力与物体质量的关系图象为一条过原点的直线，所以可得出结论：物体所受的重力跟物体的质量成正比。

4.地球附近物体都要受到重力，小考同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，他用天平、钩码、弹簧测力计进行了探究1)如图是他第2次测量中弹簧测力计的读数，该测力计的分度值是 N,此时测力计的示数是 No 分析比较数据可知：物体的重力跟物体的质量成 o次数1234质量m/kg0.10.20.30.4重力G/N134 若干年后，小考在我国建成的太空站工作时，你 认 为 他 用 同 样 的 器 材 (选填“能”或“不能”)完成该探究答案：2 2 正比 不能【详解】由图可知，弹簧测力计的量程是0 5N,弹簧测力计的分度值是0.2 N,测力计示数为2N2)3 由表中数据可见，质量增大解 析：2 2正 比 不 能【详解】田由图可知，弹簧测力计的量程是05N,弹簧测力计的分度值是0.2 N,测力计示数为2N由表中数据可见，质量增大几倍，重力也相应的增大几倍，但是重力和质量的比值是不变的，比值的大小是一定值，因此可以得出的结论是物体的重力和质量成正比太空处于失重状态故与重力有关的实验不能完成5.在“探究重力与质量的关系”的实验中：测量物体重力前，除了观察弹簧测力计的量程和分度值外，还应将弹簧测力计在方向调零；测量物体重力时，应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于 状态，这时弹簧测力计的示数才能读数准确：实验小组的同学测量出了不同质量钩码所受重力的多组数据，请你在坐标纸上用描点法做HIG-z图象；钩码数/个质量m/kg重力G/N20.10.9540.21.9460.32.94100.54.9 某次测量物体重力，静止时弹簧秤的示数如图所示，物体所受的重力为 N,物体的质量为 kg。

g取ION/k g）直一竖0 123 45:一一二二二一_ _ _ _ _一一)一二二-二三二二-二三一广o 1I2-I34-5-害-26(1)由于测量重力，弹簧测力计应该竖直方向使用，应将弹簧测力计在竖直方向上调零，克服弹簧自身重力对实验的影响2)【详解】由于测量重力，弹簧测力计应该竖直方向使用，应将弹簧测力计在竖直方向上调零，克服弹簧自身重力对实验的影响应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于静止状态，只有处于平衡状态，重力和弹簧测力计的拉力才是平衡力，弹簧测力计的拉力才等于重力B如图所示，描点连线，故如右下图所示：如图，分度值为0.1 N,一共2 0 格，故读数为2 N；物体的质量为G 2 N 八 em=-=0.2 k gg 1 0 N/k g故物体的质量为0.2 k g,6.小明利用下图所示装置探究“影响滑动摩擦力大小的因素”二甲图 乙图（1）如图甲所示，小明操作的错误是：没有 拉动弹簧测力计；纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块做 运动；（2）若在木块上再放一个磋码，则 木 块 运 动 时 受 到 的 滑 动 摩 擦 力 将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）小明将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动的摩擦力变为原来一半，于是他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。

你认为他在探究过程中存在的问题是:（3）小明实验时，先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动，则测出的摩擦力 实际摩擦力（选 填“大于”、“等于或“小于”），图乙中弹簧测力i l 的示数是 N o答案：沿水平方向 匀速直线 变大 没有控制压力相同 偏小2.2【详解】（1）1 由图甲得，没有沿水平方向拉动弹簧测力计，即使木块做匀速直线运动，弹簧测力计的拉解析：沿 水 平 方 向 匀速 直 线 变 大 没 有 控 制 压 力 相 同 偏 小 2.2【详解】（1）口 由图甲得，没有沿水平方向拉动弹簧测力计，即使木块做匀速直线运动，弹簧测力计的拉力与木块的摩擦力也不是一对平衡力纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块做匀速直线运动，使木块受到的拉力与摩擦力是一对平衡力，摩擦力大小与弹簧测力计拉力相等2）若在木块上再放一个祛码，木块对水平面的压力变大，接触面的粗糙程度变大，因此木块运动时受到的滑动摩擦力将变大小明将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动的摩擦力变为原来一半，木块与水平面的接触面积减小了，木块对水平面的压力也减小，没有控制压力大小不变，故得到滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小的结论是错误的。

3）由于弹簧测力计自身重力的作用，弹簧测力计先在竖直方向上对弹簧测力计调零，再测量水平方向的拉力，弹簧测力计的弹簧会往回收缩，故测出的摩擦力小于实际摩擦力由图乙得，弹簧测力计的分度值为0.2 N,示数为2.2 N7 .在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，实验装置如图所示，选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面是棉布甲 乙 丙（1）实验中用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做 运动根据二力平衡条件可知，木块所受摩擦力的大小 弹簧测力计的示数；（2）由甲图和 图可以探究滑动摩擦力大小与压力的关系；（3）若乙装置中，木块在运动过程中拉力突然变大，滑动摩擦力将（选填“变大”、“不变”或“变小”）,答案：匀速直线 等于 乙 不变【详解】（1）1 2 实验中用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做匀速直线运动，此时拉力与摩擦力平衡，根据二力平衡原理可知，木块所受摩擦力的大小解析：匀 速 直 线 等 于 乙 不 变【详解】（1）口 实验中用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做匀速直线运动，此时拉力与摩擦力平衡，根据二力平衡原理可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。

2）由甲图和图乙可知，接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，可探究摩擦力大小与压力大小的关系，这是控制变量法3）由于压力大小和接触面的粗糙程度不变，即使拉力增大，滑动摩擦力也不变8.伽利略曾做过如图所示的实验：在水平面先后铺上不同材料，让小车自斜面同一高度由静止开始滑下1）实验时，每次都让小车从斜面的同一高度由静止滑下，目的是使小车到达水平面时具有相同的;（2）实验中，小车最后都会在水平面上停下来，说 明 力 可 以 改 变 物 体 的;（3）根据图中记录的实验现象，可以得出结论：小车所受的阻力越小，小车前进距离越（4）进一步推理：如果小车运动到水平面时不受任何力作用，它将木板答案：速度运动状态远做匀速直线运动【详解】（1）要探究阻力对物体运动的影响，需要使小车进入平面时的速度保持相同，让同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，就能使小解析：速 度 运 动 状 态 远 做 匀 速 直 线 运 动【详解】（1）1要探究阻力对物体运动的影响，需要使小车进入平面时的速度保持相同，让同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，就能使小车到达水平面时具有相同的速度2）2实验中，小车受到摩擦阻力作用，最后都会在水平面上停下来，小车的运动状态发生改变，说明力可以改变物体的运动状态。

3）3由图可知，物体所受阻力越小，速度减小得越慢，小车前进距离越远4）4在以上实验的基础上，可推理得出：在水平面上运动的小车，如果不受阻力，它将做匀速直线运动9.小宇用如图甲所示的装置“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做匀速直线运动，小华记录的部分实验数据如下表：序号木块放置情况接触面情况接触面所受压力/N弹簧测力计示数居J N1平放木板41.22平放木板61.83平放木板82.44平放棉布62.45平放毛巾62.8（1）在实验操作中，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做匀速直线运动，这样做的目的是;（2）通过分析序号为 的三组实验数据可得：滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关；（3）小字在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用上表中序号为第1和第4次的实验数据比较得出；“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论你认为他这样做对吗？,理由是；o（4）分析序号为1、2、3的三组实验数据可得：滑动摩擦力/的大小与接触面所受压力%大小的关系式是 o（5）某次实验中拉动木块由静止到匀速直线运动的过程中，弹簧测力计对木块的拉力F随时间，的变化图像如图乙所示，其中0 3s木块处于静止状态，分析图像可知：要使木块由静止开始运动，至少要用 N的水平。