“24小时计时法”教学设计.doc

24 小时计时法”教学设计教学过程：一、谈话导入王小刚与同学沈大成相约去看电影，王小刚打对沈大成说：“明天湖新影剧院有一场很好看的电影，我们一起去看好吗？”沈：“好的，几点？”王：“ 8 点！”沈：“好吧！明天影剧院门口见”但是，第二天当沈大安准时来到湖新影剧院，却怎么也找不到王小刚，心里十分生气……讨论：沈大安为什么找不到王小刚呢？二、学习计时法1、你觉得王小刚该怎样说，沈大安才不会搞错？    2、学生讨论反馈：（上午8：00或晚上8：00，8：00或20：00）3、为了简明和不易弄错 常采用从0到24时的计时法，通常称24时计时法你知道吗？下午1时就是（    ）时     下午2时就是（    ）时……17时就是（    ）时        18时就是（   ）时     24时就是（   ）时24时是一个特殊的时刻，是一个分界点  4、练习练一练的第1、2题二、求经过时间1、出示某展览馆的展出时间牌         上午8：00——下午5：00你看了能知道些什么？你能知道展览馆的展出时间一天有几小时？你们是怎 样计算的？能给大家介绍一下吗？方法1：用24小时计时法  17-8=9（小时）方法2：分段计算小结：这两种方法都可以求出经过时间。

夏天调整时间如下：  上午7时30分开门，下午5时40分关门2、你能知道展览馆的展出时间一天有几小时？学生讨论方法反馈     主要让学生说明自己的计算方法比较与调整前有什么不同的地方？计算经过时间方法还是差不多3、练习 出示时间表⑴  让学生自己提问题，学生解答你可以求出哪些时间？⑵一辆汽车8：40从A地去B地，经过2小时40分到达乙地，到达乙地时是（  ）时（ ）分三、总结全课通过学习你有哪些收获？四、课堂作业课本练一练    第3、4、5、6、7题 普通计时法   24小时计时法            求经过时间下午1时     13时             上午8：00——下午5：00……         ……              1、用24小时计时法                               2、用分段计算法板书设计   。