小学奥数六年级数学《行程问题》专项练习题和答案.doc

小学奥数六年级数学《行程问题》专项练习题和答案 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书，包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等，下面是由小编为大家整理的范文模板,仅供参考,欢迎大家阅读. 【行程问题】 1．难度： 甲、乙两人分别从相距35.8千米的两地出发，相向而行．甲每小时行4千米，但每行30分钟就休息5分钟；乙每小时行_千米，则经过________小时________分的时． 2．难度： 甲、乙两人分别以每小时6千米和每小时4千米的速度从相距30千米的两地向对方的出发地前进．当两人之间的距离是_千米时，他们走了________小时． 【答案】 【行程问题】 1．难度： 甲、乙两人分别从相距35.8千米的两地出发，相向而行．甲每小时行4千米，但每行30分钟就休息5分钟；乙每小时行_千米，则经过________小时________分的时候两人相遇． 【分析】经过2小时_分钟的时候，甲实际行了2小时，行了4_2=8千米，乙则行了__=27千米，两人还相距35.8-27-8=0.8千米，此时甲开始休息，乙再行0.8__60=4分钟就能与甲相遇．所以经过2小时_分的时候两人相遇． 小结：本题也是路程、速度、时间三者之间关系的基本应用，但与例1不同的是，本题中甲的行程不是连贯的，因此不能简单地利用路程（绿色圃中小学教育网 http://WWW.Lspjy.cOm 原文地址 2．难度： 甲、乙两人分别以每小时6千米和每小时4千米的速度从相距30千米的两地向对方的出发地前进．当两人之间的距离是_千米时，他们走了________小时． 【分析】本题有两种情况，一种是甲、乙两人还未相遇过，此时两人一共走了30-_=_(千米)，另一种是甲、乙两人相遇过后继续向前走到相距_千米，一共走了30+_=40(千米)，所以有两种答案：（30-_）（6+4）=2(小时)；或（30+_）（6+4）=4(小时)． 小学奥数六年级数学《行程问题》专项练习题和答案.到电脑，方便收藏和打印：。