江苏省宿迁市马陵中学高中语文《山居暝》课件 苏教版选修《唐诗宋词选读》.ppt

山山居居秋秋暝暝 王王维维（（701—761）），，字字摩摩诘诘，，官官至至尚尚书书右右丞丞，，世世称称王王右右丞丞，，唐唐代代山山水水田田园园诗诗人人他他的的诗诗歌歌可可分分为为前前后后两两个个时时期期以以王王维维40岁岁左左右右为为界界前前期期有有积积极极的的人人生生态态度度和和政政治治抱抱负负，，热热情情，，开开朗朗，，雄雄心心勃勃勃勃他他在在这这时时期期创创作作的的政政治治诗诗和和边边塞塞游游侠侠诗诗，，洋洋溢溢着着青青春春朝朝气气和和理理想想光光芒芒，，饱饱含含情情韵韵到到后后期期他他先先后后隐隐居居于于终终南南山山和和辋辋川川别别墅墅，，写写了了大大量量山山水水田田园园诗诗他他又又喜喜绘绘画画，，苏苏轼轼赞赞他他“味味摩摩诘诘之之诗诗，，诗诗中中有有画画；；观观摩摩诘诘之之画画，，画画中中有有诗诗 后后代代研研究究王王维维的的学学者者亦亦称称其其为为“诗诗佛佛”这这种种称称谓谓意意在在说说明明王王维维的的诗诗歌歌中中充充满满禅禅机机和和佛佛老老思思想想，，同同时时也也表表达了后人对王维在唐化诗坛崇高地位的肯定达了后人对王维在唐化诗坛崇高地位的肯定  山山水水田田园园诗诗以以描描绘绘秀秀丽丽的的山山光光水水色色，，和和谐谐的的田田园园生生活活为为主主要要内内容容，，寄寄托托了了作作者者因因怀怀才才不不遇遇，，或或愤愤世世嫉嫉俗俗，，或或厌厌恶恶官官场场，，而而宁宁愿愿隐隐身身山山林林，，无无拘拘无无束束的生活愿望。

的生活愿望 源于老庄哲学，成于晋陶渊明手笔，源于老庄哲学，成于晋陶渊明手笔，继于大谢（谢灵运）小谢（谢朓），盛继于大谢（谢灵运）小谢（谢朓），盛于唐代王（王维）孟（孟浩然）于唐代王（王维）孟（孟浩然）山水田园诗山水田园诗1 1、析题（、析题（从题目中得到什么信息？从题目中得到什么信息？））2 2、首联写出了什么样的意境？、首联写出了什么样的意境？        山雨初霁，万物为之一新，又是初秋的山雨初霁，万物为之一新，又是初秋的傍晚，空气清新，景色美妙给全诗创造了傍晚，空气清新，景色美妙给全诗创造了一个寂静，清新，幽雅的环境一个寂静，清新，幽雅的环境        “山居山居”即其隐居的别墅，点明了地点；即其隐居的别墅，点明了地点；“秋秋”点明了季节；点明了季节；“暝暝”，傍晚，点明，傍晚，点明了具体时间整首诗所写的景物即秋天傍了具体时间整首诗所写的景物即秋天傍晚在山居所见的景物晚在山居所见的景物 3.颔联颔联“明月松间照，清泉石上流明月松间照，清泉石上流作者为我们描绘了怎样的一幅画面作者为我们描绘了怎样的一幅画面？如何欣赏这幅美景？？如何欣赏这幅美景？    作者用清新自然的笔调，勾画出一作者用清新自然的笔调，勾画出一幅有声（泉声）、有色（青松）、有幅有声（泉声）、有色（青松）、有动（泉流）、有静（月照）的幽静雅动（泉流）、有静（月照）的幽静雅致的山间月夜图。

上句侧重写空中，致的山间月夜图上句侧重写空中，下句侧重写地下，各个景物非常协调，下句侧重写地下，各个景物非常协调，组成一个立体感很强的完整画面组成一个立体感很强的完整画面4 4、颈联的词序还可作怎样的调整？、颈联的词序还可作怎样的调整？ 提问：作者为什么要做如此安排？提问：作者为什么要做如此安排？明确：明确：““竹喧浣女归，莲动渔舟下竹喧浣女归，莲动渔舟下””或者或者 ““浣女归竹喧，渔舟下莲动浣女归竹喧，渔舟下莲动””明确：一是押韵的需要；明确：一是押韵的需要；      二是这样才符合生活实际：因为浣女是隐二是这样才符合生活实际：因为浣女是隐在竹林之中，渔舟遮于莲叶以内，初时未见，在竹林之中，渔舟遮于莲叶以内，初时未见，后听到竹林喧声，看到莲叶纷披，才发现浣女、后听到竹林喧声，看到莲叶纷披，才发现浣女、渔舟；渔舟；      三是可产生三是可产生“未见其人，先闻其声未见其人，先闻其声”的艺的艺术效果，增添情趣表现出了山村的生活美术效果，增添情趣表现出了山村的生活美 5、既是诗人心境空明，极力想表达山居之、既是诗人心境空明，极力想表达山居之幽静，那他为什么又写了喧闹的浣女和下水幽静，那他为什么又写了喧闹的浣女和下水的渔舟呢？的渔舟呢？       浣女也好，渔舟也罢，还是在写山居浣女也好，渔舟也罢，还是在写山居的空明与纯静，写人心的宁静。

诗人仅仅的空明与纯静，写人心的宁静诗人仅仅是以动写静，以闹写静而已蝉噪林逾是以动写静，以闹写静而已蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽）静，鸟鸣山更幽）6、尾联寄托了作者怎样的思想感情、尾联寄托了作者怎样的思想感情？？      尾尾联联表表达达了了作作者者欲欲远远离离尘尘世世归归隐隐山山林林，，不不再再回回到到纷纷纷纷扰扰扰扰的的官官场场中中去去的的强强烈烈愿愿望望体体现现了了作作者者高高洁洁的情怀和对理想境界的追求的情怀和对理想境界的追求      这首诗描绘了一幅山村晚景图请抓住意象及其这首诗描绘了一幅山村晚景图请抓住意象及其特征，通过创造性想象，补充形象，再现画面，用特征，通过创造性想象，补充形象，再现画面，用散文化的语言描述这幅图画，尽可能描绘细致、语散文化的语言描述这幅图画，尽可能描绘细致、语言优美                              参考范例：参考范例：“明月松间照明月松间照”——暮色苍茫，皎洁暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空，银色的月光透过松树的虬枝的明月升上了天空，银色的月光透过松树的虬枝翠叶，星星点点地洒落下来翠叶，星星点点地洒落下来 “清泉石上流清泉石上流”——清清的泉水淙淙地流泻于山清清的泉水淙淙地流泻于山石之上，在月光辉映之下，宛若一条洁白的绸布石之上，在月光辉映之下，宛若一条洁白的绸布闪闪发光、随风飘荡，这是多么幽美的意境啊！闪闪发光、随风飘荡，这是多么幽美的意境啊！  山居秋暝山居秋暝诗中画诗中画  画外意画外意 山山.雨雨      秋秋.晚晚                                      自然美自然美            远离尘俗远离尘俗    明月明月        清泉清泉                                                                                     超然淡远超然淡远    竹喧竹喧       莲动莲动  ­­—   生活美生活美 语言风格：清新淡雅语言风格：清新淡雅 。