统编版四年级语文上册第五单元16课《麻雀》第二课时教案.pdf

1 课题：课型：品读感悟课 时：第二课时主备人：使用人：授课时间：年月日主备人初备教案个案生成教学目标1. 有感情地朗读课文了解课文主要内容及课文的写作顺序2. 通过老麻雀奋不顾身地掩护小麻雀、勇敢地与庞然大物猎狗搏斗的故事，引导学生体会母爱的巨大力量，理解作者所表达的同情、爱护弱小者，藐视、不畏惧庞然大物的思想感情教学重点理解、欣赏老麻雀是如何奋不顾身保护小麻雀的教学难点理解“一种强大的力量”即母爱的力量，使弱小战胜强大教学准备课件教学方法朗读法、合作交流法等教学环节师生活动激情引入一、复习生字、新词1. 听写2. 认读词语嘶哑拯救扎煞奈何嗅到 （课件出示8）3. 课文讲了一件什么事？今天我们继续学习这篇课文学习新课二、讲读课文（一）学习第一段，指名读课文，读后回答问题：事情发生在什么时间？什么地点？（时间：打猎回来时地点：林荫路上）（二） 学习第 2 自然段， 自由读课文， 读后师生讨论问题1. 讨论事情发生的起因 （课件出示9）(多媒体出现下面三个问题 ) （1）猎狗发现了什么猎物？（发现了一只掉在地上的小麻雀）2 （2）站在地上的小麻雀是什么神态？（小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀） “无可奈何”是什么意思？“呆呆地”与“无可奈何”这两个词可以用来描写人或动物的哪些方面？（神态、心理等）（3）从哪些地方可以看出小麻雀才出生不久，是从巢里掉下来的？（它拍打着小翅膀，嘴角嫩黄，头上长着绒毛）指导朗读：“猛烈”写出了风很大，要重读；“呆呆地”和“无可奈何”写出了小麻雀毫无办法，要突出它没办法，不知怎么办好，声音要拖长一些。

嫩黄”与“绒毛”要读得稍重一些教师示范）学生练习，然后指名朗读2. 讨论事情的经过1）猎狗发现小麻雀后，是怎样做的？接着又发生了什么意外情况？ （课件出示10）默读第 4 自然段回答上述第一个问题猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿）（板书：吃）指导朗读：读这句时，要突出紧张的气氛回答上述第二个问题突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗跟前） 怎样理解 “像一块石头似的落在猎狗面前”，引导学生讨论理解 “绝望” 是什么意思？注意此时老麻雀是什么样子 （板书：救）指导朗读：第二句要读出老麻雀的急切之情，第三句要表现出老麻雀的绝望2）老麻雀这么急切地飞下来，要做什么？齐读第五节学生回答问题：老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿 “拯救”一词怎样理解？一只麻雀斗得过一只猎狗吗？老麻雀知不知道这一点，从哪里可以看出来？（课件出示11）（读文中句子回答）明知斗不过， 为什么还要飞下来？（板3 书：斗）（读文中句子回答：可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上一种强大的力量使它飞了下来）怎样理解“一种强大的力量”？要引导学生回答得充分、具体板书：强大的爱）（3）面对如此无畏的老麻雀，猎狗是怎么做的？默读第六节。

想一想猎狗为什么会愣住？“慢慢地、慢慢地向后退”说明了什么？ （课件出示12）指导朗读：“愣住”“这么大”两词要重读，两个“慢慢地”要读得声音长些，表现出猎狗的发愣和犹豫 3. 讨论事情的结局齐读最后一个自然段，想一想作者为什么唤回猎狗，把它带走三、朗读全文，总结全文由于老麻雀对小麻雀的爱，他不畏凶残的猎狗，勇敢地飞下来准备与猎狗搏斗，猎狗竟然在小小的麻雀面前愣住了，后退了，这告诉我们什么呢？结论：正是这种强大的爱，拯救了小麻雀；正是这种强大的爱，吓住了猎狗；正是这种强大的爱，感动了“我” （课件出示13）拓展阅读白公鹅这年春天，风刚把路面吹干，我推上自行车，把钓具绑在车上，去赶钓鱼的季节途中，我拐到村里，请斯焦普卡给我找些什么来做鱼饵那只白公鹅当时已经在那儿了，我暂时放下旧仇，端详起它来它伫立在草场边沿的河岸上，全身沐浴着阳光，洁白的羽毛泛着光，看上去像是用一大块精制的冰糖塑成的白鹅看见我， 贴着草皮弓起脖子，威胁地咕哝着迎面逼来我好不容易才用自行车把它隔开它看样子是想把我赶走喔嘘， 你这个家伙！ ”斯焦普卡拎着盛了鱼饵的罐头筒跑来了它现在带着小鹅了， ” 斯焦普卡把它拉到一边后，解释说，“所以它才冒火。

一百步之内谁也不让靠近小鹅们的母亲呢？”我问斯焦普卡鹅妈妈让汽车轧死了4 在我下饵的当口，白鹅已经和四邻打了好几架后来，不知从什么地方跑来一头牛犊，白鹅又朝它扑去牛犊尥一下蹶子，立刻逃走了白鹅跟在后面紧追不舍，两脚不时踩着那截从牛脖子上垂下来的绳头简而言之，草场上的打闹声，叫人忐忑不安的鸣叫声，白鹅发威时的拍翅声，一刻也没有停息小鹅们都吓坏了，挤成了一堆你把孩子都忘到脑后去了！”我对白鹅说，“单凭这一点，就该送你进民警局！ ”“嘎嘎嘎！ ”白鹅毫不在乎地冲我鸣叫着就在我和白鹅对话的当儿，乌云已经从树林后面低低压来浓云翻滚，竖起一堵浅灰色的厚墙，没有一点儿缝隙，不透一点儿光亮，缓慢执拗地大口吞噬着浩渺的天穹天像黑夜一样暗了下来狂风骤起，鹅毛被卷上天空鹅群抬起脑袋，不再啄食青草我好不容易才穿好雨衣暴雨来了那些鹅都张开翅膀在草地上趴下来，翅膀下面躲着小鹅整个河岸只看见一个个惊惶不安的鹅脑袋陡然间， 一小块冰掉到我脚上我从雨衣里向外觑了一眼，下冰雹了冰雹下得很猛，村子和树林都瞧不见了白公鹅昂着头趴着只要冰雹砸在头上，它就要抽搐一下，闭上眼睛大冰块砸在身上时，它就弯下脖颈，摇摇头，然后又伸长脖子，眼睛望着乌云。

小鹅们就瑟缩在它那张得很宽的翅膀下面冰雹越下越大别的鹅都坚持不住了它们不能在原地呆下去， 拔腿便跑 冰雹砸着它们的背小鹅们先是吱吱地叫着，后来再也听不见它们叫了，咽了气的小鹅纷纷在草地上倒下来那些大鹅一只只都头冲地地跑开去，有的跑入水中，有的躲进灌木丛里 我用雨衣蒙住头 大颗大颗的冰雹直朝我脚下砸来雨衣根本没有用，冰雹砸在背上生疼乌云来得快，去得也快河对岸的村子已经能看清了，太阳出来了我脱下雨衣阳光下，覆盖着冰雪的白茫茫草地逐渐发乌变黑，冰雪融化了湿漉漉的草地上躺着小鹅，那些没来得及跑下河的都被砸死了草地又变得一片碧绿只有中间躺着一团白色的东西我5 走向前，是那只白公鹅它张开强有力的翅膀，脖子伸得老长，鼻子上满是血，静静地卧在草地上它已经死了 而那十二只小鹅，正互相挤着，踩着， 一只只安然无恙地从它身子底下往外钻它们叫得挺欢，还不时从地上叨起小冰块有一只背上带条黑道的小鹅想爬到白公鹅的翅膀上去，但每次都滑落到草地上小家伙恼了，从草地上爬起来，又往白公鹅的翅膀上爬最后它爬到了自己父亲的背上，站住了它还从来没爬这么高过它面前是一个绿草晶莹、阳光灿烂的神奇世界1、 学生自主阅读2、 简单交流阅读收获课堂写话1、课件出示写话题目，学生自读：联系生活实际，写一写你最熟悉的小动物。

2、学生自主创作，教师巡视 3、赏析交流板书设计麻雀小麻雀救吃老麻雀强大的爱斗猎狗6 教学反思。