教师七个不讲 六个方面对照检查材料

1、教师七个不讲 六个方面对照检查材料七个不讲 六个方面对照检查材料一、基本情况和认识通过对关于沙塔尔沙吾提、阿力木江买买提明、阿不都热扎克沙依木违纪违法案件调查处理情况及其教训的通报的学习领会，深刻地认识到沙塔尔沙吾提之流是干部队伍中的两面人，是全世界、全人类爱好和平的人们的公敌，是党和人民事业的蛀虫，是破坏民族团结的毒瘤、是影响社会稳定和长治久安的祸根。他们严重违反了政治纪律、组织纪律、经济纪律、工作纪律、生活纪律，总目标意识淡薄，丧失理想信念，丧失党性原则，丧失道德品行，丧失人格修养，公然挑战党纪国法，与党、与国家、与人民为敌，他们传播双泛思想、制造民族分裂，为三股势力培育温床，是个十足的反革命集团，他们手段卑鄙、用心险恶，严重损害了党和人民的各项事业，严重伤害了人民群众的感情。严重污染了青少年健康学习成长的环境,严重毒害了青少年的心灵。作为一名教师，我深刻认识到“两面人”如果出现在教育系统会有更大的危害，沙塔尔沙吾提等人身上体现了“两面人”台上一套、台下一套；人前一套，人后一套的本质。 种种现实迹象已经表明，比起肆意制造事端的暴恐分子，“两面人”更奸诈、更阴险、更可怕，危

2、害更长远、更深重！针对“两面人”，我坚决反对。在学校工作中除了是一名语文教师以外，同时还担任班主任，在日常的语文教学及班级德育管理中始终清醒认识到“两面人”的危害，不做“两面人”，发现“两面人”及时检举。 二、“七个不讲”方面存在的问题1、不讲政治的问题。 对党的宗教政策学习不到位，认识不到位，在日常生活中只专注与自己有关的人和事，对三股势力、利用宗教信仰、民族感情搞渗透破坏活动的警惕性、敏感性和洞察力不够高。 2、不讲纪律的问题对党规党纪作用认识不到位，没有把党规党纪牢记在心，有时抱有侥幸心理。在学校组织的个别会议中出现过做自己的事的现象，没有认真聆听，导致不能领会会议精神，以至于在落实工作中出现偏差。在学校组织的应急演练中态度不端正，没有全身心投入其中。在维稳值班中没有及时提前保安正确穿着，思想态度松懈。 3、不讲大局的问题 对习近平总书记明确提出的社会稳定和长治久安的新疆总目标重视不够。在维稳值班中抱有侥幸心理，虽然值班人在岗位中，但内心中并没有真正的紧张起来，这是对维护新疆社会稳定和长治久安的总目标没有真正的入脑入心。维稳工作事关每一个人，缺乏这样的大局意识。 4、不讲团结的问

3、题和具体表现 对民族团结活动落实不够。在“民族团结一家亲”活动中与结对学生家庭之间的交流仅仅限于学生的学习生活情况，对于国家民族宗教政策宣传不够，对结亲家庭人员思想动态了解不深入，不彻底平时的交流太少。除了与工作相关的少数民族教师交流比较多以外，与其他的少数民族同事沟通交流较少。 5、不讲责任的问题 在维护稳定、“去极端化”等方面落实不够。学校每学期都会有相关的“去极端化”、“意识形态”等方面的工作，作为一名语文老师和班主任，对学生的教育方面重视不够，流于形式。作为学校工会宣传委员，总是以教学任务重为借口，重视不够，宣传不到位。 6、不讲忠诚的问题 对政治理论知识掌握不扎实，理论学习积极性不高，对上级党委下发的文件精神实质存在理解不透，工作落实不到位的情况。具体表现：在开展系列学习活动中，只是按要求参加学习、记好笔记，没有从思想上引起高度重视。在学习时，只是把学习内容作为工作任务，平时从来没有认真学习研究。 7、不讲原则的问题 处理棘手问题时过于谨慎，有老好人思想，存在大事化小，小事化了倾向。对歪风邪气不敢“批”，对复杂矛盾和问题不敢去“碰”。在对待一些问题学生，缺乏耐心，没有从根本上

4、解决问题。三、“六个方面”个性问题表现 一是落实教育政策方面，对党中央和自治区党委发展教育事业的方针政策只是流于表面的学习，理解不够深刻。 二是文化阵地方面，在意识形态领域，思想淡薄，政治意识不够强；对“双泛”、宗教极端思想毒害的严重性认识不深，敏锐性不强。 三是课堂纪律方面，在党的民族宗教理论政策上学习不够，新疆“三史”只知其一，不知其二，学习存在浮夸思想，不求出大问题，只求“温饱”，只觉得这是政治老师的事儿。对于有时课堂上出现屡次提醒还不听课的学生抱有放任的心态。 四是教材管理方面，这方面本人没有什么问题。若以后有发现诸如问题教材的话，一定及时向学校领导反映。 五是国语教育方面，作为一名语文教师用普通话讲课，用好普通话这是基本的职业素养。自己也是用国语教学的。六是学生管理方面，对于问题学生缺乏耐心，没有从根本上解决问题，经常给自己找借口，潦草处理。班级管理方面缺少管小、管细、管严的决心与耐心。四、产生问题的原因剖析 一、 存在的主要问题1、思想上比较松懈.对待工作不够主动、积极,只满足于完成领导交给的任务,在工作中遇到难题,不善于思考,常常等待领导的指示,说一步走一步.对知识的掌握

5、不够重视,认为自己已有的一些知识可以适应目前的工作了,在工作中遇到繁琐、复杂的事情,认为“船到桥头自然直”,不是自己力求寻找对策,而是等待办法自己出现,虽然感到有潜在的压力和紧迫感,但缺乏自信心,缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度.没有深刻意识到知识水平的高低对工作效率和工作质量起决定性的作用.2、缺乏创新精神.不善于创造性地开展工作,对问题的分析不够深入,思考不够深刻,没有注意到工作方法的重要性.也没有很好的注意劳逸结合.缺乏朝气蓬勃、斗志昂扬的工作热情,缺乏灵活机动,过于死板,解放思想、创新观念的理念没有贯彻始终.3、理论知识掌握的还是不够.在将理论运用到实践当中的过程做的不是很好.对学习的重要性认识不够,导致学习的自觉性低,学习效果差.特别是理论的学习还不够系统,学习还浮在表面,还没有达到应有的深度.有时只顾忙于一些教学工作,很少自觉主动挤时间学习,闲时学一阵子,忙时学的少.二、存在问题的主要原因经过分析以上缺点,深入解剖自我,我认识到了问题的严重性。具体情况具体分析,其实就是对自己的要求不严格。如若长时间不加以严格约束,不采取整改措施的话,后果将不

6、堪设想。平时松松散散,不重视自身出现的问题,特别是没有好好进行自我反省,也没有及时调整好心态,其他因素对自己的影响也比较严重,从而导致了上进心、进取心的减弱。以前我对自己缺点的认识不到位,总给自己找各种理由开脱。这对自己进步的阻碍非常大,不利于自己的发展与成长。归根结底,这其实是对人生观、世界观的思想认识模糊。平时对自己太过放纵,具体点工作计划也不是很清晰。同时,我也还存在一种浮躁心理、急躁心态、急于求成的思想,毅力不够,具体行动不足。三、整改措施1、不断加强专业知识的学习,坚持终身学习,加强对教学工作的研究,努力提高综合素质。从实践中学,同时勤于从书上学,加强专业知识理论培训和教育教学理论。增强做好工作的本领,既教书,又育人。2、尽可能多的向其他教师请教,做到取长补短,共同进步。3、加强政治理论学习,在认清职责的同时立足本职,本本分分做实实在在的事情.严格要求自己,用自己的一言一行、一举一动去自觉工作,依法执教,做到全心全意为学生服务。4、提高对创新和工作方法重要性的认识,自觉、刻苦地钻研业务,务实基础,灵活运用合理的方法和措施,热爱本职工作,干一行爱一行,虚心好学,遇到问题多看多问多想。 5、要进一步解放思想、务实创新，增强工作实效 要进一步增强改革意识，坚持解放思想、实事求是、与时俱进。要努力做到善于克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作；善于从政治、全局的高度认识事物，不断完善和提高自己，在科学理论的指导下，通过实现学习方式、工作理念、工作手段和工作机制的创新，不断总结和完善工作经验，严格执行各项规章制度，尽职尽责做好各项工作。第 7 页 共 7 页

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