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七年级生物上册 2.4.1生物的分类方法课件（新版）济南版

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1、七年级上册,2.4.1生物的分类方法,情境导入,在日常生活中，人们为了方便，常根据事物既有差异性又有相似性的特性，把事物分门别类整理的过程叫分类。,分类在生活中的应用,情境导入,1、生物分类的方法,本节目标,1、科学家根据动物的身体里是否具有_，将动物分为脊椎动物和无脊柱动物两大类脊椎动物可分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类_类,脊柱,自主学习反馈,哺乳,2.下列关于几种植物的叙述，正确的是（） A海带属于藻类植物，根起固着作用 B葫芦藓属于苔藓植物，靠茎、叶吸收水分和无机盐 C苏铁属于裸子植物，靠花、果实、种子繁殖 D蒲公英属于被子植物，植株矮小是因为体内输导组织不发达,B,自主学习反馈,3下列对几种植物形态、结构等特征的叙述，正确的是（） A衣藻有根、茎、叶的分化 B海带、葫芦藓和玉米都是孢子植物 C银杏种子外面包有肉质的果皮 D苔藓植物可以作为监测空气污染的指示植物,D,自主学习反馈,探究一：生物分类的方法,探究新知,进一步了解菜粉碟的生长发育和行为，在下列几种书，你会选择哪一种？,探究新知,油松,肾蕨,蝗虫,鲫鱼,虎,桃,海带,家鸽,蚯蚓,探究新知,这九种生物（桃、家鸽、肾蕨、

2、虎、蚯蚓、油松、海带、蝗虫、鲫鱼）再次自主尝试用其它依据进行分类。,探究新知,生活在水中,生活在陆地,有果皮,无果皮,桃,油松,生活在水中,生活在陆地上,海带,肾蕨,鲫鱼,家鸽、虎,家鸽,虎,蝗虫,蚯蚓,有附肢,无附肢,桃、肾蕨、油松、海带,家鸽、虎、蚯蚓、蝗虫、鲫鱼,有种子,无种子,桃、油松,肾蕨、海带,有脊椎,无脊椎,家鸽、虎、鲫鱼,蚯蚓、蝗虫,能自由运动,桃、家鸽、肾蕨、虎、蚯蚓、油松、海带、蝗虫、鲫鱼,不能自由运动,探究新知,玉米,人参,海带,肾蕨,银杏,探究新知,探究新知,1动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较生理功能_（判断对错）,知识运用,2千姿百态的动物王国里，有些动物的身体内有由脊椎骨组成的脊柱，有些动物则没有在下列生物中，全属于无脊椎动物的一组是（） A家鸽、壁虎、青蛙 B蝗虫、蚯蚓、蜈蚣 C鲫鱼、家兔、螳螂 D蚂蚁、蜜蜂、鲨鱼,B,知识运用,1甲是一类用孢子繁殖的植物，根据如图可知它在植物类群中属于（） A藻类植物 B苔藓植物 C蕨类植物 D种子植物,C,随堂检测,2如图是部分植物种类群的分类图解，下列分析错误的是（） A指的是裸子植物，其种子外无果皮包被 B指的是藻类植物，它们大多生活在水中 C指的植物没有根，叶大多只有一层细胞 D指的植物有真正的根，但长得都很矮小,D,随堂检测,3如图所示阴影部分表示藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的共同特征，这一特征不包括（） A由细胞组成 B能进行光合作用和呼吸作用 C不能用种子繁殖后代 D有根、茎、叶的分化,D,随堂检测,本课小结,生物分类的方法 1、动物分类的方法：形态结构和生理功能 2、植物分类的方法：形态结构,如图为六种动物形态图（大小无比例关系），请据图完成（1）-（3）题（1）依据图中动物身体内有无_这一特征，可将图中所有动物分成两类（2）图中属于同一类（纲）的动物是_。（3）A特有的辅助呼吸的结构是_，B用 _呼吸，E用_呼吸,脊柱,C、D,皮肤,作业布置,鳃,气管,1.完成七年级上册4.1生物分类的方法同步练习（配套）1 2.预习127129页生物的分类单位,作业布置,

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