2019年中考生物 第三单元 第三章 绿色植物与生物圈的水循环复习课件

1、第三单元 生物圈中的绿色植物 第三章 绿色植物与生物圈的水循环,考点突破,课堂检测,中考导航,课后作业,考纲要求 1.绿色植物的蒸腾作用 2.绿色植物在生物圈水循环中的作用,中考导航,中考导航,中考导航,命题规律 蒸腾作用是植物的三大作用之一，也是中考重要考点之一。重点考查水分在植物体内的运输通道和蒸腾作用对植物体自身和环境的意义。,考点1 植物对水分的吸收和运输 1.根吸水的特点：根吸水的部位主要是根尖的 。成熟区生有大量的 ，可以大大增加根吸水的表面积。根吸收水的同时也吸收了溶解在水中的 。 2.水分在植物内运输路径：,考点突破,成熟区,根毛,无机盐,3.木本植物幼茎中的输导组织 (1)植物茎中的输导组织： 导管：位于木质部，由 向 运输土壤中 吸收的 和 。 筛管：位于韧皮部，由 往 输送叶片光合作用产生的 。,考点突破,下,上,水,无机盐,上,下,有机物,(2)形成层：属于 组织，位于木质部和韧皮部之间，能不断分裂形成新的木质部细胞和韧皮部细胞，使茎不断长粗。 【点拨】木本植物(如芒果树)的茎有形成层，茎能逐年长粗；而草本植物(如甘蔗)的茎没有形成层，茎则不能逐年长粗。,考点突

2、破,分生,1. (2014广东)水分进出植物的主要途径依次是( ) A.根毛、导管、气孔 B.气孔、筛管、根毛 C.根毛、筛管、气孔 D.气孔、导管、根毛,母题训练,A,考点突破,1.植物体水分散失的“门户”、吸收水分的主要部位以及运输水分的通道依次是( ) A.气孔、成熟区、筛管 B.成熟区、气孔、导管 C.成熟区、导管、气孔 D.气孔、成熟区、导管,中考预测,D,考点突破,【备考提示】本知识点近几年少有考查，2014年考查了水分运输途径。要注意导管和筛管运输的区别。,考点突破,考点2 植物的蒸腾作用 1.(1)概念：蒸腾作用是指水分以气体状态，通过植物体内散发到植物体外的过程。 (2)蒸腾失水的部位：主要是通过 的气孔散失。 2.叶片的结构与功能,考点突破,叶片,(1)叶片结构：由 分上表皮(序号)、下表皮(序号)、 (序号)、 (序号)组成。 (2)表皮： 组织。由无色透明(无叶绿体)的表皮细胞组成，便于阳光透过，同时具有保护作用。,考点突破,表皮,叶肉,叶脉,保护,(3)气孔：表皮上有气孔。气孔是由一对半月形的 围成的空腔，它是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。(

3、下表皮气孔数目比上表皮多得多) (4)叶肉： 组织。是叶片的主要部分，内含丰富的叶绿体，能进行光合作用。 (5)叶脉： 组织。内有导管和筛管，具有输导作用和支持作用。,考点突破,保卫细胞,营养,输导,【点拨】a.表皮细胞与保卫细胞的区别主要是：表皮细胞无叶绿体，保卫细胞有叶绿体。 b.蒸腾作用的强弱决定于张开的气孔数量的多少，而气孔的开闭与气温、光照和温度等因素有关。 c.气孔开闭：白天保卫细胞吸水膨胀，使气孔张开；晚上保卫细胞失水收缩，使气孔关闭。,考点突破,3.蒸腾作用的意义： 拉动水分和无机盐在体内的 ； 降低叶片表面 ，避免植物被灼伤； 能够提高大气 ，增加降水，促进生物圈的 。,考点突破,运输,温度,湿度,水循环,4.蒸腾作用常考易错知识点： (1)植物移栽时去掉一些叶片是削弱蒸腾作用，减少水分的散失。 (2)植物吸收的水分绝大部分用于蒸腾作用！只有少部分用于光合作用。(易错点) (3)根吸水的条件是：细胞液浓度土壤溶液浓度。反之，则细胞失水。“烧苗”是因土壤浓度过高，细胞失水引起。,考点突破,1.(2015广东)图为叶片结构示意图，下列对相关结构和功能叙述错误的是( ) A

4、.是导管可运输水 B.具有保护作用 C.中能进行光合作用 D.可以张开或闭合,母题训练,A,考点突破,1.为创建全国文明城市，我市加大了环境绿化、美化力度，部分街道、公园新移栽了一些树木，下面有关移栽的说法，错误的是( ) A.若给移栽后的树木输入营养液，针头应插入其输导组织 B.移栽时带一个较大的土坨，可以较好地保护幼根和根毛 C.去掉部分枝叶后移栽，可避免树木因蒸腾作用过度失水 D.为提高移栽树木的成活率，最好在光照强的条件下移栽,中考预测,D,考点突破,2.(2016 广东)森林地区往往比沙漠地区降雨更多，从生物学角度分析，主要原因是( ) A.蒸腾作用使大气湿度增加 B.根系保持水土，蓄水过多 C.呼吸作用旺盛，产生水分多 D.光合作用旺盛，释放水汽多,母题训练,A,考点突破,2.右图为叶表皮上的一个气孔，下列关于它的说法中，不正确的是( ) A.是保卫细胞，两两相对，可控制气孔的张开和闭合 B.是气孔，它正处于张开状态 C.若关闭，蒸腾作用就会减弱 D.通常是夜间张开，白天闭合,中考预测,D,考点突破,3.(2017 广东)叶片与外界环境之间进行气体交换的“门户”是( ) A

5、.表皮 B.气孔 C.叶脉 D.保卫细胞 3.在移栽树苗时，下列做法不是通过减少蒸腾来提高成活率的是( ) A.剪去部分枝叶 B.带土移栽 C.傍晚移栽 D.阴天移栽,母题训练,B,考点突破,B,中考预测,4.(2017 广东)漫步在绿树成荫的小路上，空气特别清新和湿润，主要原因是植物进行了( ) A.光合作用和蒸腾作用 B.吸收作用和呼吸作用 C.光合作用和呼吸作用 D.蒸腾作用和呼吸作用,母题训练,A,考点突破,4.关于蒸腾作用的叙述，错误的是( ) A.气孔是蒸腾作用的“门户” B.提高空气湿度，调节气候 C.空气湿度大，可促进蒸腾作用 D.促进根从土壤中吸收水分,中考预测,C,考点突破,5.（2018 广东）下列有关植物参与自然界中水循环的叙述，错误的是( ) A.通过根吸收水分 B.通过筛管运输水分 C.通过气孔散失水分 D.蒸腾作用提高大气湿度,母题训练,B,考点突破,5.把一刚摘下的果树枝装在小瓶中，如图所示，用弹簧秤测得重为5牛，光照6小时后，测得重为4.8牛。其重减少的主要原因是（ ） A蒸腾作用 B运输作用 C呼吸作用 D光合作用,中考预测,A,考点突破,【备考提示

6、】蒸腾作用是中考的重要考点之一，蒸腾作用对植物自身和环境的意义是考查的重点。基本上每年都会出至少1道选择题，中考备考复习时要特别注意本考点。,考点突破,考点1植物对水分的吸收和运输 1移植植物物幼苗时，总要带一个土坨，这是为了（ ） A保留水分和无机盐 B避免伤害根冠 C免伤害分生区 D避免伤害根毛和幼根,D,课堂检测,2如图示根尖的结构，根尖吸收水分和无机盐的主要部位和不断分裂产生新细胞的区域分别是（ ） AA和B BC和D CA和C DA和D,C,课堂检测,3园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率。“挂吊瓶”的针头应插入到茎的（ ） A韧皮部 B筛管 C导管 D分生组织 4导管中运输的物质和运输的方向分别是（ ） A有机物，从上到下 B有机物，从下到上 C水分和无机盐，从上到下 D水分和无机盐，从下到上,C,课堂检测,D,5（2018德阳）根从土壤中吸收的水分绝大部分将通过叶片蒸腾作用散失到环境。该过程中，这部分水依次经过的主要结构是（ ） A根尖成熟区根中导管茎中导管叶脉导管叶片叶肉 B根尖成熟区根中导管茎中导管叶脉导管叶片气孔 C根尖成熟区根中筛管茎中

7、筛管一叶脉筛管叶片气孔 D根尖分生区一根中导管茎中导管叶脉导管叶片气孔,B,课堂检测,考点2 植物的蒸腾作用 1（2018嘉兴）近年来，罗汉松逐渐成为城市道路绿化的新宠。在移栽罗汉松的过程中，为了提高存活率，常采取如图所示的搭棚措施，其主要目的是（ ） A减弱光合作用 B抑制呼吸作用 C降低蒸腾作用 D预防虫害侵袭,C,课堂检测,2（2018南通）取带叶的芹菜叶柄（甲组）和去叶的芹菜叶柄（乙组），分别插入装有等量水的两只量筒中（如图），放在通风的暗室中一天后，两只量筒内液面高度出现明显差异。这主要是因为（ ） A甲组叶片多，光合作用强 B甲组叶片多，蒸腾作用强 C乙组叶片少，呼吸作用弱 D乙组叶片少，光合作用弱,B,课堂检测,3白天光照充足时，植物光合作用旺盛，此时植物吸收的水分主要用于（ ） A光合作用 B呼吸作用 C蒸腾作用 D运输作用 4控制气孔开闭，调节植物体内水分蒸腾的是（ ） A.表皮细胞 B.叶肉细胞 C.保卫细胞 D.叶脉细胞,C,课堂检测,C,5（2018滨州）某同学参加实验技能测试中，观察到了如图所示的叶片横切面结构。下列叙述错误的是（ ） A叶是蒸腾作用的主要器官

8、 B是植物与外界进行气体交换的通道 C叶片的基本结构包括表皮、和三部分 D多数植物的主要分布在叶片的上,B,课堂检测,6（2018扬州）要探究绿色植物叶与植物散失水分有关，应选用哪两个实验装置做对照实验？（ ） A B C D,A,课堂检测,7大面积植树造林不仅美化环境，还能促进生物圈中的水循环，这是因为植物可以通过蒸腾作用（ ） A降低空气的温度 B吸收空气中的二氧化碳 C增加空气中氧的含量 D提高大气湿度，增加降水,D,课堂检测,8如图所示，天平两端托盘上放置两个完全相同且装有等量清水的密封装置，将右边枝条上的叶片去掉一半，放在阳光下，然后把天平调节平衡。整个装置放在阳光下照射一个小时，其结果是（ ） A光合作用量不等，天平向左边倾斜 B呼吸作用量不等，天平向左边倾斜 C蒸腾作用量不等，天平向右边倾斜 D两边作用几乎相同，天平依然平衡,C,课堂检测,9（2018安徽）绿色植物的蒸腾作用能促进生物圈的水循环，下列关于蒸腾作用的叙述，错误的是（ ） A主要通过叶上下表皮的气孔进行 B散失的水分主要来自有机物分解 C可拉动水和无机盐在体内的运输 D能提高大气的湿度从而增加降水,B,课堂检

9、测,1根尖吸收水和无机盐的最主要的部分是（ ） A根冠 B分生区 C伸长区 D成熟区 2根毛的数量越多，有利于（ ） A保护根尖 B增大吸水面积 C吸收较多的空气 D固定植物,课后作业,D,B,3某生物小组的同学在探究“水分进入植物体内的途径”后，得出了如下结论，你认为正确的是（ ） A根尖吸水的主要部位是分生区 B根、茎、叶的导管是连通的 C筛管是运输水和无机盐的附属结构 D导管中水和无机盐的运输方向是“根一叶一茎”,课后作业,B,4水分进入植物体以后的运输途径是（ ） A在筛管中，沿着“叶茎根”的方向运输 B在筛管中，沿着“根茎叶”的方向运输 C在导管中，沿着“叶茎根”的方向运输 D在导管中，沿着“根茎叶”的方向运输,课后作业,D,5下列关于植物吸水情况，描述正确的是（ ） A只有根能够吸收水分 B根是主要的吸水器官 C根、茎能吸水，叶不能 D叶是主要吸水器官,课后作业,B,6关于植物对水分的吸收和运输的叙述，正确的是（ ） A植物根吸收水分的主要区域是分生区 B运输水分和无机盐的结构是筛管 C水分的散失主要是通过蒸腾作用来实现的 D陆生植物叶片上表面的气孔数量比下表面多,课后作业,C,7（2018广州）号称“世界爷”的巨杉，树高可达142米。能促进巨杉的根系吸收水分，并将水分输送到树梢的生理活动是（ ） A光合作用 B呼吸作用 C吸收作用 D蒸腾作用 8以下生理作用均与“气孔”有关的是（ ） 光合作用 运输作用 吸收作用

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