学校领导重大决策制度

1、学校领导重大决策制度篇一：学校重大事项决策制度学校重大问题和重要事项决策制度为了贯彻“民主集中制”的原则，按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”要求，规范学校重大事项决策行为，充分体现科学决策、民主决策、依法决策，根据我校实际，特制定本制度。一、 重大事项的范围（一）重大决策1、上级重要文件、重要会议精神的贯彻落实及向上级请示报告的重要事项；2、学校章程、学校发展规划、年度与学期工作计划；3、重大改革措施及规章制度；4、师资队伍的培训、进修方案或制度；5、教职工福利费的使用方案和使用情况；6、教职工年度考核情况；7、教职工职称评定；8、评优、评先工作；9、分配方案的制定或调整；10、教师工作安排；11、年度经费预算、决策报告；（二）重要干部任免教研组长、年级组长和班主任的选拔与任免；（三）重大事项安排1、年度基建、维修项目的立项申报、2、年度设施设备的采购和更新；（四）大额度资金使用1、500元以上单件物品的采购；2、1000元以上基建和维修项目；二、重大事项的决策形式（一）学校重大事项的决策形式为校务会议，实行校长负责制，坚持党组织参与重大问题的决策，采用集体议事，并以会议决

2、定形式体现集体意志，不以传阅、会签或个别征求意见等形式代替集体议事和会议决定。（二）决定学校重大事项的校务会议，须有法定参会人员的半数以上到会方可举行。三、重大事项的决策程序（一）事先个别酝酿（1）、学校重大问题的决策必须在学校领导成员之间先进行个别酝酿，充分交换意见，提出学校重大问题的初步意见。（2）、领导成员分别进一步听取党外群众的意见，加强调查研究，为充分讨论做准备。（二）会前调查研究重大问题决策在听取意见时实行先党内后党外，先行政后群众的原则，做到：（1）、组织党员在支部会议上讨论充分发表意见。（2）、在行政会议上进行讨论充分听取中层行政班子成员的意见。（3）、在充分讨论的民主基础上学校领导进行研究，统一思想，形成主导性意见，提交校务会议。（三）在会上充分讨论在会上听取了意见并形成主导性意见之后，实行民主集中制的原则，做到：（1）、召开校务会议讨论，经集体讨论后，校长负责，最终做出决策。（2）、对涉及学校改革和发展的重大问题召开教代会。（3）、对每一项重大问题在做出决策的同时要制定相应的实施方案和操作程序。（4）、如果校务会议认识不能统一，意见有分歧，可暂缓决策，留待会后进一步

3、沟通，并再次召开校务会讨论作出决策。（5）、凡涉及“三重一大”的行政会议，必须有详实的会议记录，会议记录要存档备查。（四）会后各司其职决策形成之后做到：（1）、对学校决定的重大事项，除涉密事项外，及时将决策的内容和实施方案向党内外群众通报反馈或公示。（2）、校长负责具体实施，党组织保证监督实施，工会民主管理监督实施，即校长是第一负责人，党政工通力合作。本制度自校务会议审议通过之日起实行。本制度解释权在校长室。篇二：学校重大事项决策制度和程序学校重大事项决策制度和程序 学校重大事项决策制度和程序 为进一步加强学校班子的能力建设，提高民主决策、科学决策水平，更好贯彻民主集中制，发挥好学校班子的核心作用。 一、议事决策原则 1坚持集体领 学校重大事项决策制度和程序为进一步加强学校班子的能力建设，提高民主决策、科学决策水平，更好贯彻民主集中制，发挥好学校班子的核心作用。一、议事决策原则1坚持集体领导和分工负责相统一原则，学校校务委员会在党支部的领导下，各司其职，各负其责，相互支持、相互配合，防止个人决定重大问题和个人不负责的现象，不断提高学校校务会成员、行政班子成员的整体合力。2坚持个别酝酿和

4、会议决定相统一原则，贯彻“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，紧紧围绕关系学校发展的方向、方针，大事、大局的工作和议题，会前充分酝酿、会上充分讨论、会后共同贯彻，防止议而不决、决而不行、行无督察现象，不断提高学校班子成员集体领导的效率。二、议事决策制度1.重大事情由校务会成员商量决定，2.校务会一月进行一次，有特殊情况有校长、书记临时召集。3.会议过程由相关人员做好详实记录。三、议事决策范围对涉及到学校发展的重大工作决策、重大事项安排、重要干部的任免和大额支出应有校务会集体讨论进行。1.学校工作计划，三年规划，精神文明建设等工作。2.学校重大举措。3.向上级提出的重要的请示报告等。4.学校经费大额支出等。5.重大基建项目规划审议。6.中层干部任免，奖惩制度。7.工会、共青团工作。8.党风廉政建设，行风、政风建设。9.对党员的奖惩制度。10. 有关来信来访等。11. 人事安排调整等12. 其他需要集体讨论的事项。四议事决策程序1根据议题进行充分酝酿。2充分听取征求相关人员意见。3意见不统一时，可以进行表决，少数服从多数，允许保留个人意见。4一旦存在比较大的分歧时，可以暂且搁置

5、，等成熟后再提交会议讨论。五执行决策1得出的意见，在中层干部会议上讨论后再执行。2全校教工会议上宣传、讨论等。3公示，听取意见后，由具体部门操作。六建立并完善相关制度1相应的监管制度。2，通报及征求意见等制度。篇三：学校重大决策责任追究制度福泉市第四小学执行重大决策责任追究制度第一条 为完善福泉市第四小学行政决策机制，提高决策质量，实现决策权和决策责任的统一，根据国家有关法律、法规的规定，结合学校实际，制定本制度。第二条 学校各部门行政决策责任追究，应当遵守本制度。第三条 本制度所称决策责任，是指决策者违反教育法律、法规、规章以及有关制度的规定导致决策错误，给国家和人民生命财产造成损失或在社会上产生不良影响，依法应当承担的责任。 本制度所称决策者，是指对决策享有最终决定权的人，可以是一人或者数人。第四条 学校行政执法责任制领导小组负责学校行政决策责任追究工作。第五条 决策责任追究应当坚持实事求是、有错必纠、过责相当、教育与惩戒相结合和谁决策、谁负责的原则。第六条 决策者有下列行为之一，导致决策错误的，应当依法追究决策者的决策责任：（一）决策者超越法定职权实施决策的；（二）决策者未按决策

6、程序进行决策的；（三）决策者明知决策错误，而未及时采取措施加以纠正的；（四）决策者对本应由自己作出的决策，推诿或者拖延作出决策的；（五）决策者违反规定作出或者不作出决策的其他行为。第七条 追究决策者的决策责任应当根据过错情节、损害后果和影响大小，按照下列方式追究：（一）批评教育；（二）责令书面检查，通报批评；（三）调离原岗位；（四）给予警告、记过或者记大过的行政处分；（五）给予降级、撤职或者开除的行政处分；（六）构成犯罪的，应当依法追究其刑事责任。第八条 决策者有下列行为之一的，应当从重处理：（一）出现两次以上应当追究决策责任情形的；（二）干扰、阻碍或者不配合对其决策过错行为进行调查的；（三）对控告人、检举人或者决策责任追究承办人进行打击报复的；（四）应当从重处理的其他情形。第九条 决策者主动纠正错误，并未造成损失或者不良影响的，可以从轻、减轻或者免予追究行政决策责任。第十条 行政决策责任追究过程中，责任人依法享有陈述权和申辩权。 行政决策责任追究部门在调查、处理时应当听取责任人的陈述和申辩。第十一条 责任人对行政决策责任追究部门的处理决定不服，可自收到处理决定之日起30日内向上一级机关或者同级监察机关提出申诉。第十二条 本制度自发布之日起实施。

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