体育课堂文明礼仪案例
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3、上课,同学们好!”,这时要求自身必须目扫全班学生的情况,包括学生站队、精神状态等情况,我感觉这是教师关心学生的一项礼仪内容;同时要求学生迅速目视老师,恭敬向老师问好,这是学生对老师尊敬的一项礼仪形式。迟到的学生,应站在队伍的外边,立正站好喊:“报告”,向老师说明理由,经老师允许后方可入队。这项规定是迟到学生对全班同学及老师的一种尊重形式。在学生学习过程中,在能力或接受稍差的同学做动作时,同学们不要讥笑,要耐心的进行主动帮助,这充任体现了同学之间互相关心,互相帮助的礼仪形式,从而使学生不会产生自卑心理。在开展合作学习时,要求组长组织有方,分工合作,相互提高。这充分体现了团结就是力量的自古文明礼仪内容。在收拾体育器材时,要求学生不要拖拉垫子,把器材摆放好。这体现了学生爱护国家财产的文明礼仪做法。下课后,教师让学生站好两路纵队送到教室。这样做学生如果有身体上的不适,教师能够及时处理,以免让学生受到更大的伤害,体现了新型的师生互助形式。体育课堂文明礼仪评价卡 课前到操场站队快静齐师生互问好迟到先报告关心帮助他团结进取心器材爱护好要求教师将上面的卡把做的好的选项后面的五角星涂上红色,做的越好,涂
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