猎人海力布.ppt
22页1、16 猎人海力布,教者:张德林,1、画一画: 画出你不认识和读不准的字或词语。 2、标一标: 标出自然段 3、想一想: 课文讲述了一件什么事?,野兽 崩塌 老鹰 感恩 报酬 僵硬 叮嘱 飞禽 发誓 撒谎 躲避,认一认:,想一想: 课文讲述了一件什么事?,故事的三要素: 故事的起因: 故事的经过: 故事的结果:,看动画,想一想: 故事的起因: 故事的经过: 故事的结果:,海力布救了龙王的女儿,海力布得到了龙王的宝石,为了救乡亲,海力布变成了石头,(1)找到描写海力布动作的句子,用“”标出; (2)找到描写海力布语言的句子,用“_”标出; (3)找到描写海力布心理活动的句子,用“”标出; (4)读一读你画的句子,谈一谈你的体会吧!,同桌小组互读,汇报交流:,他急忙搭箭开弓,对准老鹰射去。,动作描写:,海力布对小白蛇说:“可怜的小东西,快回家去吧!”,语言描写:,语言描写:,他对龙王说:“如果您真想给我一点儿东西作纪念,请把您含着的那颗宝石给吧。”,海力布急得掉下眼泪说:“我可以发誓,我说的话千真万确。相信我的话吧,赶快搬走!再晚就来不及了!”,语言描写:,他想到这里就镇定地对大家 说:“今
2、天晚上,这里的大山要 崩塌,洪水要淹没大地。你们看, 鸟都飞走了。”,语言描写:,珍宝倒不在乎,能听懂动物的话,对一个猎人来说,那太好了。,心理活动描写:,海力布知道着急也不有用,不把为什么要搬家说清楚,大家是不会相信的。再一迟延,灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们,只有牺牲自己。,心理活动描写:,思考:,我们在平时的写作过程中,你是怎样借助对人物语言、动作、心理活动的描写来表现人物的性格的?,我说了一声:“热死了。“妈妈连忙拿起扇子,用力的为我扇风。那时,我心里激动的说不出话来了,吃好饭走时,她常常跟我说:骑车慢点,看看车,用功学习!“我点了点头。,作文片段:,妈妈端来一碗鸡汤,温柔地对我说:“先喝点鸡汤吧,不要那么紧张,累了就休息一会.妈妈可忙了.替我更衣,整被,摆鞋,我钻进被窝,妈妈吻了吻我的额头,轻声说:“晚安!“然后关上灯,走出了房间.这时,我心里想,妈妈是最疼爱我的人了。,学以致用: 根据所给的词语,分别写一句有关 动作、语言或心理活动描写的句子。,语文书,发挥想象:,想象乡亲们看到海力布化作僵硬的石头以后会说些什么呢?,写一写:,写一段深情的话,赞美海力布。,谈一谈:,你本节课有哪些收获?,
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