跨境电子商务基础-教案
34页1、跨境电子商务基础配套教学教案任务1-1课时内容认识课程授课时间40分钟课时1教学目标 对跨境电子商务的发展趋势和所处的时代背景有所了解 对电子商务跨境方向的学习内容和前景有明确的认识。教学重点 学习跨境电子商务的必要性、如何学习跨境电子商务。教学难点 如何学习跨境电子商务教学设计1. 学习跨境电子商务的必要性2. 我们学习跨境电子商务的优势3. 本学期学习内容4. 如何学习5. 考核方法教学内容前导:讨论:你为什么选择了跨境电子商务这个方向?一、为什么要学习跨境电子商务?1.雷军的飞猪理论2.我国国际贸易的发展趋势思考题:2008怎么了?3.我国跨境电商的发展前景二、我们学习电子商务有什么优势浙江金华(使用者自行更换)1、浙江:1)信息化基础好2)依托集聚的产业市场2.金华1)金华获得哪些荣誉?2)发展起步较早、政策扶持引导、信息枢纽中心3)产业市场依托 4)地理位置优越3.金义都市新区三、学习电子商务的哪些内容1. 课程方向2. 教材3. 授课计划四、如何学习跨境电子商务1.整体和细节相结合。一个完整的电子商务交易系统涉及到哪些因素和环节?2.对比的方法。3.结合自己的兴趣和特长,为
2、电子商务学习定位(企业行政管理方向、营销方向和外贸方向 )4.注重技能操作、实战训练5.培养自学能力6.关注发展趋势,大量的课外阅读五、方法考核小结本课时段作为本学期本门课程的导入课程,让大家对跨境电子商务的发展趋势和所处的时代背景有所了解,使大家对电子商务跨境方向的学习内容和前景有明确的认识。课后习题任务1-2课时内容认识跨境电子商务授课时间120分钟课时3教学目标 对跨境电子商务的发展趋势和所处的时代背景有所了解 认识到作为网络经济大类的学生学习跨境电子商务的必要性和紧迫性。 跨境电子商务的模式、发展历程和岗位认知 了解跨境电子商务的生态的各方及其关系 跨境电商的人才需求、培养目标教学重点 跨境电子商务的相关定义和内涵、跨境电子商务平台 跨境电商生态圈中的各方及其关系教学难点 跨境电子商务平台及其对比教学设计一、跨境电商概述1. 跨境电子商务的定义和内涵2. 跨境电子商务与传统贸易的区别3. 中国跨境电商发展现状4. 中国跨境电商发展机遇二、跨境电商生态圈1. 生产商/制造商2. 跨境电商平台3. 跨境电商支付4. 跨境电商物流5. 跨境电商通关监督三、跨境电商的人才需求、岗位认知
3、和知识结构教学内容一、跨境电子商务的相关定义和内涵二、跨境电商与传统贸易的区别l涉及到海关/银行/税务/保险/国际运输等手续l跨境电商对传统外贸进行了变革。三、中国跨境电子商务的现状l跨境电子商务市场交易规模l跨境电子商务进出口结构l跨境电子商务B2B和B2C结构四、中国跨境电子商务发展机遇l一带一路leWTP推动“普惠贸易”时代到来l政府对跨境电商的政策支持五、跨境电商生态全景图l跨境电商生态圈分析之一:生产商/制造商l跨境电商生态圈分析之二:跨境电商平台全景l跨境电商生态圈分析之三:跨境支付l跨境电商生态圈分析之四:跨境电商物流l跨境电商生态圈分析之四:跨境电商物流l跨境电商生态圈分析之五:跨境电商通关监管六、跨境电商人才需求l跨境电商行业人才需求情况l跨境电商岗位认知l跨境电商人才知识结构l理论课程体系(通用)l理论课程体系(岗位匹配)l理论课程体系(业务匹配)小结本课时段作为本学期本门课程的导入课程,让大家对跨境电子商务的发展趋势和所处的时代背景有所了解,使大家认识到作为网络经济大类的学生学习跨境电子商务的必要性和紧迫性。让大家对跨境电子商务的生态的各方及其关系,跨境电商的人才
4、需求、培养目标有了充分的了解和认识。课后习题1. 跨境电商模式/平台有哪些类型?2. 各类跨境电商模式各有哪些典型平台?任务2课时内容进口跨境电子商务授课时间320分钟课时8教学目标 了解跨境进口进口跨境电子商务发展历程和现状。 熟悉跨境进口进口跨境电子商务的模式、产业链和主流平台。 掌握跨境进口进口跨境电子商务海关监管模式和税收核算方式。教学重点 进口跨境电子商务的模式、产业链和主流平台。教学难点 进口跨境电子商务海关监管模式和税收核算方式。教学设计1) 进口跨境电子商务概述2) 进口跨境电子商务的生态链和主流平台3) 进口电商海关监管模式和税收4) 同步实训5) 同步阅读教学内容第一节 进口跨境电子商务概述一、进口跨境电子商务发展历程1. 进口跨境电子商务1.0时代“海代”方兴未艾2. 进口跨境电子商务2.0时代“海淘”初具规模3. 进口跨境电子商务3.0时代平台化、阳光化、常态化二、进口跨境电子商务模式1. 以交易主体进行分类2. 以平台运营方式进行分类3. 以经营品类范围进行分类4. 以进境清关及发货方式进行分类5. 以平台独立性进行分类6. 其它模式分类三、我国进口跨境电子商
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