您所在位置：网站首页 > 办公文档 > 工作范文2018年八年级道德与法治下册第四单元崇尚法治精神第八课维护公平正义第1框自由平等的真谛习题讲评课件新人教版

2018年八年级道德与法治下册第四单元崇尚法治精神第八课维护公平正义第1框自由平等的真谛习题讲评课件新人教版

25页

卖家[上传人]：繁星

文档编号：88234907

上传时间：2019-04-21

文档格式：PPT

文档大小：4.14MB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

15 金贝

/ 25 举报版权申诉马上下载

文本预览

下载提示

常见问题

1、祺尚法治精神尊重自由平等自由平等的真谍无法治不自由1.如何理解自由应受必要的限制?(1)拥有自由,不仅能增强个人的_幸福感,而丁能激发人的活力,从而推动社会的进步与繁荣。、2)自由不是为房欲汞*它是有限制的柑对的前限制是对自由的保技。国3)无限制的自由只会走向自由的反面,导致混乱与_伤害2.法治与自由有什么联系?法治与自由,不可分割。一方面,法治标定了自由的,自由的实现不能触碌法律的红线,违反法律可能付出失去自由的代价;另一方西,法治是自由的保障,人们合法的自由和权利不受非法和捉霉.法治既规范日由又保睿自由。社会生活中,有边界才有秩序,守底线才享自由。法眼看平等1.法律意义上平等的含义及其意义是什么?(1)伏义:在意义上,平等具有两层含义:一是同等情况同等对待;二是不同情况差别寺待。(2)意义:法律面前人人平等,是社会文明进步的,也是社会主义的基本原则之一。2.法律面前人人平等的表现是什么?(1)任何公民,不分民族、种族.性别.职业、家庭出身.宗教信仰.教育程度、财产状况.居住期限等,都地享有宪法和法律规定的各项权利,同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项。2)我国公民的一“一律平等姐

2、受到法律保护5行为一律平等地依法予以追究,任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。3自由、平等是社会主义核心价值观的重要内容。自由是人天生的渴望,法治与自由更是不可分割;平等是法治建设的追求。【认识自由】自由,是人类向往和追求的一种美好价值形态,也是社会主义社会的基本价值追水。从“己所不欲,勿施于人?到“真正的自由;并不意味莲可以随心阡欲,而是可以自畔地做正信的事情“;从生命试可质,爱情价更高,若为自由故,两者股可抛。“到“自由是全部精神存在的类的本质“、“人的类特性恰恰就是自由的有意识的活动“等等,这些都充分体现了人类对自由的认识和迭求。(人类为什么向往和追求自由?你对自由是如何认识的?【建立平等】中国共产党自创建之日起,就将建立人人“平等“的新社会作为己任。党的一大通过的(中国共产党纲领就提出消灭“社会的阶级区分“。中国共产党对于时局的主张鲜明地提出保障人民的各种民主权利,承认奶妙平等神刹等、芬目战招时期;各抓日根据地政府制定的一系列条俪法规都规定人民在法律上、政治上一律平等。新中国成立后制定的宪法,规定“各民族一律平等“,“公民在法律面前一律平等“。2)为什么要建立人人“平等“的新社会?它有哨些表现?思路点拨概括材料:从中国共产党创建之日到新中国成立后宪法的制定,都在一步步建立“平筱“的社会。-)审清设问:建立平等社会的原园及法律面前人人平等的表现。明确考点:法律面前人人平等的原因及表现。D组织答案。原因:平等是人类的崇高理想,是社会发展的永恒主题。法律面前人人平等,是社会文明进步的标志,也是社会主义法治的基本原则之一。表现:公民一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利,同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务G公民的合法权益一律平等地受到法律保护,违法或犯罚行为一律平等地依法予以追究,任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。

《2018年八年级道德与法治下册第四单元崇尚法治精神第八课维护公平正义第1框自由平等的真谛习题讲评课件新人教版》由会员繁星分享，可在线阅读，更多相关《2018年八年级道德与法治下册第四单元崇尚法治精神第八课维护公平正义第1框自由平等的真谛习题讲评课件新人教版》请在金锄头文库上搜索。

点击阅读更多内容

TA的资源