比较物体轻重教案
2页比较物体轻重教案 一、 课题:数学活动比较轻重 二、 活动目标: 1、通过活动让幼儿学习比较轻重的方法,并初步学会记录。 2、培养幼儿的观察能力、动手能力。 三、 活动准备: 1、 两个蛋壳小娃娃、一篮玩具、一桶水、一个布娃娃,苹果、梨、柑橘各一个。 2、 每个幼儿一架自制天平称、一个小篮(内装玻璃珠、木珠、积塑等)、记录纸、笔等。 四、 活动过程: 1、教师出示两个蛋壳小娃娃:“今天,老师给小朋友带来了两个小娃娃,它们是用什么做的?(蛋)这两个小娃娃,一个是用蛋做的,一个是用蛋壳做的。请小朋友想办法分辨出哪一个是蛋?” 请一幼儿上前分辨,并说出方法。 教师小结:“刚才这方法叫惦一惦。” 2、出示各种玩具、材料,让幼儿分组用各种方法比出它们的轻重。 教师:“你们用什么方法分出它的轻重?” 启发幼儿说出:端一端、提一提、抱一抱的方法比较物体的轻重。 3、教师出示自制的天平称:“要想准确比较物体的轻重还可以用称一称的方法。”教师在天平称一头放木珠,一头放玻璃珠,请幼儿观察,哪边重,哪边轻。师小结:“玻璃珠重,木珠轻,重的一头垂下去,轻的一头翘起来。”(学习词汇:垂、翘) 4、幼儿第一次分组操作活动比较两种物体轻重。 (1) 请幼儿从篮子里拿两样东西比轻重。 (2) 请幼儿与同伴交流操作结果。 5、教师出示三种水果:“老师这儿有三个水果,苹果、梨,柑橘它们谁重、谁轻?”请一名幼儿用教师的天平称,共同得出结论后,教师在黑板的记录纸上示范记录结果。(学习词语:不轻不重) 6、幼儿第二次分组操作活动比较三种物体的轻重。 (1) 请幼儿从小篮子里拿三样东西比轻重。 (2) 请幼儿记录操作结果。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 2
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