2018年八年级道德与法治下册 第四单元 崇尚法治精神 第八课 维护公平正义 第1框 自由平等的真谛习题讲评课件 新人教版

祺尚法治精神尊重自由平等自由平等的真谍无法治不自由1.如何理解自由应受必要的限制?(1)拥有自由,不仅能增强个人的_幸福感,而丁能激发人的活力,从而推动社会的进步与繁荣。、2)自由不是为房欲汞*它是有限制的柑对的前限制是对自由的保技。国3)无限制的自由只会走向自由的反面,导致混乱与_伤害2.法治与自由有什么联系?法治与自由,不可分割。一方面,法治标定了自由的,自由的实现不能触碌法律的红线,违反法律可能付出失去自由的代价;另一方西,法治是自由的保障,人们合法的自由和权利不受非法和捉霉.法治既规范日由又保睿自由。社会生活中,有边界才有秩序,守底线才享自由。法眼看平等1.法律意义上平等的含义及其意义是什么?(1)伏义:在意义上,平等具有两层含义:一是同等情况同等对待;二是不同情况差别寺待。(2)意义:法律面前人人平等,是社会文明进步的,也是社会主义的基本原则之一。2.法律面前人人平等的表现是什么?(1)任何公民,不分民族、种族.性别.职业、家庭出身.宗教信仰.教育程度、财产状况.居住期限等,都地享有宪法和法律规定的各项权利,同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项。2)我国公民的一“一律平等姐受到法律保护5行为一律平等地依法予以追究,任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。3自由、平等是社会主义核心价值观的重要内容。自由是人天生的渴望,法治与自由更是不可分割;平等是法治建设的追求。【认识自由】自由,是人类向往和追求的一种美好价值形态,也是社会主义社会的基本价值追水。从“己所不欲,勿施于人?到“真正的自由;并不意味莲可以随心阡欲,而是可以自畔地做正信的事情“;从生命试可质,爱情价更高,若为自由故,两者股可抛。“到“自由是全部精神存在的类的本质“、“人的类特性恰恰就是自由的有意识的活动“等等,这些都充分体现了人类对自由的认识和迭求。(人类为什么向往和追求自由?你对自由是如何认识的?【建立平等】中国共产党自创建之日起,就将建立人人“平等“的新社会作为己任。党的一大通过的(中国共产党纲领就提出消灭“社会的阶级区分“。中国共产党对于时局的主张鲜明地提出保障人民的各种民主权利,承认奶妙平等神刹等、芬目战招时期;各抓日根据地政府制定的一系列条俪法规都规定人民在法律上、政治上一律平等。新中国成立后制定的宪法,规定“各民族一律平等“,“公民在法律面前一律平等“。2)为什么要建立人人“平等“的新社会?它有哨些表现?思路点拨概括材料:从中国共产党创建之日到新中国成立后宪法的制定,都在一步步建立“平筱“的社会。-)审清设问:建立平等社会的原园及法律面前人人平等的表现。明确考点:法律面前人人平等的原因及表现。D组织答案。原因:平等是人类的崇高理想,是社会发展的永恒主题。法律面前人人平等,是社会文明进步的标志,也是社会主义法治的基本原则之一。表现:公民一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利,同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务G公民的合法权益一律平等地受到法律保护,违法或犯罚行为一律平等地依法予以追究,任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。