1、72,71,(二分钟),第一课时,第六节 生物体的结构层次,2、什么叫组织?,许多形态相似,结构和功能相同的细胞联合在一起的细胞群。,3、植物有哪五大基本组织?,保护组织、输导组织、营养组织、机械组织、分生组织,知识回顾,1、细胞经 形成组织。,分化,动物的四大基本组织,上皮组织,结构特点:,细胞排列紧密,分布特点:,主要功能:,人的皮肤、内脏器官表面、体内各种官腔内表面,主要是保护,还有分泌和吸收物质的功能,上皮细胞,肌肉组织,结构特点:,肌细胞组成,分布特点:,主要功能:,四肢、躯体(骨骼肌),心脏(心肌),胃壁、肠壁(平滑肌),进行收缩、舒张,产生运动。平滑肌和心肌不受人的意志支配,平滑肌,骨骼肌,心肌,神经组织,结构特点:,由神经细胞组成,分布特点:,主要功能:,脑、脊髓和神经中,接受刺激,产生兴奋并传导兴奋的作用,神经细胞,结缔组织,结构特点:,细胞间隙大,细胞间质较多,形态多样,分布特点:,主要功能:,分布广,血液、软骨、肌腱,运输、支持等,血细胞,4、连线题:,上皮组织 结缔组织 肌肉组织 神经组织,分布,皮肤、内脏器官的表面 四肢、心脏、胃等器官 脑、脊髓和神经中 血液
2、、软骨、肌腱等处,表皮,反应热感的热敏小体,反应冷感的冷敏小体,反应痛感的神经末梢,感觉触摸的触觉小体,血管,汗腺,脂肪,毛,皮脂腺,立毛肌,毛囊,皮下组织,真皮,皮肤的结构,皮肤是器官,植物中有哪些器官呢?,思考,器官:由多种组织构成,具有一定功能的结构,称为器官。,组织,器官,植物体的结构层次:,细胞,组织,器官,植物体,细胞分化,按一定的次序组合,行使一定的功能,表皮,反应热感的热敏小体,反应冷感的冷敏小体,反应痛感的神经末梢,感觉触摸的触觉小体,血管,汗腺,脂肪,毛,皮脂腺,立毛肌,毛囊,皮下组织,真皮,皮肤由哪几大组织构成,动物体和植物体内的各种组织按照一定的次序组合在一起。,这种由多种组织构成的、具有一定功能的结构称为器官。,例如:,例如:,上皮组织 肌肉组织 结缔组织 神经组织,皮肤,组织,器官,肺,胃,骨,心脏,肝脏,人体的器官,如何辨别组织和器官? 血管 动脉,静脉,毛细血管,结缔组织,肌肉组织,上皮组织,一层上皮细胞,毛细血管横切面,( ),器官,请讨论:,动脉、静脉血管横切面,构成人体的器官很多,请你尽可能多地写出这些器官的名称。,(填在课本p71),看谁写得多!
3、,比一比,口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门,唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏,鼻腔、咽、喉、气管、支气管、肺,脑、脊髓、神经,骨、骨连结、骨骼肌,所有这些消化器官的总和称为消化系统,神经系统,运动系统,呼吸系统,协同工作能完成对食物的消化和对营养物质的吸收。,心脏、血管,循环系统,(输送营养物质、废物、co2 o2),72,71,(二分钟),第二课时,2.6生物体的结构层次,知识回顾,人体有_、 _ 、 _ 、 _ 、 、 _ 、 _ 、 _等八大系统;人体内的各大系统相互联系,使人体形成了一个整体。,由多种_按照一定次序构成具有一定_的结构称为器官。如植物的生殖器官有_、 _、 _。,系统是由 相近的 按照一定的顺序排列在一起,能完成一项或多项生理活动。,功能 器官,二、人体系统,1、系统:,由功能相近的器官按照一定的顺序排列在一起,能完成一项或多项生理活动。,2、人体的八大系统,消化、循环、呼吸、泌尿、生殖、神经、运动、内分泌,你能说出学校的结构层次吗?,学生小组 班级 年级 学校,宇宙的结构层次,地球,银河系,地月系,宇宙,太阳系,细胞,组织,器官,系统,人体,思考,请以人体为
4、例说说生物体的结构层次。,人体的结构层次,细胞,组织,器官,系统,人体,四、结构和层次,、植物的结构层次:,、人体的结构层次:,、生物体的结构层次:,消化系统是如何工作的?,请当堂预习 页内容,72,71,分工 明天检查,(二分钟),由以下消化器官组成人体的消化系统,唾液腺,胃腺,肠腺,胰腺,肝脏等,口腔,咽,食道,胃,大肠,小肠,肛门,消化腺,消化管,消化系统是如何工作的?,、消化系统由哪些器官构成?,消化系统,口腔 咽 食道 胃 小肠 大肠 肛门,唾液腺(唾液) 肝脏(胆汁) 胃腺(胃液) 胰腺(胰液) 肠腺(肠液),人体是一个统一的整体:,在神经系统和内分泌系统的调节下,各个系统相互联系,使人体形成一个统一的整体,并能及时对环境做出反应。,5、消化系统,胃,口腔,咽,食道,小肠,大肠,唾液,食物,肛门,胆汁,肠液,胰液,食物残渣:粪便,胃液,二、系统,1、系统:,功能相近的器官,按照一定的顺序排列在一起,能完成一项或多项生理活动。,2、消化系统:,口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门 唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏,3、消化系统是如何工作的?,(1)消化系统的功能:,消化食物和吸收营养物质。,消化道:,消化腺:,、各个器官是如何协同工作完成消化和吸收的?,消化系统,食物,口腔,唾液腺,唾液,咽,食道,胃,胃腺,胃液,小肠,肝脏,胆汁,肠腺,肠液,胰腺,胰液,大肠,肛门,思考:消化和吸收的主要场所 ,小肠,保护组织,输导组织,营养组织,机械组织,分生组织,保护,输送营养物质,制造和贮存营养物质(根茎叶花果实中都有),分裂产生新细胞,植物体的表皮,叶脉,管状结构(导管、筛管),叶肉细胞,细胞壁加厚,植物体生长部位(如:根尖.茎尖.生长点),支撑和保护,2、动物的组织,结缔组织,肌肉组织,神经组织,细胞紧密结合,细胞间质少,细胞间隙大,细胞间质多,由肌肉细胞组成,由神经细胞构成,保护,有分泌和吸收的功能,运输.支持等功能,能收缩或舒张,产生运动,接受刺激,产生并传导兴奋,四肢.躯干.心脏.胃.肠等,脑,脊髓和神经,上皮组织,皮肤、内脏器官的表面.体内各种管腔的内表面,分布很广,形态多样,
《生物的结构层次课件》由会员F****n分享,可在线阅读,更多相关《生物的结构层次课件》请在金锄头文库上搜索。