四年级音乐下册 第8课《蜗牛与黄鹂鸟》教案 湘艺版
2页蜗牛与黄鹂鸟教学目标:1、学会演唱歌曲并有表情地演唱,熟练地掌握切分节奏和换气记号,熟练地表演歌曲从音乐中受到思想上的启迪和教育。2、通过聆听、欣赏、比较音乐形象,主动表现歌曲。教具准备:曲谱、多媒体课件。教学重点:让学生真正深入角色的演唱歌曲,学会歌曲中的乐理知识。教学过程:一、情境导入1、今天老师想和同学们一起去看一看两只小动物,瞧,它们在这呢? 你们知道它们是谁?2、它们在干什么呢?请竖起你的耳朵听好了。(播放音乐)3、揭示课题:今天要用自己的歌声把故事讲给大家听,我们一起来学习这首歌曲蜗牛与黄鹂鸟。二、(一)学唱歌曲:1、在学这首歌曲前,老师要考考谁的小耳朵最灵,能流利地读出老师说这句话?蜗牛背着那重重的壳呀,一步一步的往上爬。2、要求同学们注意,加强节奏练习。3、伴着音乐我们小声地跟着哼唱。4、教师示范,听一听你的演唱和老师的有什么不同?(二)处理歌曲:1、大树:(1)师:老师唱第一句,你们听一听,这句唱了谁?请你们一边唱一边用你的身体表现刚发嫩芽的大树,注意我们的大树长的是不一样的,而且还会随着音乐动一动。(3)上半句强唱,后半句弱唱2、蜗牛:师:蜗牛从大树刚刚发嫩芽的时候就开始爬,一直爬到葡萄成熟。你知道蜗牛从什么季节爬到什么季节么? 师:蜗牛从春天一直爬到秋天(启发学生要学习蜗牛“坚忍不拔、永不放弃”的精神)。师:哪一句最能体现蜗牛坚忍不拔的精神?师:老师看谁能把蜗牛的这种坚定的感觉唱出来,请你一边唱一边用你的动作表现出来。3、黄鹂鸟:(1)师:我们来唱唱第三句,里面唱了谁?生回答。师:黄鹂鸟对蜗牛的这一做法是什么态度呢?(启发学生说出黄鹂鸟嘲笑、蔑视、骄傲、看不起)4、蜗牛:师:蜗牛在黄鹂鸟的嘲笑下不仅没有退缩,还告诉黄鹂鸟一个什么道理呢?生回答(启发学生说出笨鸟先飞的道理)。5、声情并茂地完整演唱全曲,并配上自己的动作。2
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