一年级数学下册 第7单元 找规律 第1课时 找规律导学案1 新人教版
5页1、第7单元 找规律教材简析:本单元主要教学图形和数字简单的排列规律,等差数列和数组的规律,并应用所学的知识解决生活中的实际问题.找规律的内容其实学生在以前的学习中已经有所涉及,如在一年级上学期的时候通过1个1个地数数、2个2个地数数、5个5个地数数,体验并描述数数过程中的规律;通过整理20以内的加法表,探索计算中的规律;在认识图形中,也渗透了简单图形的排列规律等。学习目标:1.通过观察、实验、猜测等活动,使学生发现图形或数字排列的简单规律,理解规律的含义并能描述和表示规律,同时会根据发现的规律进行推理,确定后续图形或数字的排列方式。2.在发现规律、描述和表示规律以及简单应用规律的过程中,培养学生初步的观察能力、数学表征能力和推理能力。3.使学生感受规律在生活中的广泛应用,初步培养学生欣赏数学规律美的意识。课时分配:(1)找规律(1) 1课时(2)找规律(2) 1课时(3)找规律(3) 1课时(4)练习课 1课时(5)单元重点知识点归纳与易错警示 1课时教法与学法:在本单元的教学中,教师应根据数学内容和教材的编排特点,以及学生的实际情况,突出教学的趣味性,体现教学的开放性,把握教学的重点,
2、控制好教学的“度”。第1课时 找规律(1)课题找规律(1)课型新授课设计说明在教学中结合学生已有的认知水平和思维特点,关注知识的形成过程,让学生动手实践,自主探索。通过摆学具、涂色、小组活动等学习方式,把知识进一步拓展,从而让学生创造出不同的规律,培养学生的动手能力,激发学生的创新意识。数学来源于生活,又服务于生活。在教学中,把知识进行拓展,让学生都纷纷列举出生活中有规律的事物。通过找生活中的规律,让学生感受到数学就在身边,对数学产生亲切感。学习目标1.理解规律的含义,能描述和表示规律。2.能根据发现的规律进行推理,确定后续事物的排列方式。3.感受数学规律在实际生活中的应用,发现和欣赏数学的美。学习重点理解规律的含义,能发现简单事物的排列规律。学习难点确定事物的变化规律。学前准备教具准备:PPT课件。课时安排1课时教学环节导案学案达标检测一、谈话激趣,导入新课。(6分钟)课件出示主题图1.学校买来红、黄两种颜色的灯笼布置会场,准备迎接“六一”儿童节。请你想办法,看怎样排列这些灯笼最漂亮。2.大家排的都很有创意,现在“六一”儿童节到了,学校也布置好了,同学们在学校里高兴地唱歌跳舞。1.小
《一年级数学下册 第7单元 找规律 第1课时 找规律导学案1 新人教版》由会员小**分享,可在线阅读,更多相关《一年级数学下册 第7单元 找规律 第1课时 找规律导学案1 新人教版》请在金锄头文库上搜索。
2020年高考真题——理科综合(全国卷Ⅲ)+Word版含答案
2021年绝味鸭脖策划书
2021年熟食店创业方案
2021年熟食店开店策划
2021年卤菜店创业计划书
2021年周黑鸭网络营销策划方案
东大21年1月考试《现代设计方法》考核作业
谈我国行政管理效率的现状及其改观对策(论文)
单证员考试-备考辅导-复习资料:无贸易背景信用证案分析.docx
土木工程毕业生答辩自述.docx
建筑学毕业后工作状态真实写照.doc
C#代码规范(湖南大学).doc
xx区食药监局2019年工作总结及2020年工作计划
2019年中医院药物维持治疗门诊工人先锋号先进事迹
2019年度xx乡镇林长制工作总结
2019年性艾科工作计划书
2019年人才服务局全国扶贫日活动开展情况总结
关于组工信息选题的几点思考
摘了穷帽子 有了新模样
2019年某集团公司基层党支部书记培训班心得体会
2024-04-26 11页
2024-04-26 23页
2024-04-26 27页
2024-04-26 23页
2024-04-26 37页
2024-04-26 20页
2024-04-26 18页
2024-04-26 10页
2024-04-26 34页
2024-04-26 24页