您所在位置：网站首页 > 中学教育 > 教学课件 > 初中课件八年级物理上册 1.3《声音的特征》课件人教新课标版

八年级物理上册 1.3《声音的特征》课件人教新课标版

29页

卖家[上传人]：san****019

文档编号：85450258

上传时间：2019-03-10

文档格式：PPT

文档大小：1.61MB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

16 金贝

/ 29 举报版权申诉马上下载

文本预览

下载提示

常见问题

1、复习导入：声音的特性,声音产生,声音传播（声波）,声音的感知,声音的特性,物体的振动,介质,人耳，听的过程,声源,固，液，气 15摄氏度空气中,传导方式,？,顺德人爱打鼓,1鼓声是怎样产生的？ 2怎样能显示出鼓面的振动？ 3要使鼓声更响些，你会怎样做？ 4鼓声的强弱可能与什么因素有关？ 5怎样做能显示出鼓面振动幅度的大小？,声音的强弱（大小）与什么因素有关呢?,声音的响度与声源振动的有关，越大，响度越大。,活动:,名词解释,响度,讨论:,振幅,重击,鼓声大,鼓面下凹幅度大,响度,小实验,响度与什么因素有关？将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察乒乓球被弹开的幅度.使音叉发出不同响度的声音，重做上面的实验.,结论,振幅 :物理学上声音的振动幅度声音的响度与声源振动的幅度有关，_越大，响度越大声音的响度，还与距离发声体的远近有关,振幅,听喇叭广播，远近听声音大小不同。,我们从音乐中学习,音调,小实验,什么因素决定音调的高低？将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边.拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢.改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动.注意使钢尺两次振动幅度大致

2、相同.比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调.,做个小实验来说明,物品：钢尺，记录表格。过程：把钢尺紧压在桌边上，（1）将尺1/5伸出桌外；（2）将尺1/3伸出桌外；（3）将尺1/2伸出桌外，使其振动发声。操作关键：（1）按尺的手要用力压紧。（2）使尺两次振动的幅度大致相同。观察：尺伸出桌外长短不同时：振动快慢情况？发出声音的特点？,实验总结：请填表。,实验结论振动越快发出的声音越高（音调越高）。,自学思考,1频率的物理意义是什么？什么叫频率？ 2在国际单位制中，频率的单位是什么？ 3物体振动的快慢、频率跟音调的关系是什么？ 4大多数人能够听到的频率范围是多少？ 5什么叫超声波？什么叫次声波？ 6生活中你对超声波，和次声波了解多少？他们有什么用处？ 7.做课后P24第3题,1频率：是用来描述物体振动快慢的物理量。物理学中，把物体在每秒内振动的次数叫做频率。 2在国际单位制中，频率的单位是赫兹，符号：Hz 3实验表明：频率决定声音的音调：物体振动快频率高音调高；物体振动慢频率低音调低。,接上,4大多数人能听到的频率范围：20赫兹20000赫兹（其中最敏感的频率是3000

3、赫兹；老年人的听觉会衰退；20赫兹是听觉下限20000赫兹是听觉上限） 5超声波：高于20000赫兹的声。次声波：低于20赫兹的声。（这两种声，人是听不到的） 6超声波特点：能量大，沿直线传播。,人和一些动物的发声和听觉范围,讨论:,一只蚊子从你耳旁飞过，你能听到它翅膀振动所发出的声音。可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时，你却听不见，这是为什么？,提示：蝴蝶翅膀的振动频率小于10HZ，是次声波，而蚊子的翅膀振动频率为500600HZ。在人的听觉范围。,注意：日常用语中声音的“高”“低” 指音调， “大”“小”指响度，含义不同。,合唱时有人说“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”，这里的“高”“低”指的是音调； “引吭高歌”“低声细语”里的“高”“低”指的却是声音的响度。,吉他:声调和响度是声音的两个不同的特征。用力拨粗弦音调低，响度大。轻轻拨细弦音调高，响度小。可见：响度大的声音，音调不一定高；音调高的声音，响度不一定大。讨论：（1）蚊子与黄牛的叫声音调和响度的区别。（3）1234567（老师唱出音调）指的是音调还是响度？,(2)一个男低音放声歌唱，一位女高音轻声伴唱

4、，谁的音调高？谁的响度大？,音乐的盛宴,“闻其声，知其人”,声音的另一特性音色 1物理上，把不同的物体发出的声音具有不同的特色叫音色，又叫音品。为什么每一种物体振动发出声音的音色都不同呢？看书上的P22波形图,2音色是由发声体的材料、结构等决定的。人也有各自的音色，但人的一生中，随着年龄的不同，音色会发生改变。,小结,声音的三个特性：音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的大小，由振幅和距声源的距离决定；音色指声音的不同特色，由发声体的材料和结构决定。,小结,音调,响度,音色,含义,决定因素,相关问题,声音的高低,发声体振动的频率,频率：物体每秒内振动的次数。单位：赫兹（Hz）人听觉频率：20 Hz 20000 Hz 超声波与次声波。,声音的大小,发声体振动的幅度,振幅：物体振动的幅度。,声音的特色,发声体本身的材料、结构,音色是辨别不同发声体的依据,四、发声体特征：,发声体：越长、粗、松、厚，音调越低；越短、细、紧、薄，音调越高；,课堂练习：,3、楼道里挂牌常写着“慢步轻声”，“轻声”是指减小声带振动的_,1、声音的特性（三要素）分别是：,2、蒙上眼睛，你也能分辩同学们的声音，是因为每个同学声音的不同,4、如雷贯耳说明声音的：尖锐刺耳说明声音的：,5、音调表示声音的_，它由发声体振动的频率所决定，频率越大，音调越_。 6、响度表示声音的_。它与发声体的振幅有关，振幅越_,响度_。 7、比较牛和蚊子的叫声，_的叫声响度大，_的叫声音调高。,想想议议,由于每个人的声音千差万别，因此声音可以用作安全认证的依据之一。美国的一座智能化大厦就采用了声音识别的方式。到大公司门口时，你必须通过安全检查。电子声控门卫将问候“早上好”，你也该回答“你好!”或“早上好”之类的礼貌用语。此时电子门卫通过你的声音来辨别你是不是该公司的工作人员，如果确认你是，它将主动为您打开门，但如果不是，电子门卫将客气地将你“拒之门外”。,问题：电子门卫靠什么辨别每个人的声音,？,

《八年级物理上册 1.3《声音的特征》课件人教新课标版》由会员san****019分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理上册 1.3《声音的特征》课件人教新课标版》请在金锄头文库上搜索。

点击阅读更多内容

TA的资源

高中化学实验方案的设计第一节制备实验方案设计

高中生物实验室配置

高中体育与健康课程田径必修模块单元教学方案

高中通用技术方案的构思方法-设计分析教案苏教版必修

高中生物室配置

高中信息技术网络技术应用选修模块教学评价方案

骆小学教师戏曲知识培训方案(I)

麻村小学阳光体育活动计划及实施方案

高桥小学幼小衔接活动方案

马摆小学控辍保学实施方案

金阳街道中心小学未成年人思想道德建设实施方案

龙扬小学第32个爱国卫生月活动方案

魏家井联小学度控辍保学工作方案

高区第九届初中骨干教师课堂教学能力展示活动

长沙县2018年度小学生课外阅读知识竞赛及书目

阳江中心小学一月一事之五月主题活动方案

长营小学校园体育活动实施方案

高考历史备考方案-陈军

高考语文第5课父亲课前预案苏教版选修现代散文选读

高考语文第9课铃兰花课前预案苏教版选修现代散文选读

点击查看更多

新上传的PPT文档

2022年高中语文屈原列传教案(1)苏教版选修7 污水管网施工方案电话营销个关键成功因素《开学第一课》观后感二高三数学第一轮复习数列等差数列理人教版相识时间教案合集五篇测定植物遮阴效果最新整理某街坊污水管网改造工程监理总结及质量评价报告优秀学生演讲稿模板集合6篇财务会计案例分析事项励志人生格言激励语录_人生格言励志短句生命中的有机物和合成有机高分子对新课程理念下的体育课堂教学设计的思考托付经营合同合集15篇《读书要有计划》

八年级物理上册 1.3《声音的特征》课件 人教新课标版

八年级物理上册 1.3《声音的特征》课件人教新课标版