辅导员职业素养提升-辅导员职业能力竞赛案例分析

1、辅导员职业素养提升 辅导员职业能力竞赛案例分析,辅导员队伍建设存在的主要问题： 工作周期短，队伍不稳定，辅导员职业意识淡薄。（高流动性，低稳定性）,辅导员队伍存在职业认同度低；职业自信度浮动 职业自信度低成为辅导员“三化”的主观瓶颈和短板,主观原因：职业素养与职业能力与所承担的工作不匹配（难，职业前景模糊，不愿） 客观原因：辅导员职业的社会认同和职业公信力低 ，政策存在偏差（不敢）,高等学校辅导员职业能力标准（暂行） 制定和实施本标准，一是为了进一步增强辅导员职业的社会认同，建立辅导员职业相对独立的知识和理论体系，确立辅导员职业概念，提升辅导员职业地位和职业公信力，逐步增强广大师生和全社会对辅导员工作的职业认同； 二是为了进一步强化辅导员队伍建设的政策导向，为各级部门推进辅导员队伍建设提供基本依据，推动各级部门进一步制定完善辅导员队伍准入、考核、培养、发展、退出机制；,三是为了进一步充实丰富辅导员工作的专业内涵，引导辅导员系统学习职业相关理论知识、法律法规、政策制度等，为辅导员主动提升专业素养和职业能力指出路径和方向； 四是为了进一步规范辅导员的工作范畴，逐步明晰辅导员的岗位职责和工作

2、边界，增强辅导员的职业自信心和职业归属感。,本标准是国家对合格高校辅导员专业素质的基本要求，是高校辅导员开展学生工作的基本规范，是引领高校辅导员专业化职业化发展的基本准则，是高校辅导员培养、准入、培训、考核等工作的基本依据。 “四基本”,一、职业及特征,职业是参与社会分工，利用专门的知识和技能，创造物质财富和精神财富，获得合理报酬，满足物质生活、精神生活的工作。,职业是人们在社会中所从事的作为谋生手段的工作；从社会角度看职业是劳动者获得的社会角色，劳动者为社会承担一定的义务和责任，并获得相应的报酬；从国民经济活动所需要的人力资源角度来看，职业是指不同性质、不同内容、不同形式、不同操作的专门劳动岗位 。,几个观念： 1、职业是社会分工的产物 （存在的必然性、必要性） 2、职业无高低贵贱之分 3、职业精神是所有职业都要求的 4、任何职业都可以成就人（一流）,清 梁章钜 退庵随笔官常一： “士君子到一处，便思尽一处职业，方为素位而行 ”。 素位安于其平素所处的地位，是儒家处世的一种状态。,梁启超论“敬业与乐业”,敬业 指“凡做一件事，便忠于一件事，将全部精力集中到这事，一点不旁骛，便是敬。凡

3、职业没有不神圣的，所以凡职业没有不可敬的。惟其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。乐业 指“人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。”。总结：“敬业即是责任心，乐业即是趣味。”,警察职业特征,保护人民，惩罚犯罪，打击敌人，维护社会治安。 尚武、勇敢、（无惧）、守法、秉公 。,军人职业特征,政治合格、军事过硬、作风优良、纪律严明、保障有力。 靠得住，打得赢。 刻苦训练、敢于牺牲、国重于家、听党指挥、能打胜仗、作风优良。 军人要培育战斗精神，要有血性，能打胜仗。 “兵”的意义阐释,医生宣言,准许我进入医业时： 我郑重地保证自己要奉献一切为人类服务。 我将要给我的师长应有的崇敬及感戴； 我将要凭我的良心和尊严从事医业； 病人的健康应为我的首要顾念； 我将要尊重所寄托予我的秘密； 我将要尽我的力量维护医业的荣誉和高尚的传统；,医生宣言,我的同业应视为我的同胞； 我将不容许有任何宗教、国籍、种族、政治或地位的考虑介入我的职责和病人之间； 我对人类的生命，自受胎时起，即始终寄予最高的尊敬； 即使在威胁之下，我将不运用我的医学知识去违反人道。 我郑重地、自主地并且以我的人格宣誓以上的约

4、 言。 白衣天使,教师职业,学高为师 身正为范 人类灵魂的工程师,从事辅导员工作的意义及价值： 1、社会价值 2、个人价值（自身、家庭、孩子）,辅导员誓词,我志愿成为一名高校辅导员， 拥护党的领导，献身教育事业， 恪守职业规范，提升专业素养， 情系学生成长，做好良师益友。 为培养社会主义合格建设者和可靠接班人而努力奋斗！,二、辅导员职业准则（我是谁）？,1. 辅导员的性质 辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。,辅导员主业大学生思想政治教育 内容日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者 和指导者 要求学生的人生导师和健康成长的知心朋友,职业素养要求 政治强 业务精 纪律严 作风正,政治强,爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护中国特色社会主义制度。遵守宪法和法律法规，贯彻党的教育方针，依法履行教育职责，维护校园和谐稳定。不得有损害党和国家利益以及不利于学生健康成长的言行 。,业务精,1、 敬业爱生。热爱党的教育事业，树立崇高职业理想，以献身教育事业

5、、引领学生思想和服务学生成长为己任。真心关爱学生，严格要求学生，公正对待学生。不得损害学生和学校的合法权益。在职责范围内，不得拒绝学生的合理要求。,2、 具备思想政治教育工作相关学科的宽口径知识储备。具备较强的组织管理能力和语言、文字表达能力，及教育引导能力、调查研究能力等。,3、掌握育人为本的本领。把握思想政治教育规律和大学生成长规律，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。增强学生社会责任感、创新精神和实践能力。尊重学生独立人格和个人隐私，保护学生自尊心、自信心和进取心，促进学生全面发展，努力培养社会主义合格建设者和可靠接班人。,4、具有终身学习的意识和能力。坚持终身学习，勇于开拓创新，主动学政治教育理论、方法及相关学科知识，积极开展理论研究和实践探索，参与社会实践和挂职锻炼，不断拓展工作视野，努力提高职业素养和职业能力。,纪 律 严,政治纪律 工作纪律 生活纪律,作风正,1、严于律己 2、平等待生 3、宽以待人 4、深入细致 5、担当实干,学为人师，行为世范。模范遵守社会公德，引领社会风尚，以高尚品行和人格魅力教育感染学生。不得有损害职业声誉的行为。,三、辅导员职业能力竞赛案例

6、分析,职业能力竞赛内容： 基础知识测试 博文和公文写作 自我介绍与展示 主题演讲 案例分析 主题班会视频 谈心谈话情景再现,职业能力竞赛形式： 1、云南省：七种形式 初赛 决赛（总分150分） 基础知识测试 （笔试） 80分 博文和公文写作（笔试） 20分 自我介绍与展示（面试） 10分 （3分钟） 主题演讲 （面试） 10分 （5分钟） 案例分析 （面试） 10分 （5分钟） 主题班会视频 （观看） 10分 （10分钟） 谈心谈话情景再现（面试） 10分 （8分钟） 决赛加大众评委分,全国：七种形式 初赛 赛区复赛 决赛（总分700分） 每个省推荐10名进入第四赛区复赛（六省） 基础知识测试 （笔试） 100分 博文和公文写作（笔试） 100分 自我介绍与展示（面试） 100分 （3分钟） 主题演讲 （面试） 100分 （5分钟） 案例分析 （面试） 100分 （6分钟） 主题班会视频 （观看） 100分 （10分钟）（提前统一评审） 谈心谈话情景再现（面试） 100分 （10分钟） 三组各依前6项成绩推前5名进入 选手前6项成绩x70%+选手第七项成绩=选手最终成绩,基础知识测试,

7、具备思想政治教育工作相关学科的宽口径知识储备。 六种题型：填空、单选、不定项选、改错、简答、论述,思想政治教育工作相关学科 1、思想政治教育学科理论(马克思主义理论、中国特色社会主义理论初级阶段理论、中国梦理论）思想政治教育理论） 2、道德学（核心价值理论） 3、法学 4、心理学 5、管理学 6、高校学生管理的有关规章,日常思想政治教育知识（形势政策、网络引导） 校园文化建设知识（活动选择与组织） 社会实践知识（走入社会、贴近社会、方法） 心理健康教育与危机干预知识 贫困生社会支持的知识（助学、育人、成才） 学生管理与测评的知识（法规奖惩） 学生突发事件应对与处理的知识（案例） 学风建设的知识（氛围营造） 大学生职业生涯辅导的知识,思想政治教育方法训练 组织活动方法训练 生活技能训练 心理咨询技能训练 职业生涯规划技能训练. 参高校学生辅导员情景模拟训练翁铁慧,博文和公文写作：,具备较强的组织管理能力和语言、文字表达能力。 博文：中文词语，是教育部公布的2006年171条汉语新词之一。基本意义指通晓古代文献。网络新词指博客上的文章；用作动词时，指在博客上写文章。 阅读理解能力的培养；有

8、中心论点了解的训练；具有评估和反驳能力的写作训练。,公文写作： 是指公务文书的写作，是文件的拟稿工作， 它是单位制发文件的第一个工作环节。 包括：1.请示报告；2.信息简报；3.通知通报；4.决定决议；5.调研报告；6.计划方案；7.领导讲话；8.会议纪要；9.总结报告；10.指导意见；11.工作规划；12.规章制度；13.公函便函；14.经验材料；15.学习体会；16.贺辞贺信等，共计十六类。,写作基本要求： 符合党和国家的方针、政策、法律、法令和上级机关的有关规定。 情况属实、观点明确、文字精练、条例清楚、层次分明、标点正确。 人名、地名、数字、引文要准确。日期一般要写具体的年月日。 数字，除成文时间、部分结构层次序数和词组、惯用语、缩略语、具有修辞色彩语句中作为词素的数字必须使用汉字外，一般用阿拉伯数字书写。,自我介绍与展示,自我介绍（如何介绍） 展示：展示什么？（辅导员工作中的亮点和自己的特长） 自我展示视频,存在的问题：1、只介绍、无展示；2、介绍无特点，引不起共鸣，印象不深；3、展示面面俱到；4、时间把控不好。,演 讲,演讲又叫讲演或演说，是指在公众场所，以有声语言为主要手

9、段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。,借助有声语言和态势语言，面对广大听众说明事理、发表意见、抒发感情，提出观点，从而达到感召听众的一种口语表达方式。,讲稿又叫演说词，它是在公开场合发表个人的观点、见解和主张的文稿。演讲稿的好坏直接决 定了演讲的成功与失败。 演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强，但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。,演讲稿至少有两个方面的作用：其一，通过对思路的精心梳理，对材料的精心组织，使演讲内容更加深刻和富有条理。其二，可帮助演讲者消除临场紧张、恐惧的心理，增强演讲者的自信心。,演讲稿有一个集中、鲜明的主题。一篇演讲稿只能有一个中心，全篇内容都必须紧紧围绕着这个中心去铺陈，这样才能使听众得到深刻的印象。 好的演讲稿，既有热情的鼓动，又有冷静的分析，要把抒情和说理有机地结合起来，做到动之以情，晓之以理。,演讲稿的语言要求做到准确、精练、生动形象、通俗易懂，不能讲假话、大话、空话，也不能讲过于抽象的话。要多用比喻，多用口语化的语言，深入浅出，把抽象的道理具体化，把概念的东西形象化，让听众听得入耳、听得明白。,演讲稿的结构分开头、主体、结尾三个部分 开头：开门见山，揭示主题：例如毛泽东为人民服务我们的共产党和共产党所领导的八路军、，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。,”,因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。

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