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课时3.7单元整合提升

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1、南宫中学导学案学议练思物理必修一1课时 3.7 相互作用单元整合提升【学习目标】1.弹力有无的判断和弹力方向的判断;弹力大小的计算;实验设计与操作。2.摩擦力产生的条件、特性和规律,通过演示实验得出关系 F=F N。3.平行四边形定则是共点力的合成的法则,也是一切矢量合成与分解所遵循的法则。4.理解力的分解是力的合成的逆运算,利用平行四边形定则进行力的分解。【单元体系构建】【三“点”探究】主题 1:几种典型物理模型的弹力比较弹力常见的三种模型:绳、杆、弹簧。(1)我们知道绳的弹力方向始终沿绳,对比这三种模型的特点,完成下表的填空。项目轻绳轻杆弹簧形变情况施力与受力情况力的方向力的变化南宫中学导学案学议练思物理必修一2(2)杆的弹力方向一定沿杆吗?请举例说明。主题 2:滑动摩擦力和静摩擦力(1)静止的物体有没有可能受滑动摩擦力?运动的物体有没有可能受静摩擦力?(2)摩擦力一定阻碍物体的运动吗?(3)摩擦力的方向和物体的运动方向有什么关系?(4)摩擦力的大小一定和两物体间的相互弹力成正比吗?主题 3:动摩擦因数的测定方法(重点探究)用弹簧秤测定木块 A 和木块 B 间的动摩

2、擦因数,分别做一做如图甲、乙所示的两种实验,回答下列问题。(1)在同样的实验条件下,分别用图甲和图乙进行实验,实验中分别要测量哪些物理量?(2)在测量 A、B 间的摩擦力时,用图甲和图乙进行测定,哪个弹簧秤的读数更便于读取?(3)用图甲和图乙进行实验时,哪一个实验方案更合理?为什么?并思考以下问题。为了能够用弹簧秤的示数表示滑动摩擦力,图示装置的两种情况中,木块 A 是否都一定要做匀速运动? 若木块 A 做匀速运动,甲图中 A、B 间的摩擦力大小是否等于拉力 Fa 的大小?若 A、B 的重力分别为 100 N 和 150 N,甲图中当物体 A 被拉动时,弹簧秤的示数为 60 N,拉力 Fa = 110 N,求 A、B 间的动摩擦因数。南宫中学导学案学议练思物理必修一3主题 4:力的合成与分解在日常生活中有时会碰到这种情况:当载重卡车陷于泥坑中时,汽车驾驶员会按如图所示的方法,用钢索把载重卡车和大树拴紧,在钢索的中央用较小的垂直于钢索的侧向力将载重卡车拉出泥坑。你能否用学过的知识对这一方法做出解释吗?【拓展提升】拓展一、形变和弹力弹力产生的条件是“接触且有弹性形变”。若物体间虽然有

3、接触但无拉伸或挤压,则无弹力产生。在许多情况下由于物体的形变很小,难于观察,因而判断弹力的产生要用“反证法”,即由已知运动状态及有关条件,利用平衡条件或牛顿运动定律进行逆向分析推理。1.如图所示,一小球用三根轻绳挂于天花板上,球静止,绳 1、3 倾斜,绳 2 恰好竖直,则小球所受的作用力个数可能是()。A.1 个 B.2 个 C.3 个 D.4 个拓展二、弹力的计算弹力大小的计算可采用如下方法:(1)符合胡克定律的(如弹簧、橡皮条等),在弹性限度内由胡克定律 F=kx 计算;(2)不符合胡克定律的情形,如绳、杆或接触面之间的弹力,其大小与物体的运动状态有关。2.如图所示,a、b 为两根相连的轻质弹簧,它们的劲度系数分别为 ka=1103 N/m,kb=2103 N/m,原长分别为 xa=6 cm,xb=4 cm。在下端挂一物体 G,物体的重力为 10 N,平衡时()。A.弹簧 a 下端受到的拉力为 4 N, b 下端受到的拉力为 6 NB.弹簧 a 下端受到的拉力为 10 N,b 下端受到的拉力为 10 N南宫中学导学案学议练思物理必修一4C.弹簧 a 的长度变为 7 cm, b

4、的长度变为 4.5 cmD.弹簧 a 的长度变为 6.4 cm,b 的长度变为 4.3 cm拓展三、摩擦力的方向滑动摩擦力的方向与物体间的相对运动方向相反,静摩擦力的方向与物体间的相对运动趋势方向相反。静摩擦力中相对运动趋势具有很强的隐蔽性,不易直接判断接触面间是否满足产生摩擦力的条件,因此通常采用假设法进行判断。3.如图所示,A 为长木板,在水平面上以速度 v1 向右运动,物体 B 在木板 A 的上面以速度v2 向右运动。下列判断中正确的是()。A.若 v1=v2,则 A、B 之间无滑动摩擦力B.若 v1v2,则 A 受到了 B 所施加的向右的滑动摩擦力C.若 v1v2,则 B 受到了 A 所施加的向右的滑动摩擦力D.若 v1v2,则 B 受到了 A 所施加的向左的滑动摩擦力拓展四、摩擦力的计算产生摩擦力的条件必须具备以下三点:接触面间有弹力;接触面不光滑;物体间有相对运动或相对运动趋势,并且摩擦力总是阻碍物体间的相对运动或相对运动趋势。4.如图所示,木块放在水平地面上,在 F=8 N 的水平拉力作用下向右做匀速直线运动,速度为 1 m/s。下列说法中正确的是()。A.当木块以 1 m/s 的速度做匀速直线运动时,木块受到的摩擦力为 8 NB.当木块以 2 m/s 的速度做匀速直线运动时,木块受到的摩擦力小于 8 NC.当水平拉力 F=20 N 时,木块受到的摩擦力为 20 ND.将水平拉力 F 撤去,木块的速度越来越慢,是因为木块受到的摩擦力越来越大南宫中学导学案学议练思物理必修一5拓展五、受力分析5.如图所示,在竖直向下双线吊着的斜梁 m1 上放着物体 m2,试分析斜梁受哪几个力的作用?拓展六、力的合成与分解力的合成与分解是建立在等效替代的思想方法上的,合力和分力可以等效替代,而不改变其作用效果。这是物理学中研究实际问题时常用的方法。6.如图所示,一位重 600 N 的演员悬挂在绳上。若 AO 绳与水平方向的夹角 =37,BO绳水平,则 AO、BO 两绳受到的力各为多大?(已知 sin 37=0.6,cos 37=0.8,tan 37=0.75)

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