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高中地理第二章第四节《全球气候变化》课件新人教版必修

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  • 卖家[上传人]:tia****nde
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    • 1、第四节 全球气候变化,思考问题: 1、什么是气候变化? 2、气候变化按时间尺度不同可以划分为几种类型? 3、气候变化的主要表现是什么?,一 、全球气候在不断变化之中,一 、全球气候在不断变化之中,1 概念 气候变化:是长期大气状态变化的一种反映。,不同时间跨度:,地质历史时期:距今上万年至几十亿年前,包含时间尺度为千年,万年甚至上亿年。,近代:最近一二百年有气象观测记录以来气候的变化。时间尺度有十年至百年的变化。,大气状态变化:,冷暖,干湿,冷暖交替,2.不同时期气候变化特征,1860年以来,全球平均气温变化状况,气候增暖时期,逐渐变冷时期,加速回 升时期,波动上升,平均升高了0.6-0.80C,全球气候的变化规律,读图,地质历 史时期 的气候,距今几十亿年前,冷暖交替, 分为冰期和间冰期,近代时期,近一,二百年,气温波动上升,时期,跨度,特征,全球变暖,读课本P47页第2段文字,看1950年以来全球大气CO2含量变化图,回答:,2.大气中CO2含量增加的原因主要是: 。 。 3.从CO2含量导致的后果看,该图表达的温室气体增 加的趋势与 的趋势是一致的。,工业革命以来,人类大量排放温

      2、室气体,森林的破坏严重,特别是热带雨林的破坏严重,气温升高,1.从上图看出,全球大气中的CO2含量变化是,持续增加,排放温 室气体,CO2浓 度增加,破坏森林,CO2吸收 地面长波辐射,全球气 候变暖,3.近代全球气候变暖的主要人为原因,二、全球气候变化的可能影响,自学、讨论、填表,课本P4849页,成因,后果及表现,水资源不稳定与供需矛盾,农业生产变化,海平面 上升,改变海岸线,沿海低地被淹,低纬度国家农作物减产,高纬度国家农作物增产,旱涝的频次、强度增加,径流减少,海水升温,海水热膨胀,极地增温,冰川融化,温度升高,蒸发加剧,干旱加重,供水不足,温度升高,积温增加,生长期延长,蒸发加大,改变降水量及降水分布格局,降水极端事件增加,蒸发增强,企鹅在说什么?,古城楼兰的消失,楼兰城,创建于BC176年前,位于今罗布泊西岸,第一个因全球变暖 而将要消失的国家,三.气候变化的适应对策 1.减少温室气体排放(多使用清洁能源;植树造林;防止森林火灾;减少消费,减少废弃物排放,尽可能使用公共交通工具) 2.适应气候变化(如培养新的农作物品种,调整农业生产结构,建设海岸堤坝等) 3.政府可能采取的

      3、政策手段(如实行直接控制、应用经济手段、鼓励公众参与等措施) 4.努力加强国际合作,知识网络:,全球 气候 变化,全球气候在 不断变化之中,全球气候变化 的可能影响,地质历史时期,近代时期,海平面上升,农业生产变 化,水资源不稳定与供需矛盾,气候变化的适应对策,减少温室气体排放,适应气候变化,政府可能采取的政策手段,努力加强国际合作,16 Sep. 2000,4 Nov. 2001,12 Nov. 2001,我们的环境在变化,南极的冰峰正消融,Source: UNEP, Global Environment Outlook-5, 2002,过去30年间,北极冰盖收缩15至20,引发海平面上升 融化的冰汇入海洋将在本世纪末使海平面上升10厘米 如果气温按目前趋势继续上升,北极熊在21世纪末前将消失,2006年2月,德国南部部分地区遭遇暴风雪天 气。据当地气象学家称,这是德国南部近十年来 遭遇的最强降雪。,2006年2月23日,距菲律宾首都马尼拉 东南675公里的吉恩萨贡村2月17日被暴雨 引发的泥石流袭击,造成上千人丧生。,2006年5月10日,一名男子在喷泉中享受清凉。 当日,巴基斯坦

      4、部分地区最高温度达到49摄氏度。,2006年7月18日,一名青年跳入英国的泰晤士河游泳。 7月,英国出现了据称是近百年来的最高气温。,2006年7月19日,在德国东部的一片麦田中,一位 农民手捧受到高温干旱影响而颗粒干瘪的麦穗。,2006年7月23日,在法国东南部的里昂,一只猴子端 起瓶子喝水。在今年热浪袭击期间,法国共有112人 直接死于高温,随堂练习,1、与“温室效应”的产生有关的主要是下列气体中的 A、一氧化碳 B、二氧化碳 C、二氧化硫 D、氧化氮,2、全球变暖的后果有 A、因蒸发强烈,海平面下降 B、中纬度温带地区降水倍增 C、对人们的生存环境产生重大影响 D、高纬度地区会因气温升高而使降水减少,B,C,3、2005年5月22日,中国珠峰登山测量队成功登顶,并测得世界陆地最高点(珠穆朗玛峰)海拔为8844.43米,比原珠峰8848.13低了3.7米。珠峰海拔“变”低的主要原因最有可能是 A、全球气候变暖,峰顶冰雪融化 B、测量技术先进,误差变小 C、地壳运动呈下降趋势 D、海平面下降,B,二.思考:(课后讨论话题) 面对全球变暖的现状,做为21世界的公民你觉得你应该从身边的哪些小事做起,来延缓这一现状?,

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