高中数学 第三章 指数函数和对数函数 3_3 指数函数 3_3_1 指数函数的概念教案 北师大版必修11
1页同时应当为侨商归国工作、创业和生活提供更加便捷、适宜的环境,使得侨商归国后能够安心并专心于事业发展,提高海外高层次人才回国创新创业的热情3.3.1 指数函数的概念本节教材分析有了前面的知识储备,我们就可以顺理成章地学习指数函数的概念,作指数函数的图象以及研究指数函数的性质.三维目标1知识与技能:通过实际问题了解指数函数的实际背景;理解指数函数的概念和意义,.体会具体到一般数学讨论方式及数形结合的思想。2情感、态度、价值观:让学生了解数学来自生活,数学又服务于生活的哲理;培养学生观察问题,分析问题的能力.3过程与方法:展示函数图象,让学生通过观察.教学重点:指数函数的概念应用.教学难点:指数函数性质的归纳,概括及其应用. 教学建议:1.本书是实数指数函数是由指数概念扩充得来的,也可以让学生联系如细胞分裂等实际问题认识指数函数.2要分析指数函数的解析式的构成,并强调各自的含义.新课导入设计导入一在本章的开头,问题(1)中时间与GDP值中的,请问这两个函数有什么共同特征.这两个函数有什么共同特征:,从而得出这两个关系式中的底数是一个正数,自变量为指数,即都可以用(0且1来表示).导入二:以生活实例引导学生分析函数间的关系,教师直接点题.中国就走上了一条高速发展的复兴之路。中国的科技进步能够取得如此巨大的成就,都要归功于改革开放。东西方文明因改革开放而交流碰撞,而我的创业之路因改革开放而扬帆起航。
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