校本研修计划语文

1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划校本研修计划语文语文个人校本研修计划校本研修计划一、指导思想：按照学校的学习要求,本学年我将认真进行研修工作，将所学到的理论知识和教学经验融入到学校的教育中，借助同伴互助提高教育理念，感悟教育真谛。我个人的研修计划如下：二、个人研修目标与要求：1、通过学习，使自己的政治、业务素质在原有的基础上得到进一步的提高，加强自身的实际能力和教育创新能力，转变教育理念、教育行为，把教育理论落实到实处。2、通过学习，使自己成为一名精通教学业务，了解学生个性，能够实施人文关怀和科学教育的勤学习善思考的新型教师。3、积极参加学校组织的课题研究，提高教育教学科研意识和能力，努力争做反思型、研究型和学者型教师，为学生做好榜样。4、加强自身的师德修养，争做具有强烈的事业心，崇高的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的教师。5、掌握现代教育技术能力，熟练运用计算机备课，能借助网络查找有关教学资料，能应用软件制作课件，运用计算机辅助教学。三学习内容：个人读书至少精读一本教育教学专著，书籍自己选定。听评课

2、1.听评课的对象以本校教师为主。2.每次听课后要认真填写听课记录本。小组集中研修1、认真做好集体备课工作。2、充分发挥教研组的作用，并结合本组的具体实际开展“352高效课堂模式”教学研究。3、学习教材、理解教材、探索教法。对课堂教学过程中出现的新问题，做到及时研究解决。不断积累课改工作经验。4、以典型课例和专题课教学教研为媒介进行“研”“训”，以提高自己的教育教学水平。5、学习教师职业道德，进一步提高师德。初中语文教师个人校本研修计划甘肃省定西市安定区内官营中学刘军团“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。”朱熹的这首诗道出了一个朴素的道理，那就是只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，以适应社会的需要。我作为学校的一名青年教师，在为人师的道路上做的还远远不够好，更应该对自己的发展做出规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民教师。教育是民族之魂。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。为了系统、明确地进行教育教学工作，提高自身综合素质，不断提高自己的专业素养，提升教育教学水平，努力成为学习型、研究型、专家型教师，制订个人专业发展规划。一

3、个人发展目标三年总体发展目标：1、多钻研，精心备课，认真设计每一篇教案；2、勤学习，探究教学方法和艺术，提高学生学习积极性；3、锤炼课堂教学能力，增长教育智慧；4、树立终身学习的理念，不断学习与积累；善反思自身的教育教学实践，努力成为一个优秀的中学语文教师。具体目标、师德目标：加强自我师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取之心。热爱学生，对学生有博爱之心，宽容、有强烈的责任感。树立终身学习的理念，具备终身学习的能力。积极配合学校的各项工作，与任课老师相互协作，认真踏实地工作，完成一系列的教育教学工作。严于律己，提高自身修养，争做师德标兵。2、教学目标：熟练掌握语文教学常规；熟练应用计算机技术为教学服务；钻研中学语文教材，争取精通各册内容；在学习和实践中探究教育教学的方法和艺术，提高应变能力。认真贯彻国家教育方针，遵循课程改革的要求，培养全面发展的学生，教学成绩力争不断提高。总之，我要树立终身学习的观念，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，争取做一名知识上、能力上、品德上让社会、学校、家长满

4、意的教师。二自我规划进一步更新观念，熟悉新教材，领会课改精神，并付诸实践。使课堂教学充满激情和活力，提高课堂教学效率。努力探索，提高课堂教学艺术强化教学反思能力。在日常教学活动中，要养成随时记录教学中的感想，学会积累。加强学习，提高信息技术的应用能力。在现有的熟练使用计算机的办公软件基础上，继续学习计算机技术如PPT的使用。加深对教材的理解和挖掘，博取众长，学习他人的教学特色，能够正确处理教学中可能出现的问题。争取外出学习培训的机会，学习优秀教师的教学经验，进一步充实自己，开阔自己的思路。三对应措施1、钻研中学语文教材，争取精通各册内容；2、在学习和实践中探究教育教学的方法，提高应变能力；3、勤于动笔，善于思考；四希望和建议教师专业成长不是简单的一句话，要学会规划自身的教师生涯，然后按照计划一步一步扎扎实实的努力。我深爱着教师这个职业，我会用我的努力实现我的教育理想，成长为一名德才兼备的优秀教师。计划一：语文组校本研修计划一、指导思想以新课程理念为指导思想，以校规划督导处和校教学工作处工作计划为行动指南，以小课题研究为抓手，以课例为平台，立足教学，聚焦课堂，抓实常规，积极创新，切实有效

5、地开展校本研修活动，全面提升语文教师的综合素质，努力提高课堂教学效益，力求达到轻负担，高质量的高效课堂的教学目标。二、工作目标及主要措施加强学习，不断提高理论修养和业务水平新一轮的课程改革大潮给广大教师以极大的挑战，因为课程改革不仅仅是教材的改变，更是教学观念的变革。为此，教研组将围绕研修主题、以教研组长和备课组长轮流作为主讲人、定地点组织一月一次的学科专题理论学习活动，互相探讨语文教学中的热点问题和自己在课堂教学中存在的困惑，尽可能达成认可和共识。另外，要求教师积极参加市教研室组织的各种业务培训活动，并在工作之余相互推荐自己喜欢的理论书籍和专家论著共同学习，不断提高自身的理论修养和业务水平，来适应日新月异的教学形势。组兴我荣，争创一流是我们的共同心愿。严抓常规教学，努力提高课堂教学的有效性为学生持续发展奠基。抓教学常规的落实做到面向全体学生尽量照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要。为此，我们将继续贯彻、落实、完善教育教学五认真，进一步提升每位教师的课堂教学水平，努力提高课堂教学的有效性，做到期中有检查，期末有评价。开展以课例为载体的公开教学，认真搞好校本研修活动1课堂是教学的主渠道

6、、主阵地，是教学工作的重中之重，扎实有效地开展课堂教学，不仅为教师们提供了一个自我挑战的舞台，更是提高学生综合素质的学习实践基地。根据校本研修计划我们本学期推出3个形式不一的公开课例，并以此为平台开展研修活动。活动程序确定主题个体备课交互说课上课评课反思修正达成共识组内推广建立档案。活动主题以轻负担，高质量为总目标，努力构建有效课堂，追求教学实效。为此，确立本学期的研修主题为：1)七年级-如何指导学生合作学习，提高课堂教学的有效性；2)八年级-怎样激发学困生的学习兴趣，全面提高教学质量；3)九年级-如何让学生的作文靓起来，写好应试系列作文。4)如何实现以龙韵为载体，激发学生写作兴趣，提高学生的写作水平。负责人及参与对象：由各年级备课组长具体负责，备课组成员共同参与。2坚持科研兴组的原则，继续搞好科研活动，动员鼓励教师以备课组为单位，在公开课例的基础上做好小课题研究工作，撰写论文、案例，使教师的专业水平更上一层楼。3积极争创机会，让更多的教师走出校门，参加各种教研活动，开阔视野，了解最新的教学动态。以校本研修活动为依托，促成全组教师全面提升专业素养。1做好青年教师的培养和辅导工作，鼓励并

7、帮助他们积极参加各类竞赛活动。2做好案例、论文的撰写指导，积极参加省市教育行政部门的各类征稿和评比。3利用理论学习时间，在组内进行说课、评课竞赛活动，促进专业发展。4每位教师都要做教学的有心人，及时记下日常教学中的收获和反思，撰写教育博客，使教师逐渐养成在日常教学中多想、多记、多总结、多反思的好习惯，提高教学效率和专业素养。5以备课组为单位，加强对试卷的研究，提高命题质量，完善对资料的收集、整理和交流。在备课组长的带领下，每位教师必须编撰一份单元测试题，命题要求重质量，有针对性和实效性。6进一步建设好校本资源库校园网内建立教学反思栏、教案栏、课件栏，各年级组有统一的电子教案、统一的习题库，每节公开课的录像资料、教师的论文、课例及点评等都上传资料库，形成语文教研组的教学资源，实行资源共享。7继续做好以老带新师徒结对工作，关心青年教师的成长。计划二：语文组校本研修计划一、研修方向：立足校本，改善机制，搭建平台，提升素质。二、研修主题：如何培养学生的学习兴趣。如何培养读写能力。三、状况分析我语文组共有7位教师，中年轻老师占了大多数，在语文教学中，老师们结合新课改，聚焦课堂，遵循规律，质量为本

8、；教师自身注重学理念，重实践，练内力，求发展，教研组内注重抓教师教育，教学水平的提升和教学流程的管理。四、活动时间：每周三下午为组内活动，周五下午为教研活动。五、活动地点：本年级办公室。六、研修措施建立理论学习案例分析课堂授课随堂听课教学反思经验交流的学习形式，努力提高校本教研的针对性和实效性。制定个人操作形式，对自己的教学行为进行分析，提出问题，进行决策。组织教师学习常规，实现备课、上课、作业布置与批改，课外辅导等环节科学化、规范化、制度化。积极开展研修活动，根据本年级组研修课题，有计划地开展研究与交流汇报。组织每周12次教学研究活动，研究解决教学中疑难问题，学习教学经验，总结工作。组织教师认真听课、评课，要求本年级组成员多学习，多讨论，多交流，多反思，多总结。专题讲座：每期举办一次专题讲座。七、活动安排78月：自学9月：自学检查10月：教学反思交流研讨会11月：语文期中质量调研，后进生辅导检查。12月：研讨语文教学中存在的问题。教师每人写一份个人研修总结。计划三：语文组校本研修计划一、指导思想：认真贯彻并落实陕西省人民政府关于加强中小学教师队伍建设的意见、陕西省教育厅关于全面推进中小学教师校本研修的意见和学校校本研修实施方案的定位。本学期，真正立足语文教育，确立以人为本的教育思想。把握工具性与人文性统一的语文课程性质特征及其教学规律，面向全体学生，努力促使教师把先进的教育教学理念转化为实际教学行动。以课程改革为重点，以语文课程标准为指导，以打造实效课堂为主题，提升师生的语文素养，使我校语文教学水平稳中有升。二、教研工作思路工作作风：团结、合作、务实、创新教学研究：营造氛围、不断深入。做到：有目标、有准备、重过程，有收获。三、教研主题1、小学语文作业设计。2、探究性语文阅读学习。三、工作重点与措施加强理论学习，推进新课程的实施工作1、加强新课程理论的学习，进一步把握好新课改的方向，继续对语文课程标准进行深入的学习和研讨，理解其中的关键词，理论与实践相结合，做学习型的教师。2、要扎实推进语文教学改革进程。我们要研起来，要先学后研，努力实现两个零距离：向理论学习，研究理论发展的最新动态，努力实现与小学语文教育改革最前沿的零距离；向学生学习，研究学生的学习心理，努力促进教师与学生的零距离，不断提高在小学语文领域里实施素质教育的水平。3、把国培教育作用

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