材料一,汉兴接秦之弊

1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划材料一,汉兴接秦之弊材料题训练初一25.阅读材料回答问题：儒家思想是我国封建社会的正统思想，也是中国传统文化的重要组成部分。请结合所学的历史知识，选择你所知道的中国古代历史上对儒学产生重大影响的三个人物做一简单介绍。：26.阅读材料回答问题：材料一：汉兴，接秦之弊，自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车，齐民无藏盖。史记平淮书材料二：曰：“农，天下之本，其开籍田，朕亲率耕。”史记孝文本纪材料三：曰：“农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣，其令郡国务劝农桑。”汉书材料四：都鄙廪庾皆满，而府库馀货财。京师之钱累巨万，贯朽而不可校。太仓之粟陈陈相因，充溢露于外，至腐败不可食。史记平淮书请回答：西汉初年，国家的经济状况是怎样的？从材料二、三可以看出，汉文帝、汉景帝时期重视什么？因此汉初出现了什么局面？汉武帝时期，国家又有了新的发展，出现了什么局面？简要分析出现这一局面的原因是什么？27.阅读材料回答问题：材料一：地域辽阔而人烟稀少；稻米和鱼是主要食物，人们还可以从山泽中采集植物果实

2、和贝类为食；放火烧荒，耕种水田；不需要商人贩卖货物，没有非常富裕的人。史记材料二：宋书这样描述江南：江南之为国盛矣。地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。丝绵布帛之饶，覆衣天下。-宋书请回答：从材料一可以看出当时江南地区的经济发展水平如何？这种状况类似于你学习过的我国哪一个历史时期的生产状况？材料二反映的情况和材料一相比较发生了什么变化？简要分析促成这种变化的原因是什么？江南地区的这种变化对我国经济的发展产生了什么影响？从江南变化的原因中，你认为对我们当地经济发展有何启示？31.阅读下列材料并回答问题材料一唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出，高兴地说：“天下英雄，入吾毂中矣。”材料二明末清初著名思想家顾炎武抨击八股文说：八股之害等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之郊请回答：科举制度始创于哪个朝代？在这之前选拔官员主要是通过什么制度？结合材料和所学知识说说在唐朝和明清两朝，科举制度都有怎样的发展和变化？以上两则材料可以看出，唐太宗和顾炎武对科举制度的态度截然不同。试从科举制度在不同时期所起的作用分析其原因。32.阅读材料回答问题材料一“外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。天下

3、百姓，普皆安乐。”-尺带珠丹致唐朝皇帝的上书材料二国务院特准经金瓶掣签认定的第十世班禅额尔德尼确吉坚赞转世灵童坚赞诺布继任为第十一世班禅额尔德尼。盖历世班禅额尔德尼，皆倾心内向，捍卫国家统一，维护民族团结，潜修内典，明心见性，为佛门众望之所归，为世人之所崇敬。今班禅转世业已法定，特依历史定制，为第十一世班禅额尔德尼举行坐床典礼，并授汉藏两体文金印金册，用示荣褒，以期继续发扬爱国爱教之历史传统，广结善缘，以利西藏发展进步，人民富裕幸福，国家繁荣昌盛。公元一九九五年十一月二十九日中华人民共和国国务院颁材料三XX年3月中旬，拉萨极少数人进行打、砸、抢、烧破坏活动，扰乱社会秩序，危害人民群众生命财产安全。有足够证据证明这是达赖集团有组织、有预谋、精心策划的，已引起西藏各族群众的强烈愤慨和严厉谴责。请回答：材料一反映了唐朝与哪个民族的友好关系？唐朝与这个民族“和同为一家”的另一史实是什么？“?今班禅转世业已法定，特依历史定制?”这个具有法律性质的规定开始于哪个朝代？这个朝代后来为加强对这一民族地区的管辖设置了什么机构？这个民族今天主要生活在我国的哪一自治区？结合材料一和材料二，你认为那些做法和规

4、定有什么积极意义？据上述材料和所学知识回答，你如何看待达赖集团的这种分裂行为？你认为西藏地区今后继续繁荣进步的保证是什么？二、材料分析：25.孔子：春秋晚期；儒家学派创始人，提出“仁”的学说。孟子：战国时期；提出“仁政”治国，推动儒学的发展。董仲舒：汉朝；提出“罢黜百家，独尊儒术”的主张，使儒家思想成为我国封建社会的正统思想。秦始皇：秦朝；实行焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。26.经济萧条，国家贫困。农业生产；文景之治。大一统的局面。原因：政治：削弱诸侯国的势力，加强中央集权。思想文化：“罢黜百家，独尊儒术”；在长安兴办太学。军事：派卫青、霍去病反击匈奴，解除了匈奴的威胁。外交：两次派张骞出使西域，加强了汉朝同西域的联系。27.经济落后，尚未得到开发；原始社会变化：由荒凉、落后变为富庶。原因：北人南迁，给江南地区带去了劳动力，先进的生产技术和不同的生活方式；南北方劳动人民的辛勤努力。南方安定。自然条件优越。为我国经济重心南移奠定了基础。大力引进人才和发展科学技术，保持安定的环境28.法家；内容：国家承认土地私有，允许自由买卖；作用：经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强

5、，发展成为战过后期最富强的封建国家，为统一六国奠定了基础。改汉姓，说汉语；学汉礼；促进了民族融合。31.隋朝。九品中正制。唐朝时科举得到很大发展，逐步走向制度化和规范化。尤其看重进士科，确立了进士科在科举制度中的主导地位。明清两朝实行八股取士，严格限定考试的格式和范围，并规定应考者不能有个人见解。唐朝的科举考试是较为公开公平的考试，使一批有真才实学的人进入各级政权，对后世有着深远的影响。明朝时许多读书人为了中试，只顾埋头攻读经书，钻研八股文，不讲求实际学问，完全脱离现实生活，无法培养实际能力。八股取士禁锢了人们的思想，阻碍了文化的发展。32.吐蕃；文成公主嫁给松赞干布清朝，驻藏大臣，西藏自治区加强了中央对西藏的管理，有利于维护多民族国家的统一；有利于民族之间的融合和经济文化的交流。认识：是一种分裂国家的恐怖行径，必定不得人心，是注定要失败的。保证：只有在中国共产党领导下，只有在社会材料分析并入强化01的资料XX-12-21阅读材料回答问题一、儒家思想是我国封建社会的正统思想也是中国传统文化的重要组成部分。请结合所学的历史知识选择你所知道的中国古代历史上对儒学产生重大影响的三个人物做一简

6、单介绍。1孔子春秋晚期儒家学派创始人提出“仁”的学说。2孟子战国时期提出“仁政”治国推动儒学的发展。3董仲舒汉武帝汉朝提出接受“罢黜百家独尊儒术”的主张使儒家思想成为我国封建社会的正统思想。4秦始皇秦朝实行焚书坑儒钳制了思想摧残了文化。二、材料一汉兴接秦之弊自天子不能具钧驷四匹毛色相同的马而将相或乘牛车齐民无藏盖。史记平淮书材料二汉文帝曰“农天下之本其开籍田朕亲率耕。”史记孝文本纪材料三汉景帝曰“农天下之本也。黄金珠玉饥不可食寒不可衣其令郡国务劝农桑。”汉书材料四汉武帝都鄙廪庾皆满而府库馀货财。京师之钱累巨万贯朽而不可校。太仓之粟陈陈相因充溢露于外至腐败不可食。史记平淮书请回答西汉初年国家的经济状况是怎样的？1经济萧条国家贫困。从材料二、三可以看出汉文帝、汉景帝时期重视什(来自:写论文网:材料一,汉兴接秦之弊)么？因此汉初出现了什么局面？2农业生产文景之治。汉武帝时期国家又有了新的发展出现了什么局面？简要分析出现这一局面的原因是什么？8分3大一统的局面。原因：政治削弱诸侯国的势力加强中央集权。思想文化“罢黜百家独尊儒术”在长安兴办太学。军事派卫青、霍去病反击匈奴解除了匈奴的威胁。外交两

7、次派张骞出使西域加强了汉朝同西域的联系。三、12分阅读材料回答问题材料一地域辽阔而人烟稀少稻米和鱼是主要食物人们还可以从山泽中采集植物果实和贝类为食放火烧荒耕种水田不需要商人贩卖货物没有非常富裕的人。-史记材料二宋书这样描述江南江南之为国盛矣。?地广野丰民勤本业一岁或稔则数郡忘饥。?丝绵布帛之饶覆衣天下。-宋书请回答1从材料一可以看出当时江南地区的经济发展水平如何？2分这种状况类似于你学习过的我国哪一个历史时期的生产状况？2分1经济落后尚未得到开发原始社会2材料二反映的情况和材料一相比较发生了什么变化？2分简要分析促成这种变化的原因是什么？4分变化：由荒凉、落后变为富庶。原因：北人南迁给江南地区带去了劳动力先进的生产技术和不同的生活方式南北方劳动人民的辛勤努力。南方安定。自然条件优越。3江南地区的这种变化对我国经济的发展产生了什么影响？2分为我国经济重心南移奠定了基础。4从江南变化的原因中你认为对我们当地经济发展有何启示？3分大力引进人才和发展科学技术保持安定的环境四.12分阅读材料回答问题改革是社会发展的强大动力。我国历史上曾经出现过很多伟大的改革。请结合材料回答材料一卫鞅曰“治世不

8、一道便国不法古。故汤武不循古而王夏殷不易礼而亡。反古者不可非而循礼者不足多”。孝公曰“善。”以卫鞅为左庶长卒定变法之令。司马迁史记商鞅列传1依据材料一商鞅“治世不一道便国不法古”的观点和战国时期百家争鸣中哪一思想学派的观点相同？2分法家依据所学知识商鞅变法的最核心的内容是什么？2分变法实施后，秦国发生了怎样的变化？4分内容国家承认土地私有允许自由买卖作用经过商鞅变法秦国的经济得到发展军队战斗力不断加强发展成为战过后期最富强的封建国家为统一六国奠定了基础。材料二北魏孝文帝生前把皇族的姓氏由拓跋改为元，他要求鲜卑官员“不得以北俗之语言于朝，若有违，免所居官”自孝文帝以，北魏的皇帝死后谥号多采用“孝”，如孝武帝、孝明帝等。结合所学知识概括材料二中孝文帝改革的内容有哪些2分简要分析一下这场改革的作用。2分内容：改汉姓说汉语学汉礼作用：促进了民族融合问答题、某同学前几次考试成绩都不理想，心里很难过。你认为用春秋战国时期哪一学派的什么观点可以劝导他？并请说明理由。用道家学派的观点。老子认为，一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化。某同学这几次考试成绩不理想，在以后的学习中，如果经过他的努力，成绩就会得到提高，不理想就会转化为理想。、试比较秦始皇“焚书坑儒”和汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”的异同点。两个事件的目的和实质是相同的：都是为了加强中央集权，都是文化专制主义的表现。两个事件的方式和结果不同：秦始皇采用法家思想，对其他的思想文化进行极粗暴野蛮的破坏，结果并未能巩固统治反而加速了秦的灭亡。汉武帝独尊儒术，

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