【新人教版】中考物理名师点拨总复习《力与运动》复习ppt课件
33页1、力和运动复习,6、测量,工具:,原理:在弹性限度内,弹簧的伸长与受到的拉力 。,改变物体的,改变物体的,1、概念:力是_;力的单位:_。,2、作用效果,3、三要素:力的_、_、_,4、性质:力的作用是相互的,相互作用力的特点: 5、表示:力的示意图: 。,力,3、方向: 。,2、大小: 。,1、概念: 。,重力,4、重心:重力在物体上的作用点,1、概念: 。,弹力,2、产生条件:,3、大小:发生弹性形变的程度及弹簧的材料(在弹性限度内),2、 。,4、方向:与形变的方向,1、 。,摩擦力,1、大小:跟 和接触面的 有关,2、方向:与相对运动方向相反,3、改变大小的方法: 压力或 接触 面的粗糙程度、改变摩擦方式。,4、分类: 、 、 。,力的分类,一、力及其作用效果考点(一)力的认识: 不接触的物体也可以施加力的作用的(重力、磁力)例1:下列关于力的说法错误的是( )A、两个物体接触时才能发生力的作用 B、力是物体对物体的作用C、物体间力的作用是相互的 D、力是改变物体运动状态的原因E力是物体对物体的作用,力不能脱离物体而独立存在。F物体间力的作用是相互的,施力物体同时一定是受力物体。
2、G物体的速度越大,它受到的力也越大。,【提示】:力不能脱离物体而存在,确定一个力的存在,一定要能找到它的施力物体,否则此力不存在。我们不能凭空想象,杜撰出一个“力”来。,A G,考点(二)力的作用效果力可以改变物体的运动状态与物体的形状。说明:物体的运动状态是指:物体的运动速度大小和运动方向例2、关于力的作用效果,下列说法错误的是( )A、可以改变物体的形状或体积 B、可以改变物体的质量C、可以改变物体运动的快慢 D、可以改变物体运动方向,考点(三)力的三要素:力的大小、方向、作用点(它们都可以影响力的作用效果),例3:小君同学用相同的力,在A、B两处推门(图9),在A处容易推开,这表明_。,B,力的作用点不同,力的作用效果不同,考点(四)力的示意图注意:确定受力物体及作用点;(作用点画在受力物体上,且画在受力物体和施力物体的接触面的中点,如受力物体和施力物体不接触或同一物体上受二个以上的力,作用点画在受力物体的重心上。)例4:重为14N的物体沿斜面下滑,画出木块所受重力及斜面所受压力的示意图。,G,F,考点(五)力的相互性:物体间力的作用是相互的。二力作用在两个物体上、大小相等、方向
3、相反、两个力在一条直线上例5、在湖中划船时,使船前进的的动力是( )A.桨划水的推力 B.水直接对船的推力 C.人对船的推力 D.水对桨的推力,练习:滑冰运动员用力推冰场周围的栏杆时,栏杆未动,运动员却远离栏杆而去;运动员离开栏杆后,并没有再用力蹬冰面,但仍能滑得很远。要解释此现象,可利用的力学知识或遵循的物理规律有(只需写两条): (1) ; (2) .,物体间力的作用是相互的,力可以改变物体的运动状态,D,二、力的测量(对弹簧测力计的认识)用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称做“转换法”。利用这种方法制作的仪器象:温度计、弹簧测力计、压强计等。读数=挂钩受力例:如图所示,弹簧称的读数是( ),A0 牛顿 B100牛顿 C200牛顿 D400牛顿,C,分析:弹簧测力计使用时都是在静止或匀速直线运动状态下,此时弹簧测力计受到的都是一对平衡力,但弹簧测力计的示数等于其中一个力的大小,三、重力考点1.重力与质量关系的正确理解物体受到重力是因为它有质量,没有质量,就不会有重力作用。例1:下列说法正确的是( )A、“G=mg”表明:物体受到的重力跟它的质量成
4、正比B、“m=G/g”表明:物体的质量跟它的重力成正比C、“g=G/m”表明:g值大小等于物体受的重力跟它质量的比值,且是一个恒定的值D、上述说法都正确,A,考点2.正确理解重力的方向:重力的方向总是竖直向下的,这里的“竖直”是指重力方向跟水平面垂直,不要以为是跟接触面垂直。由于地球是圆的,因此指向地心的方向称为向下,而重力的方向总是指向地心,所以物体不论在地球的任何位置,其方向总是竖直向下的。其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和 面是否水平。,例2:图中表示在空中飞行的足球与气球,画出它所受重力的示意图。,G,G,四、摩擦力,考点1.摩擦力产生条件,例1:饮料厂生产的饮料装瓶后,要在自动化生产线上用传送带传送。如图所示,一瓶饮料刚与传送带接触时,饮料的受力示意图;当饮料与传送带一起水平向左匀速运动,不计空气阻力。请在图中画出饮料瓶受力的示意图。,F,G,f,F,G,考点2.摩擦力的大小及方向例2.如图所示,物体A在水平力F的作用下,静止在竖直墙壁上当 水平力减小为F2时,物体A恰好沿竖直墙壁匀速下滑此时物体A所受摩擦力的大小( ),A减小为原来的12 B和原来一样 C增大为原来
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