【新人教版】中考物理名师点拨总复习《力与运动》复习ppt课件

力和运动复习,6、测量,工具：,原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力 。,改变物体的,改变物体的,1、概念：力是_；力的单位：_。,2、作用效果,3、三要素：力的_、_、_,4、性质：力的作用是相互的，相互作用力的特点： 5、表示：力的示意图： 。,力,3、方向： 。,2、大小： 。,1、概念： 。,重力,4、重心：重力在物体上的作用点,1、概念： 。,弹力,2、产生条件：,3、大小：发生弹性形变的程度及弹簧的材料(在弹性限度内),2、 。,4、方向：与形变的方向,1、 。,摩擦力,1、大小：跟 和接触面的 有关,2、方向：与相对运动方向相反,3、改变大小的方法： 压力或 接触 面的粗糙程度、改变摩擦方式。,4、分类： 、 、 。,力的分类,一、力及其作用效果考点（一）力的认识： 不接触的物体也可以施加力的作用的（重力、磁力）例1：下列关于力的说法错误的是（ ）A、两个物体接触时才能发生力的作用 B、力是物体对物体的作用C、物体间力的作用是相互的 D、力是改变物体运动状态的原因E力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而独立存在。F物体间力的作用是相互的，施力物体同时一定是受力物体。G物体的速度越大，它受到的力也越大。,【提示】：力不能脱离物体而存在，确定一个力的存在，一定要能找到它的施力物体，否则此力不存在。我们不能凭空想象，杜撰出一个“力”来。,A G,考点（二）力的作用效果力可以改变物体的运动状态与物体的形状。说明：物体的运动状态是指：物体的运动速度大小和运动方向例2、关于力的作用效果，下列说法错误的是（ ）A、可以改变物体的形状或体积 B、可以改变物体的质量C、可以改变物体运动的快慢 D、可以改变物体运动方向,考点（三）力的三要素：力的大小、方向、作用点（它们都可以影响力的作用效果）,例3：小君同学用相同的力，在A、B两处推门（图9），在A处容易推开，这表明_。,B,力的作用点不同，力的作用效果不同,考点（四）力的示意图注意：确定受力物体及作用点；（作用点画在受力物体上，且画在受力物体和施力物体的接触面的中点，如受力物体和施力物体不接触或同一物体上受二个以上的力，作用点画在受力物体的重心上。）例4：重为14N的物体沿斜面下滑，画出木块所受重力及斜面所受压力的示意图。,G,F,考点（五）力的相互性:物体间力的作用是相互的。二力作用在两个物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上例5、在湖中划船时，使船前进的的动力是（ ）A.桨划水的推力 B.水直接对船的推力 C.人对船的推力 D.水对桨的推力,练习：滑冰运动员用力推冰场周围的栏杆时，栏杆未动，运动员却远离栏杆而去；运动员离开栏杆后，并没有再用力蹬冰面，但仍能滑得很远。要解释此现象，可利用的力学知识或遵循的物理规律有（只需写两条）： （1） ; （2） .,物体间力的作用是相互的,力可以改变物体的运动状态,D,二、力的测量（对弹簧测力计的认识）用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称做“转换法”。利用这种方法制作的仪器象：温度计、弹簧测力计、压强计等。读数=挂钩受力例：如图所示，弹簧称的读数是（ ）,A0 牛顿 B100牛顿 C200牛顿 D400牛顿,C,分析：弹簧测力计使用时都是在静止或匀速直线运动状态下，此时弹簧测力计受到的都是一对平衡力，但弹簧测力计的示数等于其中一个力的大小,三、重力考点1.重力与质量关系的正确理解物体受到重力是因为它有质量，没有质量，就不会有重力作用。例1：下列说法正确的是（ ）A、“G=mg”表明：物体受到的重力跟它的质量成正比B、“m=G/g”表明：物体的质量跟它的重力成正比C、“g=G/m”表明：g值大小等于物体受的重力跟它质量的比值，且是一个恒定的值D、上述说法都正确,A,考点2.正确理解重力的方向：重力的方向总是竖直向下的，这里的“竖直”是指重力方向跟水平面垂直，不要以为是跟接触面垂直。由于地球是圆的，因此指向地心的方向称为向下，而重力的方向总是指向地心，所以物体不论在地球的任何位置，其方向总是竖直向下的。其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和 面是否水平。,例2：图中表示在空中飞行的足球与气球，画出它所受重力的示意图。,G,G,四、摩擦力,考点1.摩擦力产生条件,例1：饮料厂生产的饮料装瓶后，要在自动化生产线上用传送带传送。如图所示，一瓶饮料刚与传送带接触时，饮料的受力示意图；当饮料与传送带一起水平向左匀速运动，不计空气阻力。请在图中画出饮料瓶受力的示意图。,F,G,f,F,G,考点2.摩擦力的大小及方向例2.如图所示，物体A在水平力F的作用下，静止在竖直墙壁上当 水平力减小为F2时，物体A恰好沿竖直墙壁匀速下滑此时物体A所受摩擦力的大小（ ）,A减小为原来的12 B和原来一样 C增大为原来的2倍 D无法判断例3.在平直的公路上，运动员骑自行车加速前进，有关车轮所受摩擦力方向说法正确的是( )A.前后车轮所受摩擦力方向都向后 B.前后车轮所受摩擦力方向都向前 C.前轮所受摩擦力方向向前，后轮所受摩擦力方向向后 D.前轮所受摩擦力方向向后，后轮所受摩擦力方向向前,分析：利用平衡条件，进行受力分析，可得出摩擦力的大小,摩擦力的方向与相对运动的方向相反,B,D,练习2：如图所示，水平桌面的右端固定一定滑轮，轻质小盘通过一根绕过定滑轮的细绳与桌面上质量为0.4kg的木块相连。当小盘内放有重力为0.5N的砝码使，木块未被拉动，这时木块受到的摩擦力大小为 ；当小盘内放有重为0.6N的砝码时，木块正好作匀速运动，这时木块受到的摩擦力大小为 ；当小盘内放上重为0.7N的砝码时，小盘拖动木块运动，当小盘落在地面上后，木块继续运动，此时木块所受到的摩擦力大小为 。,0.5 N,0.6 N,规律总结：如果物体在水平方向上受到拉力或推力后仍保持静止，则物体与地面之间就产生了摩擦力。如果物体没有受到推或拉的作用而保持静止，则这个摩擦力也就不存在。这可以从物体保持静止或匀速直线运动的条件方面来分析。当拉力撤销，摩擦力依然存在，由于影响摩擦力的因素均没变化，所以摩擦力不变。,0.6 N,考点3:滑动摩檫力大小的影响因素探究 例4：如图19所示是“探究摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验。,在实验前，同学们提出了以下几种猜想： 猜想一：滑动摩擦力的大小与物体的运动速度有关 猜想二：滑动摩擦力的大小与压力的大小有关 猜想三：滑动摩擦力的大小与物体间的接触面积大小有关 猜想四：滑动摩擦力的大小与物体间接触面的粗糙程度有关 （1）在实验中用弹簧测力计拉木块时应水平拉动，且使它在固定的水平方向上做_运动，根据_条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。这种研究问题的方法是 。 （2）由甲、乙两图得到的结论是 . 这里采用的科学探究方法是 。 （3）图甲和图丙探究的问题是 .,匀速,二力平衡,转换法,控制变量法,图19,在压力一定时，接触面越粗糙摩擦力越大,在接触面粗糙程度一定时，摩擦力的大小与压力是否有关,（4）在采用如图所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现很难保持弹簧测力计示数的稳定，很难读数。其原因是.,（5）为解决上述问题，某同学对实验装置进行了改进，如图16所示。用如图16所示的实验装置进行实验时，解决了上述问题，这是为: .,（6）为了验证猜想三，小丽用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半。她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小。你认为他的结论正确吗？ ,理由是：,木块运动应保持匀速，实际很难控制，且弹簧测力计是运动的,木板滑动时可以使变速的，实验操作容易，由于弹簧测力计是静止的，容易读准示数,不正确,没有控制压力不变,练习3：某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关系”时，提出了以下几种猜想： A与物体接触面积的大小有关 B与物体受到的压力大小有关 C与物体运动速度有关 D与物体间接触面的粗糙程度有关为了验证以上猜想是否正确，小组利用装置进行了实验。 实验中所用的木块完全相同，操作方法正确，实验过程及实验数据如右表所示。 (1)由第1和2次实验，可验证猜想是错误的。 (2)由第1和3次实验，可得出的结论是： 。(3)由第1和4次实验，可得出的结论是： .,C,在压力与速度一定时，摩擦力的大小与接触面积的大小无关,在接触面积与速度一定时，摩擦力的大小与压力的大小成正比,(4)除第2和5次实验可以验证猜想D外，还有实验也可验证猜想D，请你写出另一组实验分别是和（只填实验次数）。（5）通过探究发现摩擦力的大小与物体间接触面的大小无关如图甲所示，两个完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在16N的水平拉力F1作用下，A、B一起向右做匀速直线运动若将甲A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起也向右做匀速直线运动，如图乙所示，则F2是 N；若要让图乙中的A、B在水平桌面上一起向左做匀速直线运动，在不撤除F2的情况下，应该在B的右端施加一大小为 N的水平向左的推力,4,6,16,32,（6）若右图中A、B两物体的表面光滑程度不同，请设计出比较A、B两物体表面粗糙程度的方案:,将B叠放置在A上，用弹簧测力计拉动A使其匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数为F1,再将A叠放置在B 上，用弹簧测力计拉动B使其匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数为F2,若F1>F2，则A表面更粗糙；若F2>F1，则B表面更粗糙；,考点4:摩擦力的分类和利弊例5：下列摩擦中，属于有益摩擦的是: ; 属于有害摩擦的是: 属于滚动摩擦的是 属于滑动摩擦的是 属于静摩擦力的是 。 （1）铅笔与卷笔刀间的摩擦 （2）花样滑冰鞋的冰刀与冰面间的摩擦 （3）自行车刹车时刹车橡皮与钢圈间的的摩擦 （4）在黑板上写字是利用粉笔与黑板间的摩擦 （5）车轮与地面之间的摩擦 （6）拿瓶子时手对瓶子的摩擦; （7）走路时，鞋与地面之间的摩擦； （8）骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦； （9）汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦； （10）皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦 （11）机械运转时轴承与滚珠间的摩擦; （12） 旱冰鞋与地面间的摩擦 （13）写字时圆珠笔尖与纸之间的摩擦,