2014届新课标高考总复习·化学 10-4实验方案的设计与评价

1、抓主干 双基知 识扫描菜 单拓视野 热点思 维探究解疑惑 核心热 点透析隐 藏提素能 高效题 组训练2014 新课标高考总复习 化学（LK）第四节节 实验实验 方案的设计设计 与评评价抓主干 双基知 识扫描菜 单拓视野 热点思 维探究解疑惑 核心热 点透析隐 藏提素能 高效题 组训练2014 新课标高考总复习 化学（LK）一、化学实验实验 方案的设计设计1基本要求抓主干 双基知 识扫描菜 单拓视野 热点思 维探究解疑惑 核心热 点透析隐 藏提素能 高效题 组训练2014 新课标高考总复习 化学（LK）2基本思路点拨 实验方案设计的一般步骤：(1)根据试题要求，分析所给信息，选择并确定实验原理。(2)根据实验原理，确定药品，选择仪器，提出实验方案。(3)分析实验成败关键，修改完善实验程序。抓主干 双基知 识扫描菜 单拓视野 热点思 维探究解疑惑 核心热 点透析隐 藏提素能 高效题 组训练2014 新课标高考总复习 化学（LK）二、化学实验实验 方案的评评价1基本原则一个实验实验 方案的优优劣主要从 是否科学合理， 是否简单简单 可行，另外还还要从 和 两个角度去分析评评价。2评价类型实验

2、原理操作与装置绿色化学安全性抓主干 双基知 识扫描菜 单拓视野 热点思 维探究解疑惑 核心热 点透析隐 藏提素能 高效题 组训练2014 新课标高考总复习 化学（LK）点拨 实验评价的基本思路：对实验方案的合理与否，严密与否作出判断要从“合理选择、排除干扰、操作准确”等方面入手。“合理选择”是指仪器、药品、连接方式的选择；“排除干扰”是指反应条件的控制、防止空气成分介入、副反应尽量避免、杂质的除去等；“操作准确”则要求熟悉主要仪器的性能与使用方法和化学实验的操作方法等。抓主干 双基知 识扫描菜 单拓视野 热点思 维探究解疑惑 核心热 点透析隐 藏提素能 高效题 组训练2014 新课标高考总复习 化学（LK）1用浓盐浓盐 酸酸化的KMnO4与H2O2反应应，证证明H2O2具有还还原性。( )2利用如图图装置可定量测测定化学反应应速率。( )3实验实验 操作过过程中，应应先加入药药品，再检查检查 装置的气密性。( )抓主干 双基知 识扫描菜 单拓视野 热点思 维探究解疑惑 核心热 点透析隐 藏提素能 高效题 组训练2014 新课标高考总复习 化学（LK）5测测定同温同浓浓度的NaCl和Na

3、F溶液的pH，确定F、Cl两元素非金属性的强弱。( )6H2还还原CuO后，要先停止通氢氢，再熄灭灭酒精灯。( )抓主干 双基知 识扫描菜 单拓视野 热点思 维探究解疑惑 核心热 点透析隐 藏提素能 高效题 组训练2014 新课标高考总复习 化学（LK）热点一 化学实验方案的设计流程和注意事项1实验方案设计的流程抓主干 双基知 识扫描菜 单拓视野 热点思 维探究解疑惑 核心热 点透析隐 藏提素能 高效题 组训练2014 新课标高考总复习 化学（LK）2实验方案设计的注意事项(1)实验操作顺序装置选择与连接气密性检查加固体药品加液体药品开始实验(按程序)拆卸仪器其他处理等。(2)加热操作先后顺序的选择若气体制备实验需加热，应先加热气体发生装置，通入气体排出装置中的空气后，再给实验中需要加热的物质加热。目的是：防止爆炸(如氢气还原氧化铜)；保证产品纯度，防止反应物或生成物与空气中的物质反应。熄灭酒精灯的顺序则相反。(3)实验中试剂或产物防止变质或损失实验中反应物或产物若易吸水、潮解、水解等，要采取措施防止吸水；抓主干 双基知 识扫描菜 单拓视野 热点思 维探究解疑惑 核心热 点透析隐 藏提

4、素能 高效题 组训练2014 新课标高考总复习 化学（LK）易挥发挥发 的液体产产物要及时时冷却；易挥发挥发 的液体反应应物，需在反应应装置中加装冷凝回流装置(如长导长导 管、竖竖直的干燥管、冷凝管等)；注意防止倒吸的问题问题 。(4)选选用仪仪器及连连接顺顺序抓主干 双基知 识扫描菜 单拓视野 热点思 维探究解疑惑 核心热 点透析隐 藏提素能 高效题 组训练2014 新课标高考总复习 化学（LK）(5)仪仪器药药品的准确描述实验实验 中所用试剂试剂 名称：如无水硫酸铜铜(CuSO4)，硫酸铜铜溶液，酸性高锰锰酸钾钾溶液；澄清石灰水；饱饱和碳酸氢钠氢钠 溶液等。仪仪器名称：如坩埚埚、研钵钵、100 mL容量瓶。(6)会画简单简单 的实验实验 装置图图考纲纲要求能够绘够绘 制和识别识别 典型的实验仪实验仪 器装置图图，可用“示意装置图图”表示。一般能画出简单简单 的装置图图即可，但要符合要求，例如形状、比例等。抓主干 双基知 识扫描菜 单拓视野 热点思 维探究解疑惑 核心热 点透析隐 藏提素能 高效题 组训练2014 新课标高考总复习 化学（LK）特别别提醒(1)实验实验 方案的设计对细

5、节设计对细节 要求较较高，往往在细节细节 上失分，如实实验验原理、仪仪器选择选择 、操作步骤骤、实验现实验现 象的描述、实验实验 安全等方面，不全面、不准确是失分的重要方面。(2)实验设计实验设计 不完整，也是实验题实验题 失分的重要原因。如制备备一些在空气中易变质变质 的物质时质时 ，在制备备装置后还还要连连接一防变质变质 装置。(3)补补画装置图图的题题目中，装置图图画得不准确也会失分。抓主干 双基知 识扫描菜 单拓视野 热点思 维探究解疑惑 核心热 点透析隐 藏提素能 高效题 组训练2014 新课标高考总复习 化学（LK）例1 (2013年上海浦东模拟)某化学兴趣小组的同学利用下图所示实验装置进行某些气体的制备、性质等实验(图中夹持装置有省略)。请按要求填空：抓主干 双基知 识扫描菜 单拓视野 热点思 维探究解疑惑 核心热 点透析隐 藏提素能 高效题 组训练2014 新课标高考总复习 化学（LK）.探究氯氯气与氨气的反应应(1)为为制取干燥氨气，可将装置C与_(填装置编编号)连连接；装置C中的烧烧瓶内固体宜选选用_。a碱石灰 b氯氯化钙钙 c五氧化二磷 d生石灰(2)装置A、E、

6、E连连接可制取纯净纯净 、干燥的氯氯气，则则两个E装置内的药药品依次是_。(3)装置F可用于探究氯氯气与氨气(已知氯氯气与氨气可发发生反应应：3Cl22NH3=N26HCl)的反应应。实验时实验时 打开开关1、3，关闭闭2，先向烧烧瓶中通入_，然后关闭闭1、3，打开2，向烧烧瓶中缓缓慢通入一定量的另一种气体。实验实验 一段时间时间 后烧烧瓶内出现浓现浓 厚的白烟并在容器内壁凝结结，请设计请设计 一个实验实验 方案鉴鉴定该该固体中的阳离子_。抓主干 双基知 识扫描菜 单拓视野 热点思 维探究解疑惑 核心热 点透析隐 藏提素能 高效题 组训练2014 新课标高考总复习 化学（LK）.探究某些物质质的性质质(1)利用装置A、E，可设计实验设计实验 比较较Cl和Br的还还原性强弱，能证证明结论结论 的实验现实验现 象是_。(2)若利用装置A、E进进行乙烯烯与溴水反应应的实验实验 ，必须对须对 装置A进进行的改动动是_。(3)将装置B、C分别别与F相连连后，进进行H2S与SO2反应应的实验实验 。F的烧烧瓶中发发生反应应的化学方程式为为_；F的烧烧杯所起的作用是_。精讲精析 .(1)氨气若用装置

7、C制取，利用的是浓浓氨水与吸水剂剂反应应，注意吸水剂剂不能与氨气反应应，可选选用碱石灰或生石灰。要获获得干燥的氨气，可将气体通过过碱石灰，故选选D。抓主干 双基知 识扫描菜 单拓视野 热点思 维探究解疑惑 核心热 点透析隐 藏提素能 高效题 组训练2014 新课标高考总复习 化学（LK）(2)制取氯氯气的反应应原理为浓盐为浓盐 酸与二氧化锰锰加热热，若获获得纯净纯净、干燥的氯氯气，要先吸收挥发挥发 出来的HCl(通过饱过饱 和食盐盐水)，再干燥(浓浓硫酸)。 (3)开关3与液体相连连，若先通氨气，易导导致喷喷泉现现象发发生，另外，氯氯气为为黄绿绿色气体，最后通氯氯气易干扰扰白烟现现象的观观察，故先通氯氯气后通氨气。NH的检验检验 就是利用铵盐铵盐 加碱并加热热后生成可使湿润润的红红色石蕊试纸变蓝试纸变蓝 的气体。.(1)比较较Cl和Br的还还原性强弱，可利用其对应单质间对应单质间 的置换换反应应，即氯氯气能将溴化钠钠溶液中的溴离子置换换出来。(2)制取乙烯烯需要增加温度计计，故应应在烧烧瓶中插入一支温度计计。(3)B生成H2S，C生成SO2，二者混合生成S和H2O，多余的气体有毒，可通

8、入烧烧杯的碱液中吸收。抓主干 双基知 识扫描菜 单拓视野 热点思 维探究解疑惑 核心热 点透析隐 藏提素能 高效题 组训练2014 新课标高考总复习 化学（LK）抓主干 双基知 识扫描菜 单拓视野 热点思 维探究解疑惑 核心热 点透析隐 藏提素能 高效题 组训练2014 新课标高考总复习 化学（LK）抓主干 双基知 识扫描菜 单拓视野 热点思 维探究解疑惑 核心热 点透析隐 藏提素能 高效题 组训练2014 新课标高考总复习 化学（LK）1菠菜营营养丰富，素有“蔬菜之王”之称，是一种高效的补铁剂补铁剂，长长期以来民间间流传传有“菠菜不能与豆腐同食”、“菠菜根比菠菜茎叶更有营营养”等说说法某学校化学兴兴趣小组组的同学拟拟通过实验过实验 探究以下问题问题 ：菠菜是否含有丰富的铁铁？菠菜是否含有草酸类类物质质？菠菜根中铁铁的含量是否比菠菜茎和叶的高？该组该组 同学通过过上网查询查询 ，获获得以下资资料：草酸又名乙二酸，其酸性比乙酸稍强，草酸及其盐盐具有较较强的还还原性，其中草酸钙钙不溶于水。他们设计们设计 的实验实验 步骤骤如下：抓主干 双基知 识扫描菜 单拓视野 热点思 维探究解疑惑 核心热 点透析隐 藏提素能 高效题 组训练2014 新课标高考总复习 化学（LK）.取菠菜根a g使用相同仪仪器、试剂试剂 ，重复中实验实验 ，观观察实验实验现现象。.将菠菜在少量开水中煮沸23 min，冷却后滤滤去菠菜，得滤滤液，向滤滤液中加入足量Ca(OH)2溶液，然后再加入足量试剂试剂 X，观观察现现象。请请回答以下问题问题 ：(1)操作中使用的仪仪器除三脚架、酒精灯、玻璃棒外还还需要_，操作的名称是_。(2)可以说说明菠菜根中Fe元素含量要比菠菜茎叶中多的现现象是_。抓主干 双基知 识扫描菜 单拓视野 热点思 维探究解疑惑 核心热 点透析隐 藏提素能 高效题 组训练2014 新课标高考总复习 化学（LK）解析：(1)加热热固体物质时质时 通常用坩埚埚，相应仪应仪 器还还有坩埚钳埚钳 、泥三角、三角架、酒精灯及玻璃棒，在除去难难溶物时时用过滤过滤 的方法。(2)Fe3与KSCN溶液作用会生成红红色络络合物，红红色越深说说明Fe3的含量越高。(3)据题题目知菠菜中含有草酸类类物质质，而该该物质质有较较强的还还原性，故菠菜中的Fe不是3价而是

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