辽师大版一年级品德与生活下册 种下小小愿望教学反思

1、辽师大版一年级品德与生活下册辽师大版一年级品德与生活下册 种下小小愿望教学反思种下小小愿望教学反思这节课是前两节课的延伸。前两节课是让学生在种植的过程中，能够进行观察和记录，学习一些科学的种植方法。而这节课是让学生找出自己努力的方向，找出监督自己的手段，使自己种在成长盒里的愿望在下学期打开成长盒时产生变化，长出小苗来。整节课教师都预设得很好，却在教学过程中出现了一些状况。在学生写自己愿望时，一年二班杨晨同学举起了小手，问：“我的愿望能实现吗？”我悄悄地说：“只要你努力了，就一定会实现的。”在学生投放愿望在成长盒里时，董芊池也问了我同样的问题。下课时，赵悦涵也问了这个问题，我也给了同样的回答。后来，在课间我又思考了这个问题，可能是现在的孩子缺少自信心而造成的。家长替孩子包办，不管是生活，还是学习。统统要管，造成了今天孩子衣来伸手饭来张口的现象。从而导致孩子做什么事都没有信心。自信心是一个人对自己的积极感受，是一种对自己的认可、肯定和接受的态度。一个人要想成功，自信心起着非常重要的作用。所以我会在今后的课堂教学中做到以下几点：1、告诉学生：要成功，必自信。成功需要勤奋刻苦、坚毅、持之以恒，

2、但最重要的就是自信。一个人只要有了自信，他才能充满力量，斗志昂扬；才能蔑视失败，知难而上；也才能矢志不移，愈挫愈奋。因此，经常告诉学生：摒弃你的自卑和犹豫，树立起自信心，成功就会走向你。2、引导学生：审视自己，正视自己。古人云：“尺有所短，寸有所长。”“金无赤足，人无完人。”这就说明世界上没有十全十美的人，也没有一无是处的人。我便引导学生审视自己，找出自己与别人之间的差距所在，并努力去发现自己的长处、优点。还要正视自己，制定出明确的奋斗目标，“人一能知，我十知；人十能知，我百知。”善发于挥自己的长处，同时克服自己的短处，相信自己一定能行！3、教育学生：辩证的理解成功与失败。成功与失败是相互依存的，无成功便无失败，无失败何来成功？世界上没有人不渴望成功，争取成功是一种健康的心理。但成功的芽儿却要渗透失败的汗水，也许你无数次努力了，奋斗了，但仍未成功，这样的例子比比皆是。试想，哪一个拳王没有被击倒过，哪一个下棋人没有一步走错，满盘皆输过，所以失败后，最重要的是不失掉自信。这时只需要改变方法，调整策略，需要等待的只是时间。4、赏识学生、让学生生活在“行”的教育世界里。每个人都希望得到赞赏和鼓

3、励，这比歧视的目光强千万倍，成人尚且如此，更何况一个个幼小的心灵呢？让学生生活在“行”的教育世界里，有一点滴进步，都给予热情的赞美和鼓励，比如：“你多会动脑筋呀。”“你做得真认真。”有时不妨通过我们的小题大作，无限夸张“这个问题这么难你都想出来了，真了不起，”来鼓励学生，赏识学生的每一点进步，让学生永远充满自信。时时、处处、事事都用一个“行”字把学生包围着，让他们在欢乐中成长，不断地取得胜利。用赏识的目光注视你的学生，用鼓励的方式进行引导，让学生享受一份积极而又珍贵的生命体验吧。从照片看祖国教学实录课题：从照片看祖国教材：一年级下册活动目标：1、 知识能力方面：学生在课下通过查阅书籍、网上信息、搜集图片等形式，获取大量的关于祖国的资料，并进行整理、汇报和交流，然后大家共同分享知识，体会学习的快乐，在这个过程中，学生利用简短的时间获得高信息量，从而了解祖国各地的风土人情、名山大川，以及关于祖国的名称、首都、国庆节等小常识。2、 行为与习惯：引导学生进行自主学习、合作探究，培养他们搜集信息的能力、语言表达能力及资源共享的意识，并且学会倾听他人的谈话内容，将其转化为自己的知识技能。3、 情感

4、与态度：了解祖国各处的风情，知道祖国地大物博、山川秀丽，作为一个中国人产生自豪感，将热爱祖国的情感得以升华。教学中采用多媒体视频输出展台展示学生所搜集的资料、图片，也应用多媒体课件让学生更为直观地去祖国各地旅游，有身临其境的感觉。本节课具体分以下几个环节进行：第一个环节在教学伊始，组织学生拿出课前准备好的这个中国地形图，拿地图让学生进行快乐拼图游戏，在游戏的过程中学生熟悉我国各省的位置，然后最先拼完的同学起一支歌，拍手做好，跟着有很多拼好的同学一同拍手加入拼好地图的这支队伍，当最后大家都拍手唱歌的时候，教师组织学生进行抢答比赛，并提出一些问题，如：我们中国地图的外形象什么？我们祖国的名字叫什么？我们国家有多少个民族？我们祖国的首都在什么地方？我们的家乡在什么地方等问题。学生行为：生：像一只雄鸡。生：像一只天鹅。生：中国，中华人民共和国生：56 个民族生：（指）在红星这儿，祖国的中心就是首都北京。生：（指）在黑龙江省，齐齐哈尔市（这个环节让学生自由活动，自然进入学习状态，并且在玩的过程中了解了祖国的版图和其他小常识,培养了他们的合作、竞争和参与意识）第二个环节：引导学生对课前搜集到的资料

5、进行小组交流，交流完毕后从家乡出发，做一次小导游，将自己所熟悉的城市介绍给每个人，这时候学生就拿着自己搜集的图片、照片和文字资料，按照从北到南的顺序，从家乡出发进行全班交流，我记得当时他们介绍了黑龙江的冰雪节、牡丹江的镜泊湖、齐齐哈尔的扎龙，又从家乡来到祖国的心脏首都北京，介绍了北京的天安门广场、故宫、长城，接着又到了海滨城市大连和秦皇岛，走进了金融商贸的中心上海，快马加鞭的去了古城西安，泛舟湖面来到江南水乡周庄、杭州，饱览了祖国的名山大川，这其中包括风景名山、佛教四大名山和五岳，接着还拜访了伟人的故乡湖南，又到过彩云之巅的云南，最后走到了天涯海角的海南，在这个过程中，学生展示了大量的图片，向大家介绍了祖国各处的风景名胜和古老的历史文化，但这都是他们比较熟悉的地方，还有一些不太熟悉的地方，这时教师用多媒体手段将学生领到这些平日了解很少的地方，西藏、宁夏、新疆，大家请看大屏幕，接着又去了几个更重要的地方，台湾、香港和澳门，这里教师因势利导，对学生进行爱国教育。学生行为：生：我向大家介绍的是我们家乡黑龙江，这里的冬天最迷人，有冰雪节、滑雪和冬泳等活动，（照片）这就是我们在冰灯游园会的照片，

6、我还玩了冰滑梯，特别开心。生：我这还有一张牡丹江镜泊湖的照片，你们看，这就是有名的吊水楼瀑布，多壮观。（照片）生：我这还有一张我们齐齐哈尔扎龙自然保护区的照片，这里有许多珍稀鸟类丹顶鹤。生：我这又一张照片，是今年 10.1 在北京天安门照的，妈妈告诉我这是我们祖国最庄严和神圣的地方。生：老师，我还知道天安门广场上还有人民英雄纪念碑，毛主席纪念馆和人民大会堂。生：我这由北京故宫的图片，故宫还叫紫禁城，电视里演的紫禁城是皇上住的地方。生：我这还有长城的照片，我们在课文里学过世界人民都知道长城。生：我还知道长城最早修建于秦朝，源头在嘉峪关和山海关。生：我还去过大连，这是旅游时的门票，你们看这是付家庄公园门口的大海螺。生：我来补充，我也去过大连，我这有海之韵广场的图片，这里有绿地、海滩、瀑布，沿途风光秀丽，景色怡人，给我留下了很深的印象。生：老师我还去过秦皇岛，这里有避暑的地方北戴河，历史名城山海关，是一个世界闻名的旅游胜地。生：老师，我这里还有在秦皇岛新澳海底世界拍的照片，还有在黄金海岸的海滩上拍的照片，这是我，这是我的小弟弟，后面就是蓝色的大海。生：老师，我去过上海，我认为上海更美，听爸爸

7、说这是中国第一大城市，当年的大上海可有名了。生：我知道有东方明珠电视塔、上海滩和黄浦江。（共同）生：想，哇！真美、太漂亮了。生：老师我知道西安也是个非常有名的地方，它是山西省的盛会，中国历史上有 11 个王朝在此建都，古代这叫长安。与上面相同，学生还介绍了许多有关祖国的知识，并在最后将问题引向深入，简单谈到台湾香港和澳门的问题，激发学生的爱国热情。（这个环节不但让学生开阔了眼界，同时也培养了他们的谈话能力、整理信息能力以及资源共享的合作意识）第三个环节：请学生谈一谈游遍了祖国的风景名胜之后，这时你最想说什么？学生表达自己的感受，教师用随机性的语言将学生的情感升华，进行爱国主义，最后用“爱我中华”歌曲结束本节课，音乐 mtv 中的每个画面都在感染学生，与学生的情感发生共鸣，达到了我们预期的教育目的。辽师大版品德与生活一年级下册教案辽师大版品德与生活一年级下册教案 这就是我这就是我16 这就是我活动目标：1、通过照片，让学生回顾自己的成长历程，看到自己的成长、变化和进步。2、通过讲述照片的故事，了解自己的成长离不开父母、教师的关爱和付出的心血，能懂得用实际行动来告诉他们自己长大了，能用自己

8、的方式表达对亲人长辈的关心。活动重、难点：1、让孩子能够用行动告诉父母和老师自己长大了。2、学会用自己的方法关爱他人，回报社会。活动用具：课件、照片、歌曲录音、福娃饰品。活动准备：1、教师布置学生准备自己从小到大的照片。2、学生准备展示才艺的歌曲、图画等。3、多媒体制作。活动过程：一、创设情景，提示课题1、谈话导入：同学们都喜欢照相吗？老师这有许多照片，大家猜猜照片上的人是谁？如果有你，就大声告诉大家这就是我。2、大屏幕投影展示照片。师：这是谁？生 1：这是我三岁时照片。生 2：这是我百天的照片。生 3：这是我六岁时的照片。3、师小结：这些小朋友不是别人，就是我们呀！今天，我们活动的主题就是：“这就是我”（板书课题）。二、展示才艺，介绍自己1、师：老师非常想和大家交朋友，可我一点也不了解你，你想不想把自己介绍给大家，让大家都了解你。生答：想。师：现在小朋友们就拿自己喜双的照片和你小组的同学或你喜欢的人交流交流吧！（生自由在小组中交流，教师巡视，参与其中）2、师：小朋友们，交流得都很好，现在你想不想和大家一起交流，让全班学生都了解你，说说“自己眼中的我”（板书）生：想。师：谁愿意来说一说

9、，把自己介绍给大家。生介绍自己，并展示自己的才艺。如：唱歌、跳舞、画画等。教师适时评价点拨。三、生生互动，交流看法1、师：刚才小朋友都把自己介绍给大家了，老师从大家的介绍中了解到你们都长大了，还学会了许多本领，老师真为你自豪。那么你了解别的小朋友吗？请你说说你佩服的人？说说：同学眼中的“我”（板书）生 1：我们班的孙榕蔚学习好，字也写得好，是我学习的榜样。生 2：人们班的李赞，他不但会唱歌，而且还热爱劳动，我应该向他学习。2、师：小朋友都看到了别人的优点，这是难能可贵的，那么你也可以给你的好朋友提个意见，让他改正缺点，和你一起进步好吗？生 1：我的好朋友田轩，上课有时贪玩，我希望他以后上课认真听讲。生 2：我的好朋友董晓龙，字写得不工整，我希望他以后把字写得工工整整。四、动之以情，明理导行1、师：小朋友说得都太好了，你们不但认识了自己，还能试着了解别人。老师看到你是个细心的人，知道关心别人。都是懂事的好孩子。2、师：下面再看看自己的照片，你发现照片和现在的你有什么变化？生 1：我的个子长高了。生 2：我长大了。师：在你成长的过程中，你和父母、亲人、老师之间有哪些难忘记的事吗？生 1：有一次，我生病了，爸爸妈妈陪我去医院，为了照顾我，一夜都没有睡觉。生 2：老师经常为我讲题，我生病落下了课，老师耐心地给我补课。3、播放课件歌曲感恩的心师：在我们成长教程中。许多人都付出了心血，那么你想怎么报答他们呢？我们能为他们做些什么？生 1：我想给妈妈洗脚。生 2：我想给老师献花。生 3：我想给奶奶捶捶背生 4：农民伯伯为我们辛苦的劳动，我认为要爱惜粮食。生 5：我想对爸爸妈妈说：“我爱你们”。五、课堂小结，布置作业1、 结束语：小朋友们，父母长辈、老师为我们付出了很多，我们也要回报他们的爱，为他们做一些力所能及的事，当你得到了别人的赞扬，别忘了告诉我呀！2、 作业：想办法了解父母的生日，并为他们送上一份生日礼貌。板书设计：辽师大版品德与生活一年级下册教案辽师大版品德与生活一年级下册教案 在集体中在集体中活动目标： 1、 喜欢和老师、同学交往，高兴地学，愉快地玩 2、 关心和爱护同伴，乐于帮助别人。 3、 懂礼貌，守秩序，行为文明。 4、 初步认识规则和规律的作用，遵守学校纪律。 活动准备： 1、 学生准备：手绢 2、 教师准备：多媒体动画 活动过程 一、激趣导入 在

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