二零零三至二零零四年度工作计划

1、 64. 4. 二零零三至二零零四年度工作計劃 4.1 03-04 年度行政組 SBM 計劃書 4.1 03-04 年度行政組 SBM 計劃書 1.1. 關注事項：關注事項：提升教學效能提升教學效能 策略/工作 策略/工作 時間表 時間表 成功準則 成功準則 評估方法 評估方法 負責人 負責人 所需資源 所需資源 1. 為各主要科目主席及副主任增加空間(科主席每週 3 節額外空節，副主席每週 2 節額外空節)，以便加強管理及策劃本科及跨科學習。 1. 全年性 ， 每半 年 作檢討。 1. 科 務 發 展 有 所 幫助， 科主席更能掌握本科發展及有更多跨科合作。 2. 有 80%或以上主科科主席及副主席認為對本科發展有幫助。 1.向各主科正副主席調查，以了解是否對科務發展有所幫助，並確立一套有效機制作日後長遠工作之藍本。 1. 校長、副校長統籌資源調配，副校長、課程發展主任、教務主任及 IT 統籌主任負責統籌及 協 調 工作。各主科正副主席小責具體推行工作。 1. 人 力 資 源 調配：將額外人力 資 源 * 中44%給與科主席、副主席及課程發展所需之核心人員。額外人力資源*中 24%用

2、作為教學人員提供更多空間。 此外繼續利用教統局創造空間的撥款為教7策略/工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 策略/工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 2. 將中、英、數、常及IT 科主席或副主席加入成為課程發展小組成員，以便更有效策劃與本科及跨科之課程及活動。 1.全 年性，每半年作檢討。 1. 課程發展比對去年有更具體內容，專題研習、跨課課程統整等比去年有具體增長。 2. 70%有關統籌人員贊成此措施。 1. 統計及比較去年度和本年課程發展之工作；向課程發展主任、教務主任及各主科科正副主席調查。2. 資訊科技統籌主任及各科主席。 3. 副校長 員室聘用一名全職文書助理以減輕教師之文書工作。 2. 財 政 資 源 方面：16%學校津貼#用於科務發展，31%用於教學支援用品(包括文具、印刷品、資訊科技耗材等) 8策略/工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 策略/工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 3. 將中、英、數、常及 IT科主席或副主席加入成為資訊科技小組成員 ， 以便更有效將資訊科技溶入本科及進行跨科之活動。 1. 全年

3、性 ， 每半 年 作檢討。 1. 各科為本科資訊科技應用定立指標及發展時間表，資訊科技統籌在購置器材及耗材使用上配合。 1. 統計本年學年結束前，各科發展進度，並與各科研究及討論有關發展進度。 4. 為教學人員提供更多空間 ， 以幫助他們更專注於教學工作。 1. 全年性，每半年作檢討。 1. 70%以上教員滿意助書及教學助理工作，並認同有關安排對為教師創造空間有正面幫助。 1.意見調查 *包括利用教統局創造空間的撥款增聘 1.5 名教學助理。 #除特定用途外，所有政府給與學校之津貼 92. 關注事項：加快課程發展的進度2. 關注事項：加快課程發展的進度 策略/工作 策略/工作 時間表 時間表 成功準則 成功準則 評估方法 評估方法 負責人 負責人 所需資源 所需資源 1. 大力進動中英文的閱讀計劃，以加強本校學生之中英文閱讀能力。 1.全年 1.1/5 學生能善用時間及利用不同的媒體進行閱讀活動 1. 對學生參與閱讀活動及借用設施、圖書進行統計。 2. 派發問卷與家長收集家長意見。 2. 提升教師專業素養，確立有效的學與教策略。 1.全年 1.各科會議中均有專業交流。 2.舉辦不少於兩

4、次的全體教師專業發展培訓。 1. 在各科會議中收集意見，觀察各老師的專業成長。 1.課程發展主任統籌 2.課程發展小組*內各成員協調及進行實際推行工作 3.圖書館主任負責學生自學課程的發展 4.資訊科技科負責支援學生資訊科技能力與課程發1. 人 力 資源 ： 44%學 校 額外 人 力資 源 撥往 課 程發展。 2. 財政上 ： 撥往課 程 發展 之 資10策略/工作 策略/工作 時間表 時間表 成功準則 成功準則 評估方法 評估方法 負責人 負責人 所需資源 所需資源 3. 發展正規課程以外的輔助學習課程 1.全年 1. 在專題學習的模式 下 有 不 少 於1/10 具跨科目成份。 2. 有不少於 1/10 學生應用資訊科技完成他們的專題研習報告。 3. 為提升學生自學能力，完成發展校本學生自學能力培 訓 課 程 之 初形，並探討如何有機地結合與溶入正規課程內。 1. 觀察學生在各項目中的表現及參與程度。 2. 統計學生參與各項目的次數。 3. 以學生自我評估表及家長問卷收集對各項目的意見。 展的配合，同時探討如何把專題研習與資訊科技有機結合以解決一些潛在已久之問題。 源為8%，若連

5、 同 有關 科 目之 資 源則為18%。 *課程發展小組成員包括：課程鰥展主任、副校長、教務主任、中、英、數、常及資訊科技等科的主席或副主席 11 3.3. 關注事項：發展及推行學生一人一體藝計劃關注事項：發展及推行學生一人一體藝計劃 策略/工作 策略/工作 時間表 時間表 成功準則 成功準則 評估方法 評估方法 負責人 負責人 所需資源 所需資源 1. 開辦各項體藝培訓班 1.全年 1.報名人數達四百人次 1.統計培訓班報名人數 1. 統籌 老師 2. 為學生提供成就認同及提供演示機會 1.全年 1.平均每一學生至少參與一項體藝活動 2.至少一半參與計劃的學生參加校外比賽或有演出機會 1. 統計每項活動參與人數 2. 統計參與校外比賽及演出總人數 1. 統籌 老師 3. 建立校本進展性評估及紀錄成果 1. 上下學期末 1.超過一半學生進展良好 1.體藝統籌老師報告 1. 統籌 老師 4. 訂立獎勵計劃 1. 05-06年 1.一半人達標 1.統計達標人數 1. 課外活動主任 1.人力資源：17%學校額外人力資源撥往一人一體發展需要。 2.財政上：體藝科目財政支出佔科務發展 33%；活

6、動統籌的財政支出佔整體統籌工作的 63%。整個體藝發展財政支出佔學校財政支出的 28.59%。 124.2 03-04 年度訓輔組 SBM 計劃書 4.2 03-04 年度訓輔組 SBM 計劃書 1. 關注事項：制訂學生行為表現報告表，提升及培養學生良好之品德。關注事項：制訂學生行為表現報告表，提升及培養學生良好之品德。 策略/工作 策略/工作 時間表 時間表 成功準則 成功準則 評估方法 評估方法 負責人 負責人 所需資源 所需資源 1. 集會時提示各項行為評估準則，讓全校學生清楚明白各項良好行為的標準。 9 月份 1. 70%學生能有良好的表現。 1. 觀察學生平日的行為表現。 2. 問卷調查老師之意見及觀察。 2. 表揚各項有良好表現的行為表現。 全學年 1. 70%老師滿意學生各項有曾表揚過的行為表現。 1. 觀察學生是項行為的表現。 3. 派發品行表現報告表，加強學生及家長對良好行為的關注，提升學生對良好品格的培養。 期考後 1. 70%老師滿意學生整體的行為表現 1. 問卷調查老師之意見及觀察。 訓輔組統籌，全體老師協助推行問卷調查老師之意見及觀察。 $800 購買紙張(羊

7、皮紙) ， 印製學生行為表現報告表 132. 關注事項：培養學生對新聞時事的獨立思考及批判能力，從而得到正確的道德及價值觀。關注事項：培養學生對新聞時事的獨立思考及批判能力，從而得到正確的道德及價值觀。 策略/工作 策略/工作 時間表 時間表 成功準則 成功準則 評估方法 評估方法 負責人 負責人 所需資源 所需資源 1. 進行午間論壇活動，對象為五及六年級學生，就合適新聞時事作公開討論，發表意見。 上、下學期共 最 少 兩次 1. 學 生 表 現 積 極 投入 ， 並能對時事作合理的批判及討論。2. 學生對新聞時事能表現出獨立思考能力。 1. 觀察學生的反應及投入程序。 訓輔組同事 14 3. 關注事項：表揚正確的行為及態度，讓學生能得以學習， 從而培養出高尚的人格。關注事項：表揚正確的行為及態度，讓學生能得以學習， 從而培養出高尚的人格。 策略/工作 策略/工作 時間表 時間表 成功準則 成功準則 評估方法 評估方法 負責人 負責人 所需資源 所需資源 1. 推行好人好事計劃。學生投稿，將好人好事公開，訓輔組篩選好例子後，再將良好之行為及態於網上發佈及以展板公開，供學生閱覽及學習。

8、 11及12月4 及 5 月 共四次 1. 參與投稿學生人數每次最少為 40 人。1. 統計學生參與人數。 2. 觀察學生對活動的反應。 3. 收集老師對活動的意見。 訓輔組同事 1. 文書工作：將好人好事良好例子上網。 2. $400獎品獎勵提供良好例子的學生。 154.3 03-04 年度課外活動組 SBM 計劃書 4.3 03-04 年度課外活動組 SBM 計劃書 1. 關注事項：推動一人一體藝，發展學生在體育和藝術項目的潛能，讓他們得到全方位的學習機會。1. 關注事項：推動一人一體藝，發展學生在體育和藝術項目的潛能，讓他們得到全方位的學習機會。 策略/工作 策略/工作 時間表時間表成功準則 成功準則 評估方法 評估方法 負責人 負責人 所需資源 所需資源 1. 開辦各項體藝培訓班。 全年 1. 報名人數達四百人次。 1. 統計培訓班報名人數。 1.統籌老師2. 在 校 內 營 造 體 藝 氣氛，做到全校師生及家長也認同和感受，體藝根本是生活一部份。 全年 1. 平均每一學生至少參與一項體藝活動。 1. 統計每項活動參與人數。 1.統籌老師3. 成就認同及提供演示機會。 全年 1

9、. 至少一半參與計劃的學生參加校外比賽或有演出機會。 1. 統計參與校外比賽及演出總人數。 1.統籌老師4. 評估進展及成果。 上下 學期末 1. 超過一半學生進展良好 。 1. 體藝統籌老師報告。1.統籌老師5. 獎勵計劃。 05-06 年 1. 一半人達標。 1. 統計達標人數。 1.課外活動主任 $42000 (用作校外比賽報 名 費 、 交 通費 、 訓 練 用 器材、邀請外間團體 到 校 示 範 費用、校內比賽獎品、綜藝匯演支出等等。) 162. 關注事項：培養學生多方面的興趣，從而選擇及發展個人的興趣。2. 關注事項：培養學生多方面的興趣，從而選擇及發展個人的興趣。 策略/工作 策略/工作 時間表時間表成功準則 成功準則 評估方法 評估方法 負責人 負責人 所需資源 所需資源 1. 每週設兩節(合共一小時)課外活動課，一至三年級為循環組別，四至六年級為選修組別。 全年 1. 每年最少有二十次課外活動課。 2. 80%學生對課外活動課表示有興趣。 1. 統計課外活動課次數。 2. 調查問卷。 1. 課外活動主任 $3000 (各組別 材料支出) 2. 學生於午膳時間參與各類型活動。 全年 1. 學生每月最少參加一次午膳活動。 1. 調查問卷。 1. 統籌 老師 173. 關注事項：透過校外活動及參觀，擴闊學生知識的領域，讓學生獲得有意義的學習經驗。3.

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