马克思主义基本原理大纲

1、1马克思主义基本原理马克思主义基本原理课程教学大纲课程教学大纲一、课程中文名称：一、课程中文名称：马克思主义基本原理马克思主义基本原理二、课程英文名称：二、课程英文名称：The principle of Marxism 三、课程编码三、课程编码：GB1200130四、课程性质：为全校本科生开设的公共政治理论课，它是从整体上阐述马克思主义哲学、四、课程性质：为全校本科生开设的公共政治理论课，它是从整体上阐述马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义基本原理的理论体系及其基本内容的重要课程，是马克思主义政治经济学和科学社会主义基本原理的理论体系及其基本内容的重要课程，是普通高等学校对大学生系统地进行马克思主义思想理论教育的一门必修课程，是我国社会普通高等学校对大学生系统地进行马克思主义思想理论教育的一门必修课程，是我国社会主义大学的本质要求和特色所在。主义大学的本质要求和特色所在。五、学时数、学分数、开课学期五、学时数、学分数、开课学期学时学时数：数：5454 学时学时 学分数：学分数：3 3 学分学分 开课学期：第开课学期：第 3 3 学期学期六、课程目的与要求：课程目的与要求：

2、通过学习本课程，使大学生比较全面准确地掌握马克思主义哲学、政治经济学和科学通过学习本课程，使大学生比较全面准确地掌握马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义的基本原理和基本知识；学会运用马克思主义的立场、观点、方法，分析和解决社会主义的基本原理和基本知识；学会运用马克思主义的立场、观点、方法，分析和解决实际生活中的各种问题，认识社会经济关系的本质及其发展规律，认识世界历史的发展根实际生活中的各种问题，认识社会经济关系的本质及其发展规律，认识世界历史的发展根本趋势；特别是学会运用辩证唯物主义的世界观和方法论分析和解决改革开放与社会主义本趋势；特别是学会运用辩证唯物主义的世界观和方法论分析和解决改革开放与社会主义现代化建设中面临的各种问题，全面提高自身素质，从而自觉成为中国特色社会主义事业现代化建设中面临的各种问题，全面提高自身素质，从而自觉成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人。的建设者和接班人。七、本课程与其它课程的联系：七、本课程与其它课程的联系：马克思主义基本原理在马克思主义理论中处于基础理论地位，它是大学本科四门思想政治马克思主义基本原理在马克思主义理论中处于基础理论地位，它是

3、大学本科四门思想政治理论课的理论基础，其他思想政治理论课是它的具体运用和体现。理论课的理论基础，其他思想政治理论课是它的具体运用和体现。八、教学方法：以讲授为主结合课堂讨论八、教学方法：以讲授为主结合课堂讨论九、考核方法：闭卷考试九、考核方法：闭卷考试学生成绩由期末考试成绩和平时成绩综合评定。其中期末笔学生成绩由期末考试成绩和平时成绩综合评定。其中期末笔试占试占 70%70%，平时成绩占，平时成绩占 30%30%。平时成绩包括出勤、作业、课堂表现等。平时成绩包括出勤、作业、课堂表现等。十、选用教材参考书目：选用教育部指定的十、选用教材参考书目：选用教育部指定的马克思主义基本原理概论马克思主义基本原理概论（马克思主义理（马克思主义理论研究和建设工程重点教材）教材。（从论研究和建设工程重点教材）教材。（从 0606 级学生开始使用）。级学生开始使用）。十一、教学进程安排表：十一、教学进程安排表：学时学时 序号序号章节教学内容章节教学内容 理论理论实践实践合计合计1 1绪论 马克思主义是关于工人阶级和人类解放的科学 一、什么是马克思主义442二、马克思主义的产生和发展1、马克思主义是时代的产

4、物2、马克思、恩格斯对人类文明成果的继承与创新3、马克思主义在实践中不断发展三、马克思主义科学性与革命性的统一1、马克思主义最根本的世界观和方法论2、马克思主义最鲜明的政治立场3、马克思主义最重要的理论品质4、马克思主义最崇高的社会理想四、努力学习和自觉运用马克思主义2 2第一章 物质世界及其发展规律第一节 物质世界和实践一、物质世界的客观存在二、社会生活本质上是实践的第二节 世界的普遍联系与发展14143一、联系和发展的普遍性二、对立统一规律是事物发展的的根本规律三、唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法第三节 客观规律性与主观能动性一、自然规律和社会规律二、意识的能动作用3 3第二章 认识世界和改造世界第一节 认识的本质及规律一、实践是认识的基础二、认识是主体对客体的能动反映三、认识运动的基本规律第二节 真理与价值一、真理的客观性、绝对性和相对性二、真理的检验标准三、真理与价值的辩证统一第三节 认识与实践的统一一、一切从实际出发二、在实践中坚持和发展真理三、认识世界与改造世界8844 4第三章 人类社会及其发展规律第一节 社会基本矛盾及其运动规律一、社会存在与社会意识二、生产力与

5、生产关系矛盾运动的规律三、经济基础与上层建筑矛盾运动的规律四、社会形态更替的一般规律及特殊形式第二节 社会历史发展的动力一、社会基本矛盾是社会发展的根本动力二、阶级斗争在阶级社会发展中的作用三、革命在社会发展中的作用四、改革在社会发展中的作用五、科学技术在社会发展中的作用第三节 人民群众在历史发展中的作用一、人民群众是历史的创造者二、个人在社会历史发展中的作用8855 5第四章 资本主义的形成及其本质第一节 资本主义的形成及以私有制为基础的商品经济的矛盾一、资本主义生产关系的产生和资本主义生产方式的形成二、以私有制为基础的商品经济的基本矛盾三、马克思劳动价值论的意义第二节 资本主义经济制度的本质一、劳动力成为商品与货币转化为资本二、资本主义所有制二、生产剩余价值是资本主义生产方式的绝对规律三、资本主义的基本矛盾与经济危机第三节 资本主义的政治制度和意识形态一、资本主义的国家、政治制度及其本质二、资本主义的意识形态及其本质6666 6第五章 资本主义发展的历史进程第一节 从自由竞争资本主义到垄断资本主义一、资本主义从自由竞争到垄断二、垄断资本主义的发展三、经济全球化及其后果第二节 当代资

6、本主义的新变化一、当代资本主义经济政治的新变化二、当代资本主义新变化的原因和实质第三节 资本主义的历史地位和发展趋势一、资本主义的历史地位二、资本主义为社会主义所代替的历史必然性447 7第六章 社会主义社会及其发展第一节 社会主义制度的建立一、社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展二、列宁、斯大林领导下的苏维埃俄国对社会主义的探索三、社会主义从一国到多国447的发展四、无产阶级专政和社会主义民主第二节 社会主义在实践中发展和完善一、在实践中深化对社会主义基本特征的认识二、经济文化比较落后国家建设社会主义的艰巨性和长期性三、社会主义发展道路的多样性四、社会主义在实践探索中曲折发展第三节 工人阶级政党在社会主义事业中的地位和作用一、马克思主义政党是新型的革命政党二、马克思主义政党是社会主义革命和建设的领导核心8 8第七章 共产主义社会是人类最崇高的社会理想第一节 马克思主义经典作家对共产主义社会的展望一、展望未来社会的科学立场和方法二、共产主义社会的基本特征第二节 共产主义是社会历228史发展的必然趋势一、实现共产主义是历史发展规律的必然要求二、实现共产主义是人类最伟大的事业三、实现共

7、产主义是一个长期过程的实践过程第三节 在建设中国特色社会主义的进程中为实现共产主义而奋斗一、社会主义是走向共产主义的必由之路二、树立共产主义远大理想，积极投身中国特色社会主义事业合计合计5050十一、主要教学内容、重点和难点十一、主要教学内容、重点和难点绪论绪论一、学习目的通过绪论的学习，使学生对马克思主义在总体上有一个概括的了解，从而熟悉什么是马克思主义为什么要学习马克思主义，怎样学习马克思主义。计划 4 学时。二、课程内容（一）什么是马克思主义（简略阐述）（二）马克思主义的产生和发展（重点）1、马克思主义是时代的产物2、马克思、恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继续与创新3、马克思主义在实践中不断发展（三） 马克思主义是科学性和革命性的统一（重点）1、马克思主义最根本的世界观和方法论92、马克思主义最鲜明的政治立场3、马克思主义最重要的理论品质4、马克思主义最崇高的社会理想（四）努力学习和自觉运用马克思主义（一般介绍） 三、重点、难点提示和教学手段 （一） 重点 马克思主义是科学性和革命性的统一。 （二） 难点 马克思主义产生的历史条件。 （三） 教学手段 采取讲授和讨论相结合的方

8、法。四、思考与练习1、如何理解马克思主义是科学性和革命性的统一？ 2、大学生为什么要学习马克思主义？怎样才能学好马克思主义？ 3、如何理解与时俱进是马克思主义最重要的理论品质 第一章 世界的物质性及其发展规律一、学习目的通过本章的学习目的在于让学生从总体上把握马克思主义唯物论和辩证法的基本原 理，着重了解世界的物质统一性和实践的基本观点，掌握唯物辩证法的基本规律和根本方 法，为树立科学的世界观打下理论基础。计划 14 学时。二、课程内容（一）物质世界和实践1、物质世界的客观存在 （1）世界观与哲学基本问题（简要讲述世界观和方法论两概念，然后重点讲授哲学基本问 题） （2） 物质是标志客观实在的哲学范畴（只讲清物质的唯一特性是它的客观实在性） （3） 列宁物质定义的重要意义（一般介绍） （4）世界的物质统一性（运动、时间和空间的基本概念讲清，物质和运动的关系、运动和 静止的关系两大原理阐述明白） 2、社会生活在本质上是实践的（只要讲授实践的概念、特征、基本形式、实践是人的存在 方式、社会生活实践性的主要表现）（二） 事物的普遍联系与发展（重点）1、联系和发展的普遍性 （1）事物的普遍联系

9、（介绍联系的概念及特征） （2） 事物的永恒发展 （讲授发展的概念及新事物必然战胜旧事物的原理） 2、对立统一规律是事物发展的根本规律 （1）矛盾及其基本属性（重点）（2）矛盾的同一性和斗争性的相互作用推动事物的发展（重点）（3）内因和外因的辩证关系（一般介绍）（4）矛盾的普遍性和特殊性及其相互关系（重点）（5）事物发展中的量变和质变及其转化（讲清量变、质变概念及其辩证关系）10（6）事物发展过程中的肯定和否定及其相互转化（讲清肯定、否定概念及其辩证关系）（7）对立统一规律是辩证法的实质和核心（重点）第一，矛盾揭示了事物普遍联系的根本内容第二，矛盾揭示了事物变化发展的源泉、动力和方向第三，矛盾是贯穿于辩证法其他规律和范畴的中心线索3、唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本的方法（1）唯物辩证法是客观辩证法与主观辩证法的统一（一般介绍） （2）唯物辩证法是科学的认识方法（讨论或作业的形式） （三） 客观规律性与主观能动性 1、自然规律与社会规律（简要） 2、意识的能动作用（重点）意识对物质的反作用，即意识的能动性主要表现在以下几方面。第一，意识活动具有目的性、计划性。第二，意识具有创造性。第三，意识的能动性还突出的表现在对客观世界的改造作用上。第四，意识能够在一定条件下影响和调控人的生理活动。正确发挥意识的能动性，需要具备一定的条件。首先，必须遵循物质运动的客观规律。其次，必须具备必要的物质手段和实现的途径。三、重点、难点提示和教学手段（一）重点 1 物质的客观实在性和实践、哲学基本问题、客观规律性与主观能动性。 2 世界的物质统一性原理、 3 唯物辩证法的总特征及核心内容 4 意识的本质及能动作用 （二）难点 1物质的唯一特性与根本属性的关系 2意识的起源 3自然规律和社会规律之间的区别与联系（三）教学手段及教学环节以讲授为主结合课堂讨论第二章认识世界和改造世界 一、 学习目的 通过本章的学习，把握马克思主义认识论的基本观点，了解认识的本质及其发展 规律，真理的客观性、绝对性和相对性，真理与价值的关系，坚持理论创新和实践创 新，不断提高在实践中自觉认识世界和改造世界的能力。计划 8 学时。 二、课程内容 （一）认识的本质及规律 1、实践是认识的基础 （1）实践和

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