《第五层次开发》培训课程与国内同类课程的比较
5页1、第五层次开发第五层次开发培训课程说明培训课程说明第第一一部部分分 第第五五层层次次开开发发 培培训训课课程程与与国国内内同同类类课课程程的的比比较较与与国国内内其其他他老老师师 “心心态态管管理理 ” 、 “压压力力管管理理 ” 、 “情情绪绪管管理理 ”比比较较, 黄黄亨亨煜煜 博博士士 第第五五层层 次次开开发发:心心态态管管理理与与团团队队氛氛围围建建设设培培训训课课程程有有如如下下几几个个特特点点:1 1、 第第五五层层次次开开发发:心心态态管管理理与与团团队队氛氛围围建建设设培培训训课课程程是是真真正正触触及及到到心心灵灵底底层层的的培培训训 课课程程,它它将将许许多多表表面面性性的的培培训训课课程程有有机机地地统统一一在在一一起起。虽虽然然该该课课程程的的副副标标题题仅仅写写了了“心心态态管管 理理”与与“团团队队氛氛围围建建设设 ”这这两两个个方方面面,但但其其实实涵涵盖盖面面很很广广泛泛,它它涵涵盖盖了了“情情绪绪管管理理 ” 、 “压压力力 管管理理 ” 、 “学学习习创创新新能能力力提提升升 ” 、 “团团队队沟沟通通与与协协助助愿愿望望激激发发” 、 “我我不不再
2、再抱抱怨怨 “、 “成成功功人人士士的的七七 大大习习惯惯 ” 、 “成成功功人人生生设设计计 ” 、 “阳阳光光心心态态修修练练方方法法 ” 、 “员员工工综综合合素素质质提提升升 ” 、 “团团队队心心智智模模式式改改 变变” 、 “E EQ Q 与与团团队队 E EQ Q 提提升升 ” 、 “超超越越自自我我 ” 、 “E EA AP P 团团队队辅辅导导课课程程 ” 、 “责责任任胜胜于于能能力力 ”等等诸诸多多培培 训训课课程程的的内内容容,该该培培训训课课程程之之所所有有涵涵盖盖面面这这么么广广泛泛,是是因因为为该该课课程程属属于于心心灵灵底底层层的的、本本质质性性的的积积 极极心心理理学学培培训训课课程程。员员工工的的所所有有行行为为,尽尽管管表表面面上上看看纷纷乱乱复复杂杂,但但在在心心灵灵的的底底层层是是一一个个统统一一的的、 有有机机的的整整体体。 真真正正触触及及到到心心灵灵底底层层的的培培训训课课程程就就会会将将各各种种表表面面性性的的培培训训课课程程统统一一在在一一起起。 2 2、 第第五五层层次次开开发发 培培训训课课程程,不不是是告告诉诉学学员员“正正确确
3、的的道道理理 ”及及“应应当当 ”怎怎么么做做,而而是是 通通过过现现场场的的心心理理实实验验让让学学员员自自己己得得出出结结论论,知知道道“我我要要怎怎么么做做 ” 。现现在在市市面面上上的的 各各类类心心理理类类、 素素质质类类培培训训课课程程基基本本上上就就是是将将“正正确确的的道道理理 ”的的结结论论告告诉诉学学员员 “应应当当怎怎么么做做 ” ,尽尽管管举举例例进进行行 了了说说明明讲讲解解,但但仍仍然然 是是属属于于 “灌灌输输式式 ”的的教教学学方方法法 ,容容易易引引起起学学员员反反感感,其其 “正正确确的的道道理理 “往往往往不不能能被被学学员员很很好好地地接接受受。 第第五五层层次次开开发发 培培训训课课程程更更多多侧侧重重于于认认知知心心理理学学的的现现场场心心理理 实实验验,让让学学员员自自己己从从互互动动的的实实验验中中得得出出结结论论,明明白白产产生生“正正确确的的道道理理 ”的的背背后后隐隐藏藏的的原原因因, 促促使使学学员员自自己己得得出出 “正正确确的的道道理理 ” ,而而不不是是老老师师灌灌输输他他的的 “正正确确的的道道理理 ” 。结结论论不不是是
4、老老师师灌灌输输 给给学学员员的的,而而是是学学员员从从现现场场的的心心理理实实验验中中得得出出来来的的,因因此此,对对学学员员更更加加刻刻骨骨铭铭心心。 3 3、 第第五五层层次次开开发发 培培训训课课程程的的完完整整版版(三三天天)是是一一个个由由浅浅入入深深、不不断断地地从从人人的的行行为为的的表表 面面及及认认知知的的表表面面引引入入到到人人的的心心灵灵的的深深处处的的很很有有系系统统性性与与条条理理性性、整整体体性性的的科科学学体体系系。市市面面上上 同同类类型型的的培培训训课课程程中中我我们们先先不不说说那那些些东东拼拼西西凑凑的的培培训训课课程程,但但说说那那些些有有“系系统统性性 ”的的培培训训课课 程程,他他们们的的系系统统的的展展开开往往往往就就是是“教教科科书书式式 ”的的展展开开,例例如如讲讲 “压压力力管管理理 ” 、 “情情绪绪管管理理 ”的的 课课件件我我看看过过几几个个,基基本本上上就就是是大大学学教教科科书书的的翻翻版版,基基本本上上难难以以“触触及及人人心心 ” 、 “触触动动人人心心 ” 。 我我们们 第第五五层层次次开开发发 培培训训课课程程的的
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