人教版语文六年级下册--期末测试题 (2)
4页1、1小学六年级系统复习前摸底检测语 文 测 试 卷题 号一二三四五六总 分得 分(时间 120 分钟,满分 100 分)一、一、 积累运用(积累运用(4646 分)分)1 1、读下面的话,在音节后面的括号里写上汉字。、读下面的话,在音节后面的括号里写上汉字。 (5 5分)分) 理想的风筝他只靠着ji n zhu ng( )的右腿和一根圆木棍,一天站上好几个小时,为我们讲 课。他的课讲得极好。祖国的历史,使他自豪。讲到历代的民族英雄,他k ng ki j ng( ) ,常常使我们j d ng( )得落泪;而讲到祖国近代史受q r ( )的岁月,他自己又常常g ng y( ),使我们ch ng zh ng( )地低下头去。 .那纸糊的燕子便抖起翅膀,pin pin( )起舞,f yo( )直上。 他仰望白云,看那青黑的小燕在风中 o( )翔盘旋,仿佛他的心也一齐yu ( )上 了蓝天。 2 2、运用查字典的知识填空。(、运用查字典的知识填空。(3 3分)分)“缭”用部首查字法,应先查( )部,再查( )画;用音序查字法,应先查 大写字母( ),再查音节( )。“缭”在字典里的解释有:缠绕 用
2、针线缝 缀。“妈妈在工厂里负责缝纫工序,她每天要给很多衣服缭边儿。”中的“缭”应取第( )中解释。“田野里炊烟缭绕”这句话中的“缭”应该取第( )中解释。 3 3、给、给“隹隹”加上一定的偏旁,组成合适的字填在下面括号里。(加上一定的偏旁,组成合适的字填在下面括号里。(3 3分)分) 我是爸爸妈妈( )一的儿子。这个星期天,爸爸妈妈带我去动物园玩。我们到售票口 买好了票,( )备去看孔雀。到那里一看,好家伙,看孔雀的人可多了,基本没我的立( )之地,我很( )挤进去。好不容易,爸爸在前面开道,( )开了两个人,让我钻了 进去。嗬,正赶上一只( )孔雀开屏,它五彩的羽毛张开着,就像一把五彩的大扇子,可 美了! 4 4、运用叠字补充词语。、运用叠字补充词语。(4 4分分)凉风( )( ) 忧心( )( ) 气势( )( ) 小心( )( ) ( )( )不断 ( )( )如生 ( )( )不绝 ( )( )不平 5 5、选择最恰当的词语填空。(、选择最恰当的词语填空。(3 3分)分) 陆续 连续 宽阔 辽阔 果断 武断 (1)下课了,同学们( )走出教室。 (2)海鸥在( )的海面上飞翔。
3、 (3)下结论要在调查研究之后,可不能( )、草率。 6 6、给下面句子填上合适的关联词语。、给下面句子填上合适的关联词语。 (4 4 分)分) (1)肖明( )会弹古筝, ( )会吹萨克斯。 (2)这是一次不成功的尝试, ( )万户为梦想献身、勇于实践的探索精神赋予了这 个悲剧积极的意义。 (3)商鞅想, ( )取得老百姓的信任, ( )在全国建立起一种诚信守法的良 好社会风尚。 (4)桑拉一晚上都忐忑不安, ( )她怕丈夫责怪自己把邻居的孩子接回了家里。 7 7、在括号里给下面的文字添加标点符号,并解释带点词语的意思。(、在括号里给下面的文字添加标点符号,并解释带点词语的意思。(3 3分)分)2夸父与日逐走入日渴欲得饮饮于河渭河渭不足北饮大泽未至道渴 而死弃其杖化为邓林 (标点每五个1分,共2分;解释1分) 逐走: 入日: 于: 8 8、说说标点符号在句中的作用。、说说标点符号在句中的作用。 (2 2 分分 (1)如果说,科学上的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那 些学有素养的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍的精神的人。 句中的引号表示( ) 。
4、 (2)这里是科举制度的最高一级考试-殿试的地方。 句中的破折号表示( ) 。 (3)他会揍我的,那也活该,我自作自受嗯,揍我一顿也好! 句中的省略号表示( ) (4)花坛里的花有红的、黄的、白的、紫的.五颜六色,好看极了!句中的顿号表示( ) 9 9、用修改符号修改下面句子。、用修改符号修改下面句子。 (6 6 分)分)(1)母亲突然被一场突如其来的疾病夺去了生命。(2)大家沉默了,没有一个人抵抗他的意志,人们感到有个伟大的灵魂出现在他们的上空。(3)柳枝粱上了嫩绿,在春风里尽情摇摆,展开着自己的腰身。连翘花举起金黄的小漱叭,弹奏着生命之歌。蓝天上,风筝一只只在同白云玩要,引动无数的人眺望天穹,让自己的心也飞上云端。 (第题共 7 处错误,含字、词等,每两个 1 分。 )1010、要求改写句子。、要求改写句子。 (3 3 分)分) (1)巴迪,多美的诗啊!精彩极了! 改为一般陈述句:( ) (2)那时候秦国理屈,就没有动兵的理由了。 改为反问句:( ) (3)老人又可怜起那条大鱼来,他对着鱼说:“鱼啊,我到死也要跟你在一起。 ” 改为转述句:( ) 1111、下面的句子采用了什么修辞
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