部编新人教版语文一年级下册5小公鸡和小鸭子(精品)第一套教案
5页1、5.5.小公鸡和小鸭子小公鸡和小鸭子一、设计说明一、设计说明本课是一篇童话,课文饶有趣味地讲了小公鸡和小鸭子的不同习性,以及 他们团结友爱、互相帮助的美德。这篇童话语言简明易懂,学生借助图画读几 遍就能了解大致内容,在教学中要引导学生走入课文所描述的情境中,尊重学 生的主体地位,以读为主,理解课文内容,知道小鸭子嘴巴扁、会游泳,小公 鸡嘴巴尖、不会游泳,并从中受到要团结友爱、互相帮助的教育。二、教学目标二、教学目标 1理解课文内容,懂得伙伴之间,要团结友爱,互相帮助。 2会认 12 个生字,会写田字格中的 7 个生字,并组成词语。 3正确、流利地朗读课文。三、课前准备三、课前准备1教学辅助课件。(教师)2.了解小鸡、小鸭相关常识。(学生)四、课时安排:四、课时安排:2 2 课时。课时。五、教学过程五、教学过程第一课时第一课时一、图片引入,激发兴趣一、图片引入,激发兴趣1谈话导入:小朋友,今天我们的课堂上来了两只可爱的小动物,你们认识吗? (出示小鸡和小鸭的图片。)喊喊他们的名字,和他们打打招呼吧!板书:小公鸡 小鸭子2结合图片,说说是怎么认出他们的。(他们长得不一样。嘴:小公鸡尖嘴,
2、小鸭子扁嘴。脚:小公鸡脚趾分开,小鸭子脚趾间有蹼相连。)3继续板书“和”,揭示课题。4齐读课题。“和”在题目中是什么意思?(“和”表示事情发生在小公鸡和 小鸭子之间。那么,小公鸡是怎样对待小鸭子的?小鸭子又是怎样对待小公鸡 的?)二、识记生字,初读课文二、识记生字,初读课文1自由读课文。(1)借助拼音,把课文读一读,遇到不熟悉的字画出来,多读几遍。(生自由读 课文,师巡视。)(2)用自己喜欢的方法识记生字。2检查生字。师:小公鸡和小鸭子带来了一些生字朋友,你们能读准它们吗?出示生字词:kuir zhu j zh yn s tu tu de h shn一块儿 捉不到 急得直哭 淹 死 偷 偷 地 忽然 身边(1)指导朗读,注意读准儿化音“一块儿”;“偷偷地”中“地”读轻声;“身 边”的“身”读前鼻音。(2)指名当小老师,带领同学读。(3)开火车朗读。(4)齐读。3趣味识字。(1)用转转盘的方法识字:也他地。转盘游戏读生字。指导书写:“也”是独体字。跟着老师书空笔顺:横折钩、竖、竖弯钩。出 示生字“他”“地”,与“也”字进行比较,找出变化。(这两个字左窄右宽, “也”字的起笔要收,要有避让
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